교육의 힘 (무엇을 어떻게 배워야 하는지 모르는 10대를 위한)

교육의 힘 (무엇을 어떻게 배워야 하는지 모르는 10대를 위한)

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Description
방황하는 10대를 위한 사람의 마음을 변화시키는 공부법. 청소년들을 교육하고 상담하는 일을 하며 어떤 것이 효과적인 인성교육인지 연구하고 공부한 저자 전준우가 사람의 마음을 변화시키는 방법을 담은 《교육의 힘》이라는 책을 내놓았다. 무엇을 어떻게 배워야 하는지 모르는 10대에게 그들을 잘못을 꾸짖기보다는 바람직한 미래로 나아갈 수 있는 공부법을 가르쳐준다. 특히 자녀교육에 관심이 많거나 방황하는 자녀로 속앓이를 하고 있는 부모와 선생님에게 유용한 지침서가 될 것이다.
저자

전준우

저술가,강연가,배우,청소년교육전문가
저자는청소년들을교육하고상담하는일을하며어떤것이효과적인인성교육인지연구하고공부했다.다양한교육기관에서근무하며청소년을교육하는방법을배웠고,꾸준한관리와마음을변화시키는상담을통해마음을변화시키는일을했다.그를통해변화를입은청소년들은건강한마인드와정신으로문제를해결하는방법을배웠고,한계에도전하는삶을배웠다고이야기한다.
10대인생학교와한국자살방지운동본부,울산청소년정신건강복지&자살예방센터를운영하고있으며,독서토론단체미우회회장,사회적극단〈울림〉에서배우로활동하고있다.

목차

1.공부라는이름에대하여
나의학창시절|대학생활과나의꿈|꿈꾸는자의위대함|무엇을공부하는가|재능과몰입,그이후
2.우리는무엇을해야하는가
생각하는사람|생각한다는것의의미|좋은교육,나쁜교육|위대한교육은무엇으로
이루어지는가|어떻게경청하는가|나는이런교육을하고싶다
3.말하며이야기하며
엉터리선생님과백발선생님|마음을먹고자라는아이들|마음을움직이는대화|신뢰를만드는자세
4.어떻게서로를이해하는가
창의적사고의법칙|똑똑한선택을하는방법|느리게반응하는독서의힘|본질을꿰뚫는독서의정석|다상량의본질|무엇을읽을것인가
5.인생이라는질문
인생이뭐에요?|인생에쌓을한이있는가?|마음의힘을기른다는것|행복은성적순이아니잖아요
6.가족이라는이름의교육
마음이흐르는사랑|아버지라는이름|내가몰랐던엄마의마음

출판사 서평

무엇을어떻게배워야하는지모르는10대에게
“종종자녀교육에관해상담을요청하시는분들이있다.담배를태우는딸을어떻게해야하는지,학교를가기싫어하는아들을어떻게해야하며,책을읽으라고해도읽지않는아이들을어떻게교육해야하는지에대해서다양하게여쭤보시는분들이많다.”
디지털시대의급변하는세태속에서세대간의갈등은점점커지고있다.그러다보니기성세대의눈에는요즘10들의모습이마땅치않게만보이기마련이다.그런데이런아이들을문제아라고단정짓기전에그들을이해하려고노력해본적이있는가?
청소년들을교육하고상담하는일을하며어떤것이효과적인인성교육인지연구하고공부한저자전준우가이에대한해답이담긴《교육의힘》이라는책을내놓았다.무엇을어떻게배워야하는지모르는10대에게그들을잘못을꾸짖기보다는바람직한미래로나아갈수있는공부법을가르쳐준다.특히자녀교육에관심이많거나방황하는자녀로속앓이를하고있는부모와선생님에게유용한지침서가될것이다.
어떻게경청하는가
“자녀와마음이맞지않는부모,교육방식에문제가있는교사들을종종만난다.이야기를나눠보면상대방의말을듣지않는다는느낌을자주받는데대화의법칙을모르는사람이기때문이다.상대방의말을듣는게어떤걸의미하는지,경청이라는게무엇을의미하는지몰라서오해하는경우가많다.”
저자가교육일을하면서종종블로그나대면으로부모님들과상담을할때느낀점이있다.바로경청이라는게무엇을의미하는몰라서생긴오해가문제의원인이라는것이다.아무리바빠도아이들이이야기할때무슨이야기를하는지조용히들어주기만한다면,오히려문제가해결되는경우가있듯이말이다.
저자는다양한성향의아이들에게는그들만의세계가있는데,들어주는것만으로마음을활짝여는것을느꼈다고한다.교육에있어서경청은굉장한힘을발휘한다.이책에나오는그힘에관한구체적인사례를바탕으로경청하는습관을들여보자.
마음을먹고자라는아이들
“나는어떤교육을해야하는가,아이들에게무엇을가르쳐야하는가하는고민은자주하게되지만무엇보다마음을먼저먹이는일이우선이아닐까하는생각을자주하게된다.교육의가장기본은마음의변화이기때문에.”
저자전준우는마음을먹이는방법만알고있으면누구나교육자가될수있고누구나도움을줄수있다고말한다.실제로불량학생들에게관심을보이고차분하게대화하며바른길로이끈여러번의경험을소개하면서,아이들에게마음을먹이는방법을가르쳐준다.
변화의시점이언제인지는모르지만그때가오기를기다리는것은한사람의인격체로서상대방을인정하는것이고,방관하는것은인격체로대하기보다상대하기조차싫은무가치의대상으로인식하는것이다.그렇기때문에사람은자신을방관한다고느낄때마음을열지않는다.아이들과대화가어렵고자꾸엇나간다고느낄때,마음을먹이는방법으로다가가보자.
힘든것은참좋은것
“‘힘든거좋은거야,힘든공부자꾸하면머리가좋아지는거야,공부하면서힘든것도즐겨봐’하고이야기하면대부분아이들은아니라고이야기하다가나중에는수긍을한다.어떤경우에는‘네선생님,힘든거좋은거예요.’하고이야기하는아이들도있다.”
저자는교육을하면서아이들에게힘든것은참좋은것이라고이야기한다.아이들의마음을얻기위해노력하는동시에진정한행복을얻기위해무엇을해야하는지도제시하는것이다.행복의기준을정하는일과마음의중심을잡아주는일은교사에게있어매우중요한역할중하나이기때문이다.
전준우의《교육의힘》에는10대는물론이고자녀를둔부모와학생을가르치는선생님까지누구나공감할수있는내용이가득하다.교육의현실을냉정히바라보면서도당위적인이상론이아닌,저자의경험을바탕으로인생을바꿀수있는실마리를제공한다.방황하는10대가주변에있다면사람의마음을변화시키는공부법인이책을강력하게권한다.