한국 과학소설사 (한국 SF의 엉뚱한 상상의 계보)

한국 과학소설사 (한국 SF의 엉뚱한 상상의 계보)

$31.00
Description
서구의 시선을 벗어나 한국 ‘과학소설’ 역사에 집중하다
코로나 바이러스가 인류를 덮친 충격이 아직 가시지 않은 2023년. 인류의 삶은 코로나 이전과 이후로 나눌 수 있을 만큼 세기의 변화를 겪었다. 우리는 이제, 먼 곳에 있는 사람들과 화상 회의와 학술대회를 하고, 학교에서 원격강의를 듣는 것이 낯설지 않은 일상이 되었다. 코로나 이전에 온라인 화상통화/회의, 원격강의가 우리의 일상이 될 것이라고는 생각해 보지 않았다. 그런데, 100년도 더 전 E.M. 포스터는 이미 자신의 소설 「기계가 멈추다The Machine Stops」에서 온라인 화상통화와 원격강의를 예견했다. 이 책이 SF의 목록에서 주목받지 못했던 이유는 E.M. 포스터가 SF 작가 계보에서 벗어나 있는 데도 있지만, 그동안의 SF에 대한 계보와 평가가 미국 중심으로 이루어졌기 때문이 아닐까도 생각해 볼 수 있다.

이 책은 SF가 2000년대 이후 한국에서 붐을 일으키고 있다고는 하나, 한국 SF의 계보를 살펴보는 과정은 생략된 채 서구의 SF 역사만 반복되고 있는 현실에서 벗어나고자 하는 의도를 담았다. 따라서 한국에서 ‘과학소설’이란 표제를 달고 창작된 작품의 계보와 개념을 정립해 나가는 데 도움이 될 것이다. ‘과학소설’이라는 용어에 걸맞게 지금의 SF가 포괄하는 영화 등의 다른 매체보다 ‘과학소설’에 집중했음을 밝힌다.
국내에 과학소설이 처음 유입되었을 때, ‘과학소설’이란 표제를 이미 달고 있었다. 이 책에서 ‘과학소설’이란 용어는 Science Fiction의 번역어로서가 아니라 바로 훨씬 이전으로 거슬러 올라가 과학소설이라는 개념과 범주가 작가와 독자에게 있었던 시기부터 사용되어 국내에도 표제를 ‘과학소설’이라고 달아 왔던 역사적인 개념이다. 따라서 과학소설이니 공상과학소설이니 Science Fiction이니 하는 용어의 선정보다 한국에서 ‘과학소설’로 받아들여졌던 장르를 중심으로 한다. 과학소설과 공상과학소설이란 용어의 충돌에서 이 책에서는 ‘과학소설’이라는 용어를 내세운 쪽에 무게중심을 두어 따라가 보고자 했다.
저자

최애순

최애순(崔愛洵,ChoiAe-soon)
계명대학교타불라라사칼리지교수.고려대학교에서「최인훈소설에나타난연애와기억에관한연구」로박사학위를받았다.식민지시기부터1980년대까지한국대중문학과문화의계보를추적하는작업을오랫동안해오고있다.『조선의탐정을탐정하다』(소명출판,2011)에서식민지조선의탐정소설사를,『공상과학의재발견』(서해문집,2022)에서한국공상과학의연대기를살펴보았다.장르문학과본격문학의경계,대중장르의초창기유입과정착과정,외국문학보다한국문학의장르와코드에관심을두고있다.앞으로도한국장르나코드의발달을역사적으로훑으며그시대의사회문화사를들여다보는작업을계속할계획이다.

목차

서문100년전E.M.포스터의「기계가멈추다TheMachineStops」1909를재발견하며 7

제1장ScienceFiction용어의기원과한국과학소설의굴절 13
1.서구SF이론과한국SF수용의굴절 13
2.식민지시기부터해방이후까지한국과학소설의기원과유입 22

제2장초창기과학소설의정치적수용과부국강병의꿈 35
1.대한제국말기과학소설의정치적수용-「해저여행기담」과『철세계』 35
2.『철세계』의이상사회건설과발명과학의충돌 39
1)‘연철촌’과‘장수촌’두이상사회의건설과충돌 39
2)연철촌의강철기술을도입하여승리한장수촌 48
3.이상사회건설보다과학발명으로부국강병의꿈 54

제3장1920년대카렐차페크의수용과김동인의창작과학소설 57
1.왜다시카렐차페크인가 57
2.국내카렐차페크수용의세갈래양상 60
1)1925년프로문학가김기진,박영희의사회주의경향 61
2)1926년김우진의일본연극무대비평과구미극작가로서소개 66
3)카렐차페크의불임여성과마거릿생어의산아제한운동 72
3.국내창작과학소설에끼친영향-김동인의「거치른터」와「K박사의연구」 75
1)「거치른터」의타이프라이터발명시도와여성배제의발명세계 76
2)일제의산미증식계획과「K박사의연구」의똥으로식량개발 84
4.발명과학소설의계보와기대 94

제4장1940년대『신시대』를둘러싼전쟁의기운과디스토피아적전망 97
1.발명과학과디스토피아,그리고인간의욕망 97
2.1940년대발명과학의실제적공포와디스토피아 104
1)가상이실제가되는순간-「태평양의독수리」 104
2)인간이발명과학의실험대상이될때-「소신술」 113

제5장1950년대대재앙디스토피아와인조인간에대한양가성 123
1.한국SF계보에서공상과학만화『헨델박사』의위치 123
2.원자탄의디스토피아와국가이기의충돌-『헨델박사』(1952) 125
3.인조인간발명에대한경계와매혹-『헨델박사』(1952)와『인조인간사건』(1946) 133
4.현실과공상의거리-낙관적전망으로나아가기 144


제6장해방이후SF의발달과아동청소년문학과의대립논쟁 147
1.SF와아동청소년문학 147
2.식민지시기SF문학의도입과해방후SF아동청소년문학과SF문학의분리 154
3.해방이후SF아동청소년문학의두갈래양상-『학원』과『학생과학』 159
1)『학원』과SF아동청소년문학의정착과정 159
2)『학생과학』과SF작가클럽의정체성의혼란 169

제7장냉전시대『학원』의」과학소설과한낙원의등장 183
1.미소의우주경쟁에서지구인과우주인의과학기술대립-「금성탐험대」의경우 183
2.공포의화학과진보의의학사이-「우주벌레오메가호」의경우 188
3.한낙원의아동청소년과학소설과국가에공헌하는기술자지망생 200
4.‘아동청소년과학소설’이라는독자적인영역개척 213

제8장1960~70년대『학생과학』과SF작가클럽 215
1.과학소설연구가뒤늦은이유 215
2.『학생과학』의과학용어와기술로서의과학 220
1)『학생과학』을통한새로운과학용어의도입 220
2)기술로서의과학-과학소설의직업세분화와중등실업교육 224
3)현실성을내세운과학소설의소재-기상변화와식량문제 229
3.과학소설장르의발달과우주시대와의괴리 235
1)전쟁소설이되어버린우주과학소설 235
2)사라진대륙의전설과해양과학소설 241
3)최첨단무기와방첩소설 246
4.『학생과학』이라는지면과국내과학소설작가의괴리 253

제9장1960년대유토피아의본질과「완전사회」를둘러싼대립과논쟁 257
1.인간의미래에대한고민과「완전사회」를둘러싼대립과논쟁 257
2.유토피아소설의개념과전제조건 265
3.1960년대미·소냉전하의「완전사회」의강요된남성성과국가의건강한신체기획 269
4.완전인간의염원과여인공화국의유토피아지향 278
5.완전사회의신체통제와유토피아의균열 283
6.유토피아의현실비판과인간의사회개혁의지 291

제10장대체역사의국내수용양상-최인훈의『태풍』과복거일의『비명을찾아서』 295
1.대체역사의붐과복거일의소환 295
2.『비명을찾아서』에영향을끼친작품과대체역사의개념과의의 300
1)『비명을찾아서』의구성과역사적분기점으로서의가정 301
2)미래소설『미래의종』에서대체역사『1984』로전환 307
3.대체역사전사로서『태풍』과1987년현실의『비명을찾아서』 311
1)대체역사전사로서의『태풍』과민족주의적서사전개 311
2)사실주의적묘사의전개와1987년현실의알레고리 318
4.2000년대대체역사와퓨전사극사이의장르정체성 323

나가며2020년대이후한국SF의미래와전망 327

참고문헌 331
찾아보기 339
간행사 343