중국 그림책의 출발 『아동세계』 (근대 동아시아 아동문학의 갈래)

권애영

權愛榮,KwonAeyoung
인천교육대학교를졸업하고30여년간초등학교에서아이들과함께생활하면서한국외국어대학교대학원중어중문학과에서중국문학을,성균관대학교유학대학원부설동양문화고급과정에서한문을공부했다.전통시대한자문화권아이들의기초교과서였던『제자규(弟子規)』를해설하여펴냈고,중국의저명작가차오원쉬엔의그림책『마오마오가달린다』와루쉰이중역한『금시계』를번역하였다.그동안우리나라근대시기에중국에번역된우리민담과창작동화,그리고신문화운동시기중국아동문학에관한논문을발표했다.지금은한국외국어대학교에서강의를하며아동문학작품번역을하고있다.앞으로는중국과대만,그리고우리나라의아동문학교류현황을살피면서중국과대만의좋은책을우리나라에소개하려고한다.

책머리에

제1장
중국아동문학의출발
1.아동의발견과『아동세계』
2.기존연구정리
3.『아동세계』창간인정전둬의생애와활동

제2장
신문화운동기아동문학의등장
1.아동문학탄생의배경
2.일반문예잡지와아동문학

제3장
문학연구회와아동문학운동
1.아동문학이론체계확립
2.세계아동문학작품번역
3.현실을반영한문학창작

제4장
정전둬의아동문학인식과번역활동
1.아동과아동문학인식
2.번역의역할과유형
3.번역의실제

제5장
정전둬의아동잡지발간과창작모색
1.아동잡지『아동세계』발간
2.재창작과그림이야기의도입

제6장
전통적아동인식에서벗어난그림이야기
1.개성적인인물장난꾸러기아동의등장
2.교훈탈피주제억제된내면표현의난센스
3.민간문학수용원시인류의문학과지혜

제7장
아동본연의특성을반영한그림이야기
1.그림의주체화독서흥미와미적감수성함양
2.구성의다양화형식과내용의새로운시도
3.판타지형상화환상의세계구현

제8장
『아동세계』그림이야기연구의가치

참고문헌
부록
찾아보기

신문화운동시기‘아동문학운동’을전개한문학연구회
당시중국전통에대해심각한반성으로신문화운동이일어나면서그동안사용하던어려운문언문대신백화문을사용해야한다는언어혁명과‘아동’을독립된인간으로바라보는인식이싹텄다.신문화운동의중심이되었던『신청년』에저우쭤런〔周作人〕이발표한글로부터‘아동문학’의개념이최초로등장하였고,『신청년』해체후최초로결성된문학연구회가중심이되어‘아동문학운동’을전개하였다.5·4신문화운동시기에가장먼저탄생한창작동화집은예사오쥔〔葉紹均〕의『허수아비』이며,첫번째아동간행물은정전둬가창간한『아동세계』였고,아동문학에관한이론은저우쭤런의「아동의문학」,첫번째로등장한아동산문집은빙신〔氷心〕의『어린독자에게』로모두문학연구회구성원의작품이었다.

중국아동문학을선도한루쉰형제
우리나라에도널리알려진루쉰〔魯迅〕은‘어린이중심’의아동관과함께아동문제와아동문학관련글을남겼다.그의전반기문학작품에는아동과밀접한관련이있는작품이많으며,1930년대에는여러잡지의편집활동을하면서아동문학을적극적으로지원하였다.루쉰은러시아맹인작가였던에르센코의작품과네덜란드프레데릭윌렘반에덴(FrederikWillemvanEeden)의장편동화『작은요하네스』,오스트리아헤르미니아추어뮐렌(HermyniaZurMuhlen)의동화『어린피터』(1929)및소련의판테레이예프(LeonidPanteleev)의『금시계』동화를번역하기도했다.이가운데『금시계』는1930년대중반중국아동문학의사상과내용,인물과제재에큰변화를가져온중요한작품이다.
루쉰의동생인저우쭤런은「동화연구」과「동화약론」등으로아동문학이론을최초로정립하였으며,‘아동중심’의사상을널리전파하여큰영향을끼쳤다.특히안데르센의「성냥팔이소녀」를비롯해여러편의서양동화를쉬운문장으로번역하여소개하였고,우리나라전설을가장먼저중국에소개하기도하였다.그는아동문학으로서의동요와동화를연구하여아동문학이론의체계를세웠다.

『아동세계』창간인정전둬〔鄭振鐸〕의그림이야기
문학연구회결성과존립에있어서핵심적인역할을담당하면서아동문학활동에전력을다한중심인물은정전둬이다.『아동세계』는전통적아동도서를비판하면서아동이중심이되는다양한장르를담아냈다.『아동세계』는아동을중심에두고외국아동문학작품을많이소개하였으며동요와시,동화를창작하는데도힘을쏟았다.
『아동세계』는창간호부터그림이야기에대한관심과열정을보임으로써중국그림책의발전역사상이정표적인역할을하였다.정전둬는‘아동중심’에기초해아동들이좋아하는그림의역할과아동의흥미와기호를중시하여그림이야기를발표하여오늘날과같은그림책의성격을구현하고자노력하였다.
정전둬의작품에는서양의작품을번안하거나초보적인창작이포함되어있다.그의그림이야기는일정한목적을가지고아동을계도하거나교육하지않고,재미와웃음을선사하여아동들의건강한정서를북돋우고,기존의가치에서해방된아동의모습을제시하고있다.정전둬의그림이야기는엄숙하고전통적인아동관에서벗어나근대적인시각으로아동을바라본성과물로써발걸음을뗀작품이다.

수록이미지목록
그림책의발달형태
「조선전설」수록『어사』제28기(1925)
『아동세계』표지
『아동세계』2권4기아동투고작품
〈반딧불〉악보
「한눈파는한스」
「팡얼과강아지」
「한눈파는한스」
「물에빠진팡얼」
「잠시도가만히있지못하는필립」
「페이얼의액운」
「하늘로날아간로베르트」
「바람을타고날은뤄천」
MyMagazine표지(1921)
MyMagazine,Vol18(1922)
TheYouth’sCompanion표지(1921)
TheYouth’sCompanion어린이란(1912)
『코노모노토모』창간호표지(1914)
『코노모노토모』수록작품(1914)
『아카이토리』창간호표지(1918)
『아카이토리』창간호수록작품(1918)
『긴노후네』창간호표지(1919)
『긴노후네』창간호수록작품(1919)
『도우와』창간호표지(1920)
『도우와』창간호수록작품(1920)
『코도모노쿠니』창간호표지(1922)
『코도모노쿠니』수록작품(1925)
「두원숭이의모험기-돼지가고발하다」
「두원숭이의모험기-타조알훔쳐먹기」
「원숭이가사온과일」
「페인트칠」
「산오르내리기」
「쥐선생초상화모델기」29
「새잡기」
「가여운위에커의내력」
「시냇가에서벌어진이야기」
「강아지의변신」
「전시」
「아이의피리소리」
「코끼리와원숭이」
「사슴과곰」
「아기양여행기」
『계몽화보』10기(1903)
『아동교육화』29기(1913)
「두원숭이의모험기－악어가집을부수다」
「개구리의먹이사냥」
「자동차모험기」
「말썽꾸러기개」
「오래된꽃병을깨뜨리다」
「옷이더러워졌네」
「잡화점에서」
「자전거보관소」
「아기돌보기」
「장사의실패」
「검은고양이의실패」
「섣달그믐날의공놀이」
『소해월보』1기(1879)
『몽학보』2기(1897)
『중화동자계』24기(1916)
『아동교육화』74기(1917)
『동화』(1922)
「페인트칠」
「산오르내리기」
「성탄절전야」
「개구리의먹이사냥」
「다친여우가살아남다」
「강아지이야기」
「잠자리와개구리」
「고양이와거울」
「고양이와거위」
유형 ① 「사과나무아래서」
유형 ② 「사과나무아래서」
「가여운위에커의내력」
「암탉의모험」
「아기물고기수난기」
「여름날의꿈」
「새해모임」
「병아리잡기」
「병아리잡기」
「쥐부인자녀교육기」
「누가지빠귀를죽였나」
「의로운독수리」
「선원과독수리」
「할아버지의꿈여행기」
「성탄절전야」
「새해모임」
「아이메이의피리」