오래된 백지 (아동 청소년 이야기의 어제와 오늘)

오래된 백지 (아동 청소년 이야기의 어제와 오늘)

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Description
100년 전부터 오늘날까지 창작된 ‘아동ㆍ청소년 이야기’를 일별하다
『오래된 백지』는 1920년대부터 오늘날에 이르기까지 창작된 동화, 소설, 역사 이야기, 희곡, 그림책, 만화, 애니메이션, 웹툰 등을 검토하여 한국 아동청소년 이야기의 남다른 경향에 주목한 교양서이다.
제1부에서는 한국 아동ㆍ청소년 이야기가 형성된 일제 강점기의 작품들을 사회문화적 맥락에서 살핀다. 당대 아동ㆍ청소년 이야기는 세계아동애호운동의 영향 아래 민족독립운동의 성격을 띤 소년문예운동의 과정에서 형성되었다. 그렇기 때문에 이념성과 계몽성이 강하지만, 아동ㆍ청소년의 수준과 정서에 맞는 이야기 작품을 창작하기 위해 다양한 노력을 기울였다. 제1장과 제2장은 해당 시기에 창작된 청소년소설의 소년, 소녀 인물의 성격을 분석하고, 그러한 인물이 창조된 원인을 소설 밖 현실의 소년, 소녀 담론을 고려하여 고찰한다. 제3장은 문학 중심의 연구 풍토 때문에 주목받지 못했던 정보적, 실용적 이야기에 대한 글이다. 풍토지리지 및 사담(史談)을 쓴 차상찬의 ‘어린이 역사 이야기’를 애국계몽기 역사전기류 문학의 전통을 고려하여 분석하였다. 제4장은 『어린이』에 게재된 아동극 극본에서 웃음을 일으키는 요소를 분석하여 그 풍자성과 해학성을 밝힌다.
제2부에서는 해방 이후에 창작된 아동ㆍ청소년 이야기를 사회학적 상상력에 주목하여 살펴본다. 해방 이후 아동ㆍ청소년 이야기는 SF, 그림책, 동화, 청소년소설 등 갈래와 매체가 다채로워졌으나, 일제 강점기부터 지배적이었던 리얼리즘 경향이 지속된다. 즉, 개인의 삶을 사회문화적 맥락에서 통찰하는 사회학적 상상력은 한국 아동ㆍ청소년 이야기의 토대인 것이다. 제1장은 최영희의 단편소설 「묽은 것」과 「칡」을 분석하며 서로 다른 장르를 융합시키는 사회학적 상상력에 대해 고찰한다. 제2장은 2000년대 이후, 동화와 청소년소설에 나타난 가부장 중심적인 가족 구조의 변화를 탐구하며 그 의의와 한계를 논한다. 제3장은 한국에서 미투운동이 거세게 일어나며 페미니즘이 사회적으로 부각된 2017년 이후의 동화, 그림책, 청소년소설을 페미니즘 시각으로 비평한다. 제4장은 1950년대부터 1970년대에 창작된 아동ㆍ청소년 SF의 공포 상황을 사회적 억압과 관련지어 해석한다. 제5장은 2000년대 이후의 아동ㆍ청소년 SF가 주로 디스토피아 서사임에 주목하여 그 양상을 분석하고 원인을 탐색한다.
제3부에서는 아동ㆍ청소년 이야기의 상업적, 실용적 측면에 주목하여 그 스토리텔링 방식을 분석하고 비평한다. 문화산업시대에 이야기 콘텐츠는 서로 다른 갈래와 매체로 활발히 전용(轉用)되며 그 성공적인 방식에 대한 관심이 늘고 있다. 제1장은 한국에서 가장 성공한 에듀테인먼트 콘텐츠인 ‘마법천자문’에 주목하여 만화의 성공 비결을 분석하고, 애니메이션과 TV 드라마로의 전용 전략을 비판적으로 검토한다. 제2장은 박경리의 동화 「돌아온 고양이」와 「은하수」, 청소년소설 「솔바람」과 「추억」을 문학치료적 관점에서 고찰한다. 2010년대 이후 웹툰은 한국의 대표적인 이야기 콘텐츠로 자리 잡으며 아동ㆍ청소년에게 큰 인기를 끌고 있다. 하지만 아직 그에 대한 비평적, 학술적 관심은 미온적이다. 다음 두 편의 글은 그러한 문제의식에서 기획되었다. 제3장은 최근 네이버 플랫폼에서 서비스하는 청소년 주인공 웹툰의 현황을 조사하고, 청소년 폭력 서사인 맹물의 〈깁스맨〉과 이언의 〈그날 죽은 나는〉을 비평하며 그 정서적 기능을 고찰한다. 제4장은 한국 유일의 아동전문 웹툰 플랫폼을 표방하는 ‘아이나무툰’을 조사하고, 당시에 인기를 끈 웹툰 다섯 편을 페미니즘 시각에서 젠더 형상화 방식을 중심으로 비평한다.
저자

최배은

崔培垠Choi,Bae-eun
아동·청소년이야기콘텐츠연구자.숙명여대대학원에서「한국근대청소년소설의형성과이념연구」로문학박사학위를받았다.현재숙명여대한국어문학부초빙교수로재직중이며,부천스토리텔링아카데미대표강사로일하고있다.숙명여자대학교한국어문화연구소책임연구원,세계아동청소년문학연구회연구위원,『방정환연구』편집위원,어린이청소년SF연구공동체플러스알파연구원등으로활동하고있다.지은책으로는『한국근대청소년소설의정치적무의식』,『문화산업시대의스토리텔링』(공저),『항일문화운동가신명균』(공저),『재난시대의가족』(공저)등이있고,번역한책으로『근대한국아동문학』(공역),엮은책으로『한국근대청소년소설선집』1·2가있다.

목차

책을내며

여는말/그날의아동·청소년은해방되었을까?

제1부/아동·청소년이야기의형성
제1장/근대청소년소설의‘직업소년’
1.들어가며
2.‘직업소년’의양상
3.‘직업소년’에대한양가적시선
4.무기력한어른들의대리자

제2장/‘소녀소설’의‘소녀’
1.들어가며
2.‘소녀’와‘소녀소설’의개념및형성배경
3.‘소녀’의성격
4.가련한여인이야기관습과‘소녀소설’

제3장/차상찬‘어린이역사이야기’의담화방식
1.들어가며
2.갈래의특징
3.담화방식
4.나가며

제4장/근대아동극의희극적요소
1.들어가며
2.희극적요소
3.풍자와해학의놀이극

제2부/아동·청소년이야기의사회학적상상력
제1장/청소년소설의장르융합과사회학적상상력-최영희의「묽은것」과『칡』을중심으로
1.들어가며
2.일본군성노예의고통을투과한SF「묽은것」
3.사회적모순에맞선무명씨들을기린판타지『칡』
4.관계와연결의칡뿌리상상력

제2장/가부장의붕괴,집을벗어나는엄마와아이들
1.들어가며
2.무능한아빠
3.자기삶을추구하는엄마
4.독립을선언하는아이들
5.할머니의부상

제3장/페미니즘리부트이후의아동·청소년문학
1.‘암흑의대륙’에서발견한불씨
2.최근아동·청소년문학의페미니즘경향
3.‘암흑의대륙’을태워버릴들불을기대하며

제4장/아동·청소년과학소설에나타난공포
1.공포이야기로시작된과학소설
2.아동·청소년과학소설에재현된공포
3.‘실패한창조주’의회귀

제5장/아동·청소년과학소설의디스토피아
1.들어가며
2.체제디스토피아에저항하는아동·청소년
3.환경디스토피아와경계를넘는아동·청소년
4.나가며

제3부/아동·청소년이야기콘텐츠의스토리텔링방식
제1장/만화『마법천자문』의전용전략
1.들어가며
2.확장과반복-만화『마법천자문-손오공의한자대탐험』
3.축소와약화-극장판애니메이션〈마법천자문-대마왕의부활을막아라〉
4.모방과생략-TV애니메이션〈마법천자문〉
5.중단과교체-TV가족드라마〈마법천자문〉
6.나가며

제2장/박경리동화·청소년소설의‘분리불안’플롯
1.들어가며
2.불안의극대화플롯
3.방어기제의양상
4.박경리동화·청소년소설의심리치료적의의

제3장/청소년웹툰의현황과정서적기능-네이버웹툰〈깁스맨〉,〈그날죽은나는〉을중심으로
1.청소년의자발적향유물,웹툰
2.남성청소년폭력서사의한모습-「깁스맨」
3.여성청소년폭력서사의한모습-「그날죽은나는」
4.독자반응의딜레마
5.청소년웹툰의다양화와논의의장을기대하며

제4장/‘아이나무툰’웹툰의젠더형상화
1.들어가며
2.리본을단여성해결사
3.힘없는남성구원자
4.나가며

닫는말/100년후아동·청소년이야기

처음수록된지면
주석

출판사 서평

아동ㆍ청소년에대한어른들의‘오래된시선’을체계적으로분석하다
100년전,아동해방에눈뜬선각자들은아동을‘미래’로발견하였다.지금에이르기까지그믿음은견고하다.아동이미래의국가를책임질‘제2의국민’이기에소중하게여기며잘길러야한다던선각자들의주장은오늘날상식이되었다.더불어아동에대한선명하고견고한이미지가형성되었다.바로‘백지’이다.17세기후반영국의경험철학자존로크가경험의중요성을강조하기위해사용했던‘타불라라사(빈석판)’가근대에발견된아동상에심대한영향을끼친것이다.백지는그가능성과개방성에서알수있듯이,누가무엇을채우느냐에따라질적차이가생긴다.하지만아동ㆍ청소년을미래로발견한그때부터오늘에이르기까지아동ㆍ청소년이라는백지에무엇을넣을지설계하고,제도를만들어아동ㆍ청소년의삶을규율한주체는어른이다.근대사회의어른은아동을어떻게양육하고교육하느냐에따라,즉아동이란백지에무슨그림을그리느냐에따라아동의미래뿐아니라한국가의운명이좌우된다고보았다.식민지시대에아동ㆍ청소년은민족의독립과사회주의혁명의일꾼으로,해방과한국전쟁이후분단된조국에선남북을막론하고새조국건설과전후재건사업의기수로그려졌다.어른들은마치삶에정답이있고,그답을이미알고있다는듯,아동ㆍ청소년이나아갈이상적인방향을정해두고아동ㆍ청소년을그길로이끌기위해노력했다.아동ㆍ청소년이야기는그것의효과적인수단으로탄생했다.이런관점에서아동ㆍ청소년이야기는어른들이아동ㆍ청소년을매개로그들자신의결핍,욕망,가치관을드러낸이야기라고할수있다.『오래된백지』에실린글들은바로아동ㆍ청소년이야기를매개로100년전부터오늘날에이르는어른들의아동ㆍ청소년에대한의식적,무의식적시선을성찰한결과이다.