중국아동문학사 : 2023 우수출판콘텐츠 선정작

권애영

權愛榮,KwonAe-young
한국외국어대학교대학원중어중문학과에서중국문학을,성균관대학교유학대학원부설동양문화고급과정에서한문을공부했다.전통시대한자문화권아이들의기초교과서였던『제자규(弟子規)』를해설하여펴냈고,중국의저명작가차오원쉬엔의그림책『마오마오가달린다』와루쉰이중역한『금시계』를번역하였다.저서로『중국그림책의출발아동세계』가있으며지금은대학교에서강의를하며아동문학작품번역도하고있다.앞으로중국과대만,그리고우리나라의아동문학교류현황을살피면서중국과대만의좋은책을우리나라에소개하려고한다.

들어가며

제1장
아동문학형성기

1.새로운아동관‘아동중심’
2.아동신문과잡지의출현
3.해외아동문학작품번역
4.『아동세계』와『어린이』
5.창작아동문학의탄생

제2장
좌익문예운동시기

1.아동문학이론의발전
2.좌익작가연합의문예운동
3.리얼리즘경향의창작
4.아동문학번역의확대
5.과학문예창작의발전

제3장
중일전쟁및국공내전시기

1.외세점령지역상해의아동문학
2.국민당통치지역의아동문학
3.공산당통치지역의아동문학
4.내전시기아동문학활동
5.아동문학작품번역의양상

제4장
신중국수립부터문화대혁명전의17년시기

1.새로운아동문학의형성
2.1950년대중반의황금기
3.문예흉작기의아동시
4.소설·동화·우화의양상
5.아동극·영화·과학문예

제5장
광란의문화대혁명시기

1.아동문학공백기의문예이론
2.음모문예창작기의아동문학
3.문화대혁명찬양의동요와동시
4.아동소설과전업작가하오란
5.『반짝이는붉은별』의다양한변모

제6장
문화대혁명이후신시기

1.중국아동문학의새로운개화
2.시대적변화와발맞춘아동시
3.새로운창작경향의아동소설
4.문학성과환상성을회복한동화
5.아동극·드라마·만화영화의변화

참고문헌
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중국아동문학의형성

중국아동문학의맹아는아동신문및잡지의출현과밀접히연관되어있으며이는선교사들이선교를위해발간한신문이그시작이었다.최초의현대식어린이신문인『소해월보(小孩月報)』는서양선교사들이창간한월간잡지였으며,아동문학작품을중시하면서글과그림이어우러진형식을채택했다.이특징은중국아동간행물의기본형태가되어그영향이오늘날까지이어지고있다.이후중국인이발행한최초의어린이신문『몽학보(蒙學報)』를비롯하여근대적인아동전문잡지인『아동세계(兒童世界)』와『어린이(小朋友)』도창간되었다.

초창기아동문학은당시의유력한지식인들이주도했으며,이들은전적으로아동문학에종사하지않았다.당시중국문단에서지명도가높았던루쉰(魯迅)과저우쭤런(周作人),마오둔(茅盾)등이아동문학의이론을세우고번역에도힘을쏟았다.초기에는안데르센을비롯한해외의우수한작품을소개하는번역이주를이루었다.이후예성타오(葉聖陶)의동화집『허수아비(稻草人)』(1923),위핑보(兪平伯)의시집『추억(憶)』(1925),편지형식으로이루어진빙신(氷心)의산문집『어린친구들에게(寄小讀者)』(1923)등의창작작품이등장했다.

중국아동문학의특성과전망

중국아동문학은형성기를제외하고리얼리즘에입각하여현실을반영한작품이주조를이루었다.이는중국의역사적,사회적환경에서비롯된것으로1930년대좌익작가연합의결성과마르크스이론및혁명문학의대두와깊은관련이있다.이때문에중국아동문학은소련아동문학이추구한이론과작품의주제와제재의영향을많이받았다.즉형성기의우화,상상이동원된동화등은배척하고프롤레타리아아동의형상에집중하는경향이문화대혁명시기까지이어졌다.중화인민공화국성립이후중국아동문학은독자성이나자율성이거의없이정부의지시와문예정책이주도하는대로이끌려갔다.1950년대에서1970년대의중국문학은바로‘연안문예강화(延安文藝講話)’의원칙아래창작이이루어졌다.이시기의문학은일종의‘사상의도구’로사용되었다.문학은정치의하위단계에속해있으며문학자체의자의적인기준이아니라정치적인목표에따라야했다.이때의문학은어떠한상업적상품이나경제와는관계없는일종의‘정신적인상품’이었다.특히문화대혁명시기에는아동문학이혁명전사를양성하는도구로전락하여,대부분의문예물은공산당과마오쩌둥(毛澤東)찬양일색으로도배되었다.

문화대혁명이후인1980년대에는새로운형식과내용을창조하려는새로운탐색이일어났다.이는개혁개방이후중국사회가시장경제체제로전환되면서사회구조가변화되었고그와함께수반된정보화와세계화의영향때문이었다.이같은배경으로1980년대에들어서면서문학의‘상품화’에대한문제가대두되기시작하였다.중국내부에서시장경제체제가발달되면서작가들은작품활동과생계유지라는두가지의갈림길에서줄다리기를하여야만했다.또대중매체가확대되면서소비성대중문화가점차형성되어1980년대말에이르러대중문화는‘주변문화’혹은‘변두리문화’에서‘주류문화’로자리를잡기시작했다.

1990년대시장경제의전면적인개방은바로신시기아동문학을이해하는데있어서가장중요한키워드중하나이다.1980년대까지중국현대화의바람은물론시장경제에그목적성을두고있었지만,국가의주도적인지휘아래계획경제적인발전체계를가지고있었다.따라서1980년대는여전히작품의출판,유통그리고판매와같은부분에있어서작가와중국정부와의관계가가깝게유지되었던시기였다.

그러나1992년중국정부가완전한시장경제와개혁개방을전면적으로내세우면서,문학도큰변화를맞이하게되었다.문학작품자체와작가,출판사등은더이상국가의지원및도움을직접적으로받을수없게되었다.이에따라중국아동문학역시자연스럽게대중의구미에맞는,상품으로써의문학으로변모해갔다.1990년대에들어서작가들은시장성에맞으며대중의흥미와요구에부응하고잘팔리는작품을창작하기시작하였다.그리고1990년대에는아동도서를전문적으로취급하는출판사들이현실적인경제적이익을추구하고각아동전문출판사들이창조성을중시하면서다양한장르로경계가넓어졌다.이에서로다른예술성을띠고다원화되면서다양한유파가등장했으며,아동극과만화영화,그림책영역도눈부시게발전하고있다.