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하혜주
저자:하혜주 니혼(日本)대학대학원예술학연구과예술전공(예술학박사)후,현재덕성여자대학교,한국외국어대학교,명지대학교,서울사이버대학교에서강의를하고있다.
프롤로그―비주얼내러티브로일본애니메이션을읽는다는것제1부비주얼내러티브와일본의애니메이션제1장비주얼내러티브이해1.비주얼내러티브의개념2.비주얼내러티브분석방법제2장일본애니메이션개요1.애니메이션은무엇인가2.아니메의성립3.아니메의특징4.일본애니메이션역사5.일본애니메이션산업제2부기술과인간,존재의경계제1장일본애니메이션의신화적기원―“우주소년아톰”1.들어가며2.아톰,성장하지않는존재3.가족의형성,부재,재구성4.로봇의인간성추구와공존의갈등5.나오며제2장리얼로봇(realrobot)과전쟁의궤적―“기동전사건담”1.들어가며2.우주세기의구조와공간체계3.인간과병기의경계4.뉴타입의설정과표현5.나오며제3장불안한자아와인간존재의경계―“신세기에반게리온”1.들어가며2.신세기에반게리온의세계관3.공간과경계의감각4.기계적신체와감각의변형5.나오며제3부일상과비일상,환상의교차제1장자연,신화,환상의시학―“센과치히로의행방불명”1.들어가며2.이계의문턱,경계가만드는세계3.온천장이조직하는질서의시각화4.비인간,얼굴과역할이결합된존재5.나오며제2장성장과관계의서사―“늑대아이”1.들어가며2.경계가만드는삶의공간3.돌봄으로이어지는시간4.선택의이야기와화면5.나오며제3장상실과성장,그리고거리―“스즈메의문단속”1.들어가며2.상실이남긴흔적3.남아있는것들4.사이의거리5.나오며제4부불안,해체,다크판타지제1장꿈과현실의해체―“파프리카”1.들어가며2.꿈과현실3.이중의얼굴―치바/파프리카4.DC미니,거울과유리5.나오며제2장희생과구원의서사―“진격의거인”1.들어가며2.성벽,경계로조직된세계3.거인,공포를형상화한타자4.입체기동장치,자유와규율의장치5.나오며제3장폭력과인간적연대―“귀멸의칼날”1.들어가며2.인간과오니3.꿈과현실4.혈귀술과검술5.나오며에필로그―이미지를읽는다는것참고문헌/영상자료/찾아보기
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