공부, 삽질하지 마라! - 푸른들녘 교육폴더 1

공부, 삽질하지 마라! - 푸른들녘 교육폴더 1

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Description
이 책은 ‘나를 아는 것’이 ‘나의 문제를 해결하는 비법’이라는 기본적인 생각에서 출발했다. 공부의 문제를 고민하는 사람들, 예를 들면 자신에게 맞는 공부법을 찾는 학생들, 또는 자녀에게 맞는 공부법이 무엇인지 알고 싶은 부모들, 자신이 가르치는 학생에게 맞는 공부법을 고민하는 교사들에게도 ‘공부법’은 나를 아는 것이자 나의 문제이기 때문이다. 그런데도 우리는 문제의 핵심을 제대로 깨닫지 못한 채 내 아이를 옆집 사는 전교 1등 아이와 비교하고, 공부 잘하는 친척 아이와 비교하면서 무작정 그들이 택한 공부법을 따라 하도록 종용한다. 하지만 남의 공부법이 내 아이에게도 맞을 거라는 생각은 착각이다.

WPI(Whang’s Personality Inventory)는 심리학자 황상민 박사가 한국인들이 신념과 통념 사이에서 어떻게 행동하는지 10여 년에 걸 쳐 연구한 끝에 개발한 ‘한국인의 성격 및 라이프스타일 진단 도구’로서 현재 한국 사람들이 일상에서 만나는 문제들, 즉 학업이나 진로, 인간관계 등의 다양하고 복잡한 문제들을 해결하는 데 활용되고 있다. WPI 성격 유형에 따라 자녀가 ‘리얼리스트, 로맨티스트, 휴머니스트, 아이디얼리스트, 에이전트’ 다섯 가지 유형 중 어떤 성향을 가장 많이 드러내는지 정확하게 파악하고 이를 바탕으로 공부법이 달라져야 한다는 점을 이해하면, 여러분의 자녀는 학업은 물론 실생활 면에서도 큰 변화와 성공을 경험할 수 있을 것이다.
저자

이은주,황상민

저자:이은주
교육학자.
중학생때부터심리학에관심이많아연세대학교심리학과에진학하여학사와석사를마친후,미국캘리포니아주립대학교(어바인)에서심리학박사과정을공부했다.실험실중심으로돌아가는심리학에회의를품게되어공부를잠시접고,그사이아이넷을낳아키웠다.남편황상민박사의안식년동안미국에거주하면서아이들을그곳학교에보냈고,실생활에서드러나는미국교육과한국교육의차이를경험한뒤,한국의아이들에게도창의성을키울수있는교육기회를제공하고자2006년부터에서‘초등학생을위한창의력교육프로그램’을운영했다.이후초등학교를세우고싶다는꿈을이루기위해아이넷을데리고다시한번미국유학길에올라미주리주립대학교에서‘초등교육’으로석사를마친후,‘과학교육’으로박사학위를받았다.현재를운영하면서‘청소년자아발견캠프’와‘아이를살리는WPI공부법워크숍’등개인의성격특성에맞는학습법과진로탐색에대한상담및강연을활발하게펼치고있다.

저자:황상민
‘셜록황’이라는닉네임으로유명한대한민국대표심리학자.서울대학교심리학과를졸업하고,하버드대학교에서심리학석사및박사학위를취득했다.이후하버드대학교사이언스센터와캘리포니아대학교에서연구활동을했으며,연세대학교심리학과교수를역임했다.한국인들이‘자신이믿고있는것’과‘통념’사이에서어떻게행동하는지를10여년에걸쳐연구한끝에한국인의성격및라이프스타일을진단해주는도구‘WPI(Whang’sPersonalityInventory)’를개발했다.

목차

저자의말
프롤로그_아이와친구가될까,원수가될까?

Part1문제는성격이야
1장WPI,내아이마음을보여줘
잘알지도못하면서관둬라,다관두라고!|애가왜저모양이지?vs.나한테뭐문제있나?|현재를알아야정확한포트폴리오를만들수있다
WPI가뭐예요?오직한국인만을위한성격검사|‘자기평가’와‘타인평가’가뭐지?|나를프로파일하라
WPI의다섯가지성격유형리얼리스트|로맨티스트|휴머니스트|아이디얼리스트|에이전트
WPI성격유형은어떻게알수있나요?

2장나는어떤유형의부모일까?
리얼리스트부모-좋다는건다해줘야지|로맨티스트부모-좀더완벽해질수없는거니?|휴머니스트부모-쿨하지만무딘보스|아이디얼리스트부모-엄마생각을따르렴|에이전트부모-나는매니저다|성격유형에따른부모vs.교사

Part2WPI성격유형공부법
1장리얼리스트
오늘도NG발생|우리딸이좀비가되었어요
소영이는리얼리스트정답없는세상은싫어|믿음을가지고성실하게|나는비교한다,고로존재한다|눈치주지마세요,주눅들어요|미래를미리걱정하는아이들
리얼리스트구하기승승장구할수있는길로가라|기출문제를안정제로활용하자|학습목표와목차점검은필수|계획세우기에는왕도가없다|얼리버드전략구사하기|내것인듯내것아닌듯한마음을관리하라|맹모삼천(孟母三遷)이펙트|칭찬은리얼리스트를춤추게한다
리얼리스트의NG상황극복
엄마의정리노트_NG에서Action으로!공부할때나타나는행동특징|공부할때드러나는정서적특징|교과내용관리|시간관리&생활관리|마음관리|주변환경관리|부모의협조사항|시험잘보는꿀팁
티타임토크리얼리스트선배맹자(孟子)|좋은궁합이따로있나요?

2장로맨티스트
오늘도NG발생|왕자아들은너무어려워!
기범이는로맨티스트익숙해질때까지기다려주세요|완벽하지않은건죄야!|그래도나를좀알아주오|알아서하라니,그게어떻게하는건가요?|본투비워리앤워리(Borntobeworry&worry)
로맨티스트구하기돌려가며반복해서공부하기|공부의흔적을남겨라|만만한교재로자신있게!|지나친선행(先行)은독이다|계획표에도스페어타이어가필요해|압력솥같은아이마음을알아주세요|작은성공을쌓아가라|혼자서우아하게,공부할때도스타일난다|칭찬은적절하고적당하게!
로맨티스트의NG상황극복
엄마의정리노트_NG에서Action으로!공부할때나타나는행동특징|공부할때드러나는정서적특징|교과내용관리|시간관리&생활관리|마음관리|주변환경관리|부모의협조사항|시험잘보는꿀팁
티타임토크로맨티스트선배윤동주|좋은궁합이따로있나요?

3장휴머니스트
오늘도NG발생|친구따라강남간아이,어떡하죠?
승수는휴머니스트계획은원대할수록좋은거야|나는야덜렁이|나의사전에반복은없다|친구야,우리가남이가?|실수는빨리잊어버릴수록좋아
휴머니스트구하기생선가시바르는마음으로공부하라|공부한내용을직접설명하자|자나깨나실수조심|공부할양을공부할시간으로나누라|계획표에휴식시간넣기|다안다는최면에서벗어나라|대장은아무나하나?|목표는구체적으로,공부는여럿이!
휴머니스트의NG상황극복
엄마의정리노트_NG에서Action으로!공부할때나타나는행동특징|공부할때드러나는정서적특징|교과내용관리|시간관리&생활관리|마음관리|주변환경관리|부모의협조사항|시험잘보는꿀팁
티타임토크휴머니스트선배영조대왕|좋은궁합이따로있나요?

4장아이디얼리스트
오늘도NG발생|아,옛날이여!
주연이는아이디얼리스트정말로궁금해서그래요!|원리이해가아니면죽음을달라|열정과나태사이
아이디얼리스트구하기절박한이유를찾아내라|공부를내것으로만들자|배경지식은많을수록좋아|질문이곧답이다|시간관리를계획의중심에두자|대세를좇으면망하는아이디얼리스트
아이디얼리스트의NG상황극복
엄마의정리노트_NG에서Action으로!공부할때나타나는행동특징|공부할때드러나는정서적특징|교과내용관리|시간관리&생활관리|마음관리|주변환경관리|부모의협조사항|시험잘보는꿀팁
티타임토크아이디얼리스트선배스티브잡스|좋은궁합이따로있나요?

5장에이전트
오늘도NG발생|공부밖에난몰라
정민이는에이전트계획은지키라고있는것!|질보다양이야|한번세운계획이여,영원하라|병사의마음으로돌격한다
에이전트구하기계획수정도전략이다|배우고익히면즐겁지아니한가?|통념은정답이아니야|과부하를경계하라|스케줄을존중하고,생각의지평을넓혀줘라
에이전트의NG상황극복
엄마의정리노트_NG에서Action으로!공부할때나타나는행동특징|공부할때드러나는정서적특징|교과내용관리&공부행동관리|시간관리&생활관리|마음관리|주변환경관리|부모의협조사항|시험잘보는꿀팁
티타임토크에이전트선배다산정약용|좋은궁합이따로있나요?

에필로그_맹자엄마의실수

출판사 서평

내아이는전교1등하는옆집아이가아니다
대한민국아이들과부모들에게좋은대학진학은압도적인목표이다.자신이맡아가르치는학생들을일류대학에보내고자노력하는교사들에게도마찬가지다.하지만현실적으로우리는‘상위1~3%’로칭하는아이들을포함하여대다수아이들이학업문제,성취도문제로고민하고이때문에부모와갈등을겪는모습을보게된다.부모의입장에서는“남들하는만큼다시켰는데우리애는왜안되지?”라생각하고,공부하는만큼성과가오르지않는아이들은“나는역시안돼~,에잇포기할까?”혹은“그래도대학은가야지,어떻게든해보자”라는마음사이를오간다.부모나아이모두대학합격통지서를확인하는그날까지천국과지옥을수없이왕래하는것이다.그런데우리가놓치는부분이있다.바로“모든아이는다르다,그러므로공부하는방법도달라져야한다,공부잘하는A에게맞는학습법이반드시공부잘하는B에게도맞는건아니다”는점이다.그렇다면아이들각자에게맞는공부법을권장하고,그러기위해서무엇보다먼저‘내아이,내학생’의특성을정확히파악하고이해해야하지않을까?

끝없는공부고민,증폭되는갈등!어떡하면좋을까?
재테크포트폴리오를만들때현재재산상태를가장먼저조사하는것처럼아이에게맞는공부법을찾아주려면자녀의현재마음과성격부터이해해야한다.저자는“공부나학습법문제로부모님이나학생들을자주만난다.그런데,정작부모들은우리아이가어떻게하면공부를잘할지에대해서궁금해하기보다아이를이해할수없는데서오는답답함을더많이토로했다.아이러니하게도부모들의공통적인하소연은‘우리아이가어떤아이인지,왜저러는지모르겠어요’라는것이었다.또한,대다수학생들의걱정도‘제가좀문제가있는것아닌가요?’라는것이었다.부모도자녀의특성을모르고자녀도자신의특성을몰라서,겪지않아도될마음고생들을하고있었던것이다”라고말한다.그러면서아이들은“겉으로는안그런척해도자신이공부를잘하지못하는것은자신에게뭔가문제가있기때문이라고생각”하면서“자신을무조건부정적으로생각하고,미리포기하게되고,학습된무기력감에빠져서공부를점점더멀리하게”되었다고전한다.자녀의공부를위한맞춤포트폴리오를만들때‘아이의현재상태’를가장먼저파악해야하는이유이다.

삽질끝!‘내멋’대로하는WPI성격유형공부법이답이다!
따라서이책은심리학자황상민박사가개발한‘한국인의성격및라이프스타일진단도구’인WPI에의거,5가지성격유형인‘리얼리스트,로맨티스트,휴머니스트,아이디얼리스트,에이전트’분류를좇아아이들의성격유형을설명한다음,부모나교사가어떻게아이들을지도하고,격려하고,방향을제시해주어야하는지를차근차근보여준다.예를들어보자.마음먹은대로공부를잘해나가던리얼리스트아이는성적이갑자기떨어지거나남과비교해서위축되면영혼없이움직이는‘좀비’모드로돌변한다.걱정이많아서공부에집중하지못하는데다가완벽주의성향이강한로맨티스트유형은시험날짜가코앞에다가올때까지한과목만붙들고있기일쑤다.놀기좋아하고큰소리잘치는휴머니스트아이들에겐공부가늘뒷전이다.어디한군데꽂히면물불안가리고파고드는아이디얼리스트성향은공부에서의미를찾지못하면곧장무기력해진다.자신을혹독하게몰아가는에이전트아이들은계획표에구멍이생기면짜증을내고방향성을잃는다.이처럼아이들은어떤성향이강하게드러나는가에따라‘공부’라는동일한문제상황앞에서다른모습을보이게된다.우리가‘남들이다하는공부법’이나‘좋다고소문난학원’을자녀에게무작정들이밀면안되는이유이다.

『공부,삽질하지마라』이렇게읽자
이책은두개의Part로나누어졌다.Part1은WPI성격유형을간단하게알아보는장이다.『공부,삽질하지마라』에적용한WPI성격유형이무엇인지,어떤유형들이있는지,각유형에따라사람들의행동이나생각이어떻게다르게나타나는지,그리고자녀들이어떤성격유형에속하는지를알아본다.Part2에서는각기다른성격유형에속하는아이들이공부할때주로보이는행동특성과문제점,이를극복할수있는방법들을소개한다.우리아이가어떤유형에속하는지알게되면,적어도이아이가현재‘어떤마음에서저런행동을보이는지’확인할수있다.막연히생각했던자녀의행동이사실은어머니가생각했던것과달랐다는것도이해하게된다.그러므로두번째Part는‘부모인나의입장에서내아이를제대로알고있는지?’심각하게고민해야할도전의순간을제공하는장이기도하다.먼저유형별‘NG상황’을통해평소에는별로문제가없어보였는데어떤경우아이가완전히이상해지는지살핀다음부모가느끼는애로사항을저자와상담함으로써개별적이고구체적인문제상황을꼼꼼히짚어본다.그러고나서NG상황에대한해결책은물론각성격유형에따라아이들이어떻게공부하면좋을지에대한실용적인팁들을제공한다.이를테면어떤교재를선택해야할지,시간관리는어떻게해야하는지,도무지종잡을수없는마음은어찌다스려야하는지,시험볼때조심할점은무엇인지등공부에유용한다양한꿀팁들이나온다.더불어부모의성격에따라아이에게드러내는반응이어떻게다른지도살펴보면서아이의성격을이해하면부모와아이가원수가되는참사를막을수있다는것도알려준다.각성격유형을대표하는역사적인유명인물분석은마음이고단해진부모에게드리는덤이다.