역사 공부 고민 상담소

역사 공부 고민 상담소

$17.00
Description
역사 공부가 어렵다고요? “역사 공부 고민 상담소”로 초대합니다!
질문이 살아 있는 수업, 역사를 좋아하게 되는 시간!
현직 역사 교사들이 제안하는 가장 실천적인 공부법을 만나다!!
“왜 역사를 공부해야 하죠?” “시험이 너무 어려워요!” 역사를 배우는 아이들이 가장 자주 묻는 질문이다. 『중학생을 위한 역사공부 고민상담소』는 이처럼 역사 공부에 어려움을 느끼는 아이들을 위해 5인의 현직 역사 교사들이 머리를 맞대고 집필한 책이다. 역사에 흥미를 붙이지 못한 아이들부터, 자녀의 학습을 도와주고 싶은 부모, 그리고 수업 현장에서 효과적인 교수법을 고민하는 초등학교 교사까지 폭넓은 독자층을 위한 맞춤형 역사 공부 안내서다. 이 책은 ‘역사는 암기’라는 편견에서 벗어나 학생들이 역사 공부의 본질을 다시 묻게 하는 데서 출발한다. 즉 “역사는 왜 배워야 할까?” “사건의 해석은 왜 사람마다 다를까?” “시험 준비는 어떻게 해야 할까?” “현재를 살아가기도 벅찬데 굳이 과거 일을 알 필요가 있을까?” 같은 아이들의 질문에 ‘진짜 선생님들’이 직접 친절한 설명과 함께 구체적인 사례와 실용적인 팁을 제공한다. 학생들의 고민은 물론 역사를 싫어하는 자녀들과 함께하면서 어떻게 하면 적으나마 흥미를 유발할 수 있을지 팁을 제공하고, 한국사 수업을 버거워하는 초등 교사들을 위한 다양한 수업 사례 및 지도 방법 등을 실어 교사들이 교육 현장에서 활용할 수 있도록 도왔다. 모두를 위한 “역사 공부 고민 상담소”를 자처하는 이 책은 따라서 학생, 학부모, 교사를 위한 책이기도 하다. 1부는 학생을, 2부는 학부모를, 3부는 교사를 중심 독자로 상정하여 구성하였기에 학부모나 교사들에게는 1부터 정독하기를 권한다. 아이들이 실제로 어려워하는 부분을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 책 마지막에 실은 학생들에게 도움이 될 유튜브와 다양한 책 소개는 집필진 교사 5인이 독자 여러분에게 드리는 살뜰한 선물이다.
저자

김민주박순화윤상민정태윤조재혁

역사를나누는일이가치있다고느껴교사가되었습니다.역사를가깝게느끼도록삶과역사를연결하는융합수업을합니다.수업시간에나눈역사이야기가긍정의힘이되어아이들의삶이빛나도록온몸으로에너지를내뿜는중입니다.‘역사교육실천연구회’에서지금까지활동하고있습니다.

목차

초대의글:어서오세요,역사공부고민상담소입니다-정태윤
프롤로그:역사를공부하는마음-정태윤
제1부왜역사를공부해야하나요?
역사,좋아하세요?-윤상민/역사랑친해지는방법이정말있나요?-정태윤/이미지난일들을왜자꾸배우는거죠?-박순화/그많은걸다암기해야하나요?-윤상민/똑같은사건인데왜평가가다르죠?-정태윤/나는왜지금,역사를공부하고있을까요?-윤상민/역사와역사학,무엇이다른가요?-정태윤/역사를정확히이해하기위해서무엇이필요한가요?-정태윤/역사체험학습에서무엇을하면좋을까요?-조재혁/역사를공부해서어떤진로로나갈수있나요?-김민주
제2부역사공부는어떻게하나요?
역사공부는어떻게시작해야하나요?-박순화/교육과정은무엇이고,역사교과서는어떻게만들어지나요?-박순화/역사수행평가에서의외로중요한것은무엇일까요?-윤상민/역사노트는어떻게정리해야하나요?-김민주/역사용어는어떻게공부해야하나요?-조재혁/수행평가는어떻게준비해야하나요?-김민주/역사시험별로준비방법도달라져야하나요?-김민주/유튜브로역사공부를해도되나요?-조재혁/생각하면서역사공부를하려면어떻게해야하나요?-윤상민
제3부역사교사는어떻게가르치나요?
김민주의수업:삶과연계된역사수업/박순화의수업:재미로시작해서생각으로끝나는수업/윤상민의수업:역사,외우지말고사용하세요!/정태윤의수업:읽고,나누고,쓰는역사수업/조재혁의수업:교양으로서의역사수업
에필로그:역사공부가만만해지는순간-박순화/이럴땐이런책-김민주/선생님은어떤유튜브를보나요?-조재혁

출판사 서평

역사교사들이만든‘공부고민상담소’,왜지금필요한가?
오늘날아이들은단순한지식전달을넘어,생각하고질문하며연결하는학습환경에놓여있다.많은과목중역사는특히외울것이많은과목이라는편견때문에학생들이쉽게흥미를잃거나‘점수’만을위한과목으로여기는경우가많다.그렇다면어디서부터어떻게그간쌓여온그릇된인식을바꾸어나갈수있을까?이책은그같은의문에대해역사수업및공부에제기되어온수많은이슈를몸소겪었던현직교사들이내놓은친절한답변이다.즉단순히‘가르치기위한교사용책’이아니라,학생이중심이되고,교사와학부모가함께읽으며소통할수있는책이다.공부법안내를넘어역사를바라보는관점자체를튼튼히세우는입문서이자동반서로서지금의교실에꼭필요한책이라할수있다.이책의집필진은‘역사교육실천연구회’소속의현직역사교사들이다.2017년부터꾸준히수업을나누고,고민을공유해온실천적교사들이며,이책은그중‘글쓰기·책읽기모임’에서시작된공동프로젝트이다.각각10년이상교단에서온이들이직접수업에서부딪히고,아이들과나눈대화를바탕으로만들었기에책전반에현장성과진정성이살아있다.

아이,부모,교사를위한3단구성으로쓰인특별한책
우선1부에서는‘왜’역사를배우는지묻는다.단순한동기부여를넘어역사과목의‘존재이유’를깊이있게탐구한다.이를테면‘우리는왜과거를배워야하는가’,‘역사는기억인가,판단인가’,‘하나의사건에왜서로다른평가가존재하는가’같은근본적인질문을던지며역사공부를통해공동체적상상력과시민의식을기를수있음을강조한다.나아가‘인종차별은왜생겼을까’,‘흑사병이후동유럽과서유럽의변화는어떻게달랐을까’같은생생한사례를통해과거의오답을분석하고현재를비판적으로성찰할수있는눈을기른다.또한‘역사와역사학의차이’,‘역사부정은왜위험한가’등중요한개념들도충실히다루며,아이와부모모두에게역사적사고력의기초를마련해준다.2부에서는‘이제무엇을,어떻게공부해야할까’를구체적으로안내한다.학생들을위한노트정리법,키워드중심의흐름파악법,유형별시험준비전략,수행평가대비법까지실제적인공부법을폭넓게소개한다.단순암기를넘어이해기반의공부법을제안하며,아이의성향과수준에맞는맞춤형전략을고민한다.유튜브활용,체험학습계획,답사보고서작성,활동지활용법등‘학습외부환경’을공부에접목하는법도꼼꼼히제시하여학습흥미와몰입을동시에끌어올릴수있도록돕는다.또한‘좋은글씨가왜중요한가’같은의외의주제도다루며,교사의시선에서아이들의학습역량을다각도로진단한다.3부는이책의백미다.저자들이실제로학교에서운영하고있는수업을생생하게소개한다.‘삶과연결된역사수업’,‘재미로시작해서생각으로끝나는수업’,‘암기하지말고사용하는역사’,‘읽고,나누고,쓰는역사’,‘교양으로서의역사’등다섯명의교사가각자의수업철학과사례를공개한다.단순한팁전달을넘어,역사수업이어떻게학생의삶과연결될수있는지,어떤방식으로사고력과공감능력을끌어올릴수있는지를풍부한수업사례를통해보여준다.특히초등학교교사들에게는직접적인수업설계참고서로기능할수있다.