행복도시 세종, 혁신교육으로 디자인하다 (세종혁신학교 4년의 기록)

행복도시 세종, 혁신교육으로 디자인하다 (세종혁신학교 4년의 기록)

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Description
혁신학교, 그 아름다운 도전

혁신학교는 선생님들의 열망이 씨앗이 되고 땀과 눈물을 거름 삼아 피어난 꽃입니다. 낡은 교육을 바꿔보겠다는 오래된 열망은 세종에서도 싹을 틔웠습니다. 꽃을 피우기까지 말로 다 못할 어려움이 있었을 것입니다. 많이 아파하고 많이 흔들렸을 것입니다. 가늠하지 못할 만큼 많은 땀과 눈물을 흘렸을 것입니다.
2014년 7월 교육감으로 취임하면서 ‘새로운 학교·행복한 아이들’이라는 꿈을 함께 이루자고 했습니다. 배우고 가르치는 일에 충실한 ‘새로운 학교’를 만들어 ‘행복한 아이들’로 자라도록 하겠다는 뜻입니다. 그 세종 교육의 꿈을 먼저 보여줄 본보기로 혁신학교를 운영하기로 했습니다. 2015년 3월, 다섯 학교가 혁신학교로 첫 출발을 했습니다. 부푼 희망으로 가슴 벅찬 일이었습니다.
그러나 가는 길은 순조롭지 않았습니다. 함께 마음을 모으고 힘을 다할 사람이 많지 않았습니다. 학교는 학교대로 교육청은 교육청대로 시시때때로 벌어지는 온갖 일에 힘을 뺐습니다. 그야말로 달리는 자동차를 멈추지 않고 바퀴를 갈아 끼우는 것만큼 어려운 과정이 이어졌습니다. 교육청에서는 혁신학교를 가장 중요한 정책 과제로 올려놓고도 제대로 돕지 못했습니다.
추천사 | 혁신학교, 그 아름다운 도전 5
6 행복도시 세종, 혁신교육으로 디자인하다 서문 7
4년이 지났습니다. 그사이 혁신학교는 유치원에서 고등학교까지 14개로 늘어났습니다. 시작한 지 얼마 지나지 않은 학교는 여전히 아파하고 흔들리고 있지만 먼저 시작한 학교는 자리를 잡아가고 있습니다.
사람도 늘어났고 사람들 사이의 연결망도 넓어졌습니다. 이끄는 사람들의 역량도 매우 높아졌습니다. 혁신학교가 새로운 학교의 본보기로 제 역할을 다하고 있습니다.
열네 학교 열네 빛깔의 아름다운 꽃이 피었습니다. 오로지 아이들을 생각하며 학교를 바꾸겠다는 열정으로 온갖 어려움을 헤쳐온 선생님들이 땀과 눈물로 이루어낸 일입니다. 이 책은 그 땀과 눈물의 기록입니다. 새로운 교육을 꿈꾸는 이들이 길을 찾도록 도와줄 앞선 이들의 발자국입니다.
어떤 사람들은 특별한 사람들의 열정과 헌신을 앞세우는 혁신학교는 성공할 수 없다고 합니다. 맞는 말입니다. 그러나 중심에 선 사람들의 열정과 헌신 없이는 시작도 할 수 없습니다. 모든 학교가 다 다른조건이기에 어느 한 학교의 실천을 그대로 베껴서 할 수도 없습니다.
한 학교 한 학교에서 눈물의 도전을 감행했던 선생님들 한 분 한 분이 정말 고맙습니다. 선생님들이 희망을 만들었습니다.
학교를 바꾸고 교육을 바꿔 아이들의 미래를 열기 위한 선생님들의 발걸음은 계속될 것입니다. 같은 곳을 바라보고 함께 가는 동지로서 선생님들의 아름다운 도전을 응원합니다.
2018년 10월
세종특별자치시 교육감 최교진
저자

곽순일

아이들이즐겁게놀이하며성장과배움이일어날수있도록돕기위해노력하는보람유치원교사

목차

추천사
혁신학교,그아름다운도전·최교진,세종특별자치시교육감
세종혁신학교4년의기록,함께합시다·황미애,소담초등학교교장

머리말
세종혁신학교4년의기록을펴내며

1부세종시의교육,혁신교육으로디자인하다
세종,행복도시의여백그리고아름다움
혁신학교의출발
혁신을지원하라

2부세종시학교이야기

첫번째마당-공모형과지정형혁신학교의공존
함께걸으며성장해온미르초혁신이야기·황용주
도담중학교의꿈,성장,다시시작·임혜진
조치원여중,꿈꾸고변화하며성장하는학교·예현주
4대과제로온빛초를디자인하다·정회택
대평초,진정한공동체를꿈꾸다·김형규

두번째마당·작은학교이야기
변화,현재진행형학교,연서초·김용균
연동초,혁신학교교사로서힘든세가지·손균욱
수왕의아이들은수왕답게성장한다·이원기

세번째마당·유치원에서고등학교까지
천천히다같이가는소담유치원의혁신이야기·박진희
제안서로시작하다,소담초·유우석
흔들리며피어나는소담고,1년반의기록·윤정하

네번째마당-아이다움유치원을꿈꾸다
두루유치원,스스로해보고함께놀자·최성미
혁신새내기,한빛유치원의소소한이야기·김은숙
함께라서더행복한보람유치원이야기·곽순일

출판사 서평

열네학교열네빛깔의아름다운꽃으로피어난세종교육,
새로운학교를꿈꾸는이들의아름다운도전을기록하다!

혁신유치원에서신규교사로지낸지한학기가조금넘었다.사실지금도주변에서혁신유치원이대체무엇이냐고물을때면유창하게말이쏟아지지않는다.조금이라도더아이들의입장에서아이들과함께무엇인가를만들어나가려는노력이있는곳,업무협의보다는수업협의가많이일어나는곳이라는어설픈설명뿐이다.
혁신은어떻게해야된다고정해진것이아니라‘만들어나가는것’이다.혁신유치원으로지정된곳이여럿있지만유치원마다각자의색깔을띤것만봐도그렇다.이렇게혁신이라는이름아래만들어지고있는여러가지색깔들이널리퍼져더나은교육을위한씨앗이되었으면좋겠다._곽은영,보람유치원교사
혁신교육을한다해도부모를대신할수있는교사,가정을대신할수있는학교는없습니다.그러나혁신학교가주어진일을하는것보다무엇을해야하는지,어떻게해야하는지,즉‘주체적인삶을살아간다는것은어떤것인가?’고민하며성장하고있다면학부모공동체(共同體,운명이나생활을같이하는조직체)또한어떤학부모회가될것인가답해야할때입니다.내아이가행복해지려면우리아이가함께즐거워야합니다.참여와참견사이에학교에무엇을요구하기보단,무엇을도와야할것인가를생각하고행동하는학부모활동이어야합니다.서구의공동체를뜻하는커뮤니티(community)의어원은라틴어접두사con-(함께)과munis(‘서로봉사한다’는뜻과관계있다)의합성어라고합니다.민주적삶을살기위한교육3주체의협력은간절하다못해절실합니다.
_백순주,세종혁신학교학부모네트워크대표
소통하고협력하는학교를만들기위해우리학교는3주체생활협약을만들었다.우리는평소학생들이불만스러워하던교복치마나교복위에후드티허용등과같은생활규정을새로제정하였다.3주체생활협약을만들기위해사전에‘기존규정에서바뀌어야한다고생각하는항목,그이유,어떻게해당규정을바꿀것인가?’에대해설문조사를실시하였다.또학생들이자신의의견을확실히펼칠수있도록공청회장에메모지를전달해붙일수있도록하였다.많은학생들의의견을수렴하려고노력하면서3주체생활협약을진행하며민주적인의사결정과민주적인학교문화에대해배울수있었다.
_박은서,조치원여자중학교졸업생