학교 자치를 부탁해 (교육과정 중심 업무 재구조화의 실제)

고은영

그저소박하게곁의사람들과서로사랑하며살고싶은교사.

추천사|학교,그원형을찾아?최교진(세종특별자치시교육감)4
추천사|질문같지않은질문이필요없기를희망하며ㆍ이혁규(청주교육대학교교수)8
머리말|작은공동체의참여,두레11

1장두레,혁신학교의지속가능성
유우석…………………………………………………………………………17

2장학생자치두레이야기
고은영…………………………………………………………………………45
학생자치두레사례1|됨됨톡톡(TalkTalk)
임하빈…………………………………………………………………………75
학생자치두레사례2|토의가필요해
양정열…………………………………………………………………………95

3장두레,그리고수업두레
정유숙…………………………………………………………………………107

4장2018평가두레운영보고서
권찬근…………………………………………………………………………141

5장함께만들어가는축제
유우석…………………………………………………………………………171

6장2년차혁신학교의거의모든것
정유숙…………………………………………………………………………197

글쓴이소개

진짜민주주의를꿈꾸는선생님들의공동체만들기!
교육과정,학생자치,학생생활,수업,평가두레로태어나다

중력의공간속에사는우리는중력을느끼지못하고산다.그렇다.학교혁신,민주적학교문화가학교를학교답게세우는방향이라고인정하고공감함에도교무-연구의투톱체제가지니는영향력과우리속에자리잡고있던인식을인지하지못했다.민주성,자율성,공공성의가치를담는그릇으로‘두레’를만들었지만그들이겪어내는좌충우돌은갑작스런사고로다리를잃은사람이겪게되는의식속의다리와같다.소담초의두레는그들의문제인식과해결이면서동시에우리의문제를들여다보게한다.소담의이야기에가슴이시리고찡하다.
_오혜령(아름중학교교사)
씨줄과날줄의두레가조직되고실제운영된다는것은소담초등학교교사공동체의백미라할수있겠습니다.효과적,효율적소통을위한미니스쿨이결국학년간단절로인해공동체성을상실하고학년단위의작은공동체만남는것과는엄청난차이가있습니다.가당찮게조언한다면이를보다잘운영할수있는절차와도구와지원등을정리하고,참여자의자발성과효능감을갖게할홍보,박수등의촉매를정리하면대규모학교의혁신학교운영장치로전국의학교와학회에제시해야할새로운모델일듯합니다.
_최탁(세종시교육청장학사)