꼬마시민을 기르는 통합교육과정 (세상을 담는 수업 이야기)

전북교사교육과정연구회(열사람의한걸음)

2012년‘열사람의한걸음’으로시작하여지속적으로교사교육과정개발에열정을쏟고있는초등교사들의모임.『주제통합수업,아이들을수업의주인공으로』,『교과서너머교육과정마주하기』,『역사수업을부탁해』,『꼬물꼬물거꾸로역사수업』등을집필하였다.

[글쓴이]
이윤미이리동산초
노현주이리동산초
조현정이리동산초
김세영경기곡정초
신영지군산나운초
신혜영이리동산초
하늘빛전주송천초
신학승이리동산초
부혜림이리팔봉초
조상연춘천교육대학교
정광순한국교원대학교

여는글|우리는세상에대해이야기할권리가있다

1부통합교육과정기초다지기

1장초등교육과정,왜통합적접근이필요한가?
2장민주적삶을지향하는교육과정통합
3장초등교사의통합교육과정개발원천에관한연구

2부통합교육과정이야기펼치기

1장세상을담는통합수업:사회적쟁점을중심으로한통합
1.착한전기나쁜전기
2.슬기로운노동생활
3.촛불로일으킨민주주의
4.누구나꽃이피었습니다
5.날아라독수리
6.꼬마시민
7.보트그라운드
2장삶을담는통합수업:학생의관심사를중심으로한통합
1.친해지고싶어
2.동산동에다있소!
3.반올림
4.네모의꿈
5.두근두근꿈레시피
6.슬기로운동네생활
7.선긋는녀석들
8.착한경제
9.킬미힐미

닫는글|우리에게통합교육과정은?

통합수업,세상과학생의삶을담다
우리는세상에대해이야기할권리가있다!

‘열사람의한걸음’은학교현장에서실천을기록하는교사모임이다.끊임없이세상과교실을연결하기위해전기와노동자의삶,민주주의와인권에대해아이들과탐구하고나눈다.이들은‘삶을떠난교육이과연가치가있을까’하는근본물음을화두로던진다.
_윤일호(전북장승초등학교교사)

정치는상호간의이해를조정하고,삶의질서를바로잡는행위이며둘이상의사람이모여살면필연적으로일어나는현상이다.공교육은민주시민교육을목표로하며,교육과정과수업은그것을실현하기위한장치이자수단이다.정치는앎이삶으로연결되어민주시민의자질을발현하는실천적인활동이다.그러기에분절적인교과를통합하여아이들이알기쉬운형태로재구성하는일은좋은수업을위해꼭필요하다.전북교사교육과정연구회가펴낸『꼬마시민을기르는통합교육과정』은그고민과열정의결과를담고있는소중한자료다.
_차승민(경남밀주초등학교교사)

세상의다양한삶의문제는마땅히교실속으로들어와야하며,교과는아이들이옳고그름을판단할수있고자기생각과판단을바탕으로세상을만들어갈수있는경험들로구성되어야할것이다.저자들은이런세상과배움을연결하는교육과정을만들기위해부단히노력하고있다.이책에제시된교육과정을경험한아이들은어른시민보다더나은시민으로자랄것이다
_이현근(전라북도교육연구정보원연구사)