제4차 산업혁명 시대의 청소년교육, 마음교육에서 답을 찾다

이승연

오사카시립대학교문학박사

머리말

제1부

제4차산업혁명시대에는어떤교육이필요할까

1.제4차산업혁명과현대교육시스템의붕괴

제4차산업혁명의발발과가속화
■제4차산업혁명과현대사회시스템의붕괴
산업혁명과전현대교육시스템의붕괴
제4차산업혁명과현대교육시스템의붕괴

2.제4차산업혁명과현대청소년교육패러다임비판

시대에뒤처진청소년교육
제4차산업혁명과파괴적인대응의위험
제4차산업혁명과파괴적인대응의의미
현대세계관에의고착과낙후된청소년교육

3.한국전통사상과새로운청소년교육에대한비전

마음교육은새로운청소년교육의비전
나의에고의자각과사랑의알통키우기연습
너의에고의자각과사랑의알통키우기연습
나쁜상황을만났을때의사랑의알통키우기연습
여러가지사랑의알통키우기연습

4.새로운청소년마음교육에대한비전

새로운청소년교육패러다임에대한시대의요구
새로운청소년교육패러다임으로서의청소년마음교육

제2부

우리는무엇을가르쳐야할까

제1장청소년은제4차산업혁명시대를어떻게생각할까

1.제4차산업혁명과청소년의인식
제4차산업혁명과미래세대의교육
지식습득과평가를넘어서는교육
제4차산업혁명관련청소년인식조사
본조사의특징44■설문내용의구조화

2.제4차산업혁명에대한청소년의이해

제4차산업혁명관련청소년인지도
제4차산업혁명의영향에대한청소년태도
제4차산업혁명의긍정적ㆍ부정적영향
제4차산업혁명과일자리
제4차산업혁명시대의인간이해

3.제4차산업혁명에대한청소년의지식

제4차산업혁명관련정보의출처
제4차산업혁명관련정보에대한태도
제4차산업혁명에대한준비
제4차산업혁명에대한청소년의대비

4.제4차산업혁명과청소년교육

제4차산업혁명에대한청소년인식의현주소
제4차산업혁명에대한청소년교육방향
선(先)인문학후(後)기술교육

제2장학교인성교육,무엇이문제인가

1.창의성인가,도덕성인가

창의성교육의맹점
인간의본성이란?
욕망의시대

2.학교인성교육의현재

제4차산업혁명과2015년개정교육과정의특징
개정전후도덕교과서를통해
본도덕교육의특성과한계

3.새로운도덕교육과마음교육

새로운도덕교육
대안으로서의마음교육

4.마음의시대,마음교육

순명(順命)과역명(逆命)
받아들임과공생의길

제3부

마음교육의연원을찾아서

제1장유가효사상을기반으로한청소년마음교육은어떤것일까

1.제4차산업혁명과현대교육시스템의붕괴

제4차산업혁명의의미
신암흑시대인현대사회
낡은현대세계관과
새로운탈현대신기술간의문명충돌
제4차산업혁명과세계관전환의필요성
유교효사상과청소년마음교육

2.유가효사상과청소년마음교육

유가효사상의독특성
유가만이효를중시한이유
유가의총체적인간관
효수행의중요성
효를출발점으로하는사회변화전략
효의두가지의미
참나의발현으로서의효
청소년마음교육으로활용될수있는효의의미

3.수행으로서의효와청소년마음교육의실제

청소년마음교육으로서의효
부모님께관심기울이기연습
부모님을깊이이해하기연습
부모님께감사드리기연습
부모님을존경하기연습

4.효와청소년마음교육그리고인류의미래

탈현대세계관과존재혁명
탈현대적인효와청소년마음교육
청소년마음교육과탈현대사회건설

제2장도가(道家)사상은청소년마음교육의해법이될까

1.도가사상과청소년마음교육

자아실현과교육
도가사상과마음교육

2.청소년마음교육에적용가능한도가사상

처음회복하기[復其初]
텅비우기[致虛]
고요함지키기[守靜]
행위하지않기[無爲]

3.도가사상을청소년마음교육에적용

무위로써관점바라보기
있는그대로수용하기
있는그대로의자기사랑하기

4.청소년의아름다운삶

본성회복으로서의삶
‘지금-여기’와삶

제3장독일의영혼의돌봄프로그램은어떤것인가

1.제4차산업혁명과마음교육

새로운청소년교육패러다임의필요성
우리나라의대비
청소년불안에대한창조적대응

2.독일의영혼의돌봄프로그램과한계

영혼의돌봄프로그램과목회상담
영혼돌봄의의미
고난과영혼돌봄
소울케어
영혼의돌봄프로그램의한계

3.영혼의지도

두가지영혼
육체에속한영혼
트랜스휴머니즘의영혼
영혼의업로드
히든브레인
휴리스틱과뇌
영혼참나주의
융심리학과영혼
자아와자기
그림자와아니마,아니무스
원형과본능
본능과원형,자기의관계

4.영혼의돌봄

거대한이성으로서의몸
탈신체화
호모데우스
포스트휴먼선언문
깨달음과의식화
영혼과혼령
자각과현존
사물(四勿)과깨어있음
앎이라는스크린
마음의구조와본성
영혼은신이다

부록:
청소년마음교육프로그램개발사례
괴롭고혼란스럽다고느낄때
나는어떤사람으로기억되고싶은가
‘나’라는환상에사로잡힐때
나와타인을보잘것없는존재로느낄때
다른사람의허물을비난하고싶을때
두려운감각이느껴질때
몸과마음이긴장될때
부모님이생각날때
부정적인생각을너무많이한다고느낄때
불안할때
비난을받았을때
삶을행복하게가꾸고싶을때
상념이생겨났을때
생각에휩쓸릴때
식사할때
심각할때
예절의의미가궁금할때
음식을먹을때
자유와해방을만끽하고싶을때
집중이안될때
친구가나를무시한다고생각할때
친구관계가힘들때
통증이느껴질때
피하고싶은감정이생겨날때
행복을발견하고싶을때2
화가나거나억울하거나갈등이생겼을때
참고문헌