선생님, 학생자치가 뭐예요? (더불어 배우고 나누며 성장하는 | 서울 삼정 마곡중학교 학생들의 민주시민교육 이야기)

선생님, 학생자치가 뭐예요? (더불어 배우고 나누며 성장하는 | 서울 삼정 마곡중학교 학생들의 민주시민교육 이야기)

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Description
『선생님, 학생자치가 뭐예요?』는 〈시민이 성장하는 학교〉, 〈학교교육과정 차원의 민주시민교육〉, 〈학교문화와 지역사회 차원의 민주시민교육〉, 〈학생자치활동 팁〉을 수록하고 있는 책이다.
저자

김승규

2020년2월에정년퇴직했다.
40여년간의교직생활동안학생자치활동과학교혁신에온힘을쏟았다.
이제는학교밖에서학교의민주시민교육을어떻게지원할지고민하고있다.
강서혁신교육지구학생자치활동지원분과를맡아지역모든학교의민주적학생회운영과
민주시민교육을지원하기위해물심양면힘쓰고있다.
지역사회민주시민교육뿐만아니라민주시민교육을바라는전국의모든분들과함께소통하고협력할수있길소망한다.

목차

PROLOG

추천사

제1장시민이성장하는학교

민주시민이만든학교풍경

학교가변했다l민주시민이만든평화로운학교l인권이살아숨쉬는평화로운학교
학교에오는것이즐겁고행복한학생들l책임교육이어떻게가능한지보여주는학교
학생을민주시민으로성장하게하는학교

민주시민으로성장하는삼정중학교학생들이야기

자신이주권자임을자각한학생들l이런책임감은어디서나오는것일까?
자율과연대로평화로운공동체를만들어낸학생들l개개인들의생각들을모아공동의질서로만들수있는학생들
삼정중학교졸업생들과의만남

민주시민으로성장하는마곡중학교학생들이야기

토론을즐기고발표도잘하는학생들l자율과책임의식이강한학생들
자신들의공약을지키려애쓰고신뢰감을주는학생들l후배들의롤모델이된선배들
사회적공감역량으로인권ㆍ평화교육의기틀을만들어온학생들l자신의말과행동이‘힘’을가졌다는것을알고실천하는학생들
긴호흡으로성장한학생들

민주학교를위한제언

민주적인학교문화와민주시민교육이학교를바꾼다
민주적인학교문화부터만들자l민주시민교육의필요성을인정하자
민주적인학교문화와민주시민교육을위한제언

제2장학교교육과정차원의민주시민교육

삼정중학교민주시민교육이야기

혁신학교에서의수업혁신과돌봄교육l‘탄소줄이기’통합교육과정을만들다
탄소줄이기통합교육과정의운영:통합교과프로젝트수업연구회
탄소줄이기통합교육과정의운영:체험학습l탄소줄이기통합교육과정의운영-학생자치활동

마곡중학교민주시민교육이야기

민주시민교육을중심으로학교교육과정을만들다
수업방식과민주시민교육l교과교육과정과민주시민교육
자유학년제와민주시민교육l창의적체험활동과민주시민교육
학생회주관인권ㆍ평화교육

제3장학교문화와지역사회차원의민주시민교육

삼정중학교학생자치활동이야기

학생자치와의첫만남
자치활동의운영방향과원칙l자치활동과학생생활규정
자치활동과학교축제

마곡중학교학생자치활동이야기

학생자치활동을통한민주시민교육l학교폭력예방교육,민주시민덕성교육
식생활생태환경교육l숙의민주주의l지역사회차원의민주시민교육
지역연대사업에참여하다l지역사회청소년연합활동
지역사회참여활동

제4장학생자치활동팁

민주적선거문화l선거의목적과기능l참여도높이기
좋은후보찾기l선거공약만들기l공개토론회준비하기
숙의민주주의l학급회의준비와실천사례l민주적의사결정구조만들기
학생회조직및운영l학생회부서정하기l학생회부ㆍ차장선출및부원모집
학생회예산효과적사용법

EPILOGUE

출판사 서평

더불어학생들과함께성장하는민주학교

학생,학부모,교사!이들을교육3주체라한다.학생을첫머리에둔것은가장중요해서가아니라소홀히한것을감추려는얄팍한술책이다.아직도대부분의학교에서학생은가르침의대상일뿐,스스로배우고자랄수있는온전한인격체가아니다.
여기,학교의주인임을스스로선언한아이들이있다.‘자율’을주었더니‘책임’으로응답한아이들이다.교사와함께교육과정을운영하며스스로민주시민으로자란다.그들안에는질풍노도만이아니라,존중과배려,숙고와소통이있다.그들과함께숨쉬고땀흘린일기장을여기에공개한다.
전종옥(마곡중학교국어교사,혁신부장)

학생회활성화,민주적인토론문화정착,교원의자치활동지도역량향상등학생자치정착을위해큰그림을그려온김승규선생님의창의적인활동을담은책이다.학생과동료를무한대로믿고그들의역량을최대한끌어올리기위한다양한프로그램이담긴이책을읽다보면학생자치를어떻게지도하고진행할지답을얻을수있을것이다.학생회라는넓은마당에서자기결정력을기른학생들이마음껏자치역량을발휘하는모습이몹시흐뭇하다.
김정숙(마곡중학교국어교사)

그동안학교를다니면서우리가학교에가기싫었던이유는무엇일까?책을읽고나니그해답을찾게되었다.그건바로학교의주인이우리였다는것을몰랐기때문이었다.이책은학생들이학생자치를통해학교의주인으로성장하는모든과정을담고있다.
마냥가기싫었던학교,나는왜학교의주인이되지못했을까?이제당신도학교의주인이되고싶다면이책을추천한다.
학교의주인으로성장한우리들은,학교라는울타리를넘어성숙한민주시민으로,더넓은세상을향해나아갈원동력을얻었다.
서지혜(2018학년도마곡중학교학생회장)

학교는우리에게자신의생각과느낌을자신있게말할수있는자신감을가르쳐주었다.우리는그가르침을통해소통해나갔다.내생각과친구의생각이다를수있다는것을이해했고,친구의상황을보고공감하며함께도울수있는문화를만들어갔다.
가르침을통한뿌리들은점점학교안에서우리가필요한것이무엇인지알게했고,소통을통해무엇을할수있는지를찾아가면서학교를우리들로채워나갔다.
유인지(2014학년도삼정중학교학생회장)