우리 역사에서 왜곡되고 사라진 근현대 인물 한국사 (역사의 재발건)

하성환

대학을입학한1979년부터1990년까지사회의여러소외지역에서야학활동을통해민중교육을실천하고자힘썼다.
1989년전국교직원노동조합(전교조)결성관련하여구로고등학교에서해직되고국가공무원법위반혐의로집행유예1년을선고받았다.이후참여연대,미군범죄근절운동,일본군수요시위(정대협),태평양전쟁희생자유족회를비롯한여러단체를아이들에게알리며NGO동아리지도교사로활동했다.2013년진보정당당우와후원관련하여정치자금법위반혐의로벌금형을선고받았다.현재고등학교교사로서학교현장에민주시민교육을뿌리내리기위해고민중이며한국사회에무상교육,무상의료,교사의정치기본권이실현되고복지선진국의꽃이피기를바라며활동하고있다.저서로『진실과거짓,인물한국사』,『우리역사에서사라진근현대인물한국사』,『미래100년을향한근현대인물한국사』,『사회철학에스프레소』,『우리역사바로읽기상ㆍ하』,『학생자치활동1,2』(공저)가있으며주요논문으로「교육노동운동,성찰과전망」,「진보적교육자이만규」,「국대안사건의교육사적함의」,「친일교육자최규동과조선의페스탈로치이만규」,「항일전선의고결한영혼,석정윤세주」,「독립운동가백민황상규에대한일고찰」,「영화스토리텔링을활용한역사수업모형연구」등이있다.

머리말

1.진보의시각에서본이희승비판
민족주의언어학과관학아카데미즘의충돌

2.인텔리겐치아의실천과모순
1세대철학자박치우와박종홍의어긋난삶

3.코뮤니스트항일여전사이화림
한인애국단3인방이봉창,윤봉길,이화림

4.의사출신항일독립운동가대암이태준
이태준과의열단장김원봉의만남

5.‘가고파’의문인노산이은상의분열적자화상
독재자를이순신과세종대왕에비유한지식인

6.윤동주와인연을맺은사람들
남로당강처중,박치우와인연을맺은윤동주

7.조선일보는‘동인문학상’폐지해야
문단에역사정의를기대하며

8.1920년대항일무장투쟁의빛나는별,송암오동진장군
만주항일무장투쟁의3대맹장을‘한국사’교과서에기록해야

9.비극으로생을마감한
코뮤니스트항일여전사를위한진혼곡
남과북에서모두버림받은열혈항일독립투사김명시

10.봉오동전투와청산리전투에대한신화,
그왜곡된집단기억
‘봉오동전투=홍범도,청산리전투=김좌진’영웅신화에서벗어나야


참고문헌

한국근현대사속에서잊힌인물들을기억하라
기억해야할10인의독립지사를통해근현대사를다시보다

한국사회는역사정의가무너진사회이다.공동체를위해희생한사람에게상을주고공동체를배반한자들을단죄했어야했다.
그러나한국사회는역사청산에실패했다.
오히려해방된조국에서식민통치시절민족을배반한자들에의해역청산을당했다.
역사정의가좌절되면서민족의사회정의는곤두박질쳤고역사적인물에대한평가도왜곡되거나굴절되었다.
심지어항일독립투쟁에뚜렷한발자취를남겼음에도대중의기억속에서잊히고사라졌다.
만주항일무장투쟁의3대맹장이었던송암오동진장군이나한인사회당연락책으로그리고의열단활동에깊숙이관여했던대암이태준선생이대표적인사례이다.
나아가봉오동전투의실질적주역이자보천보전투배후로일제에피검돼6차례옥고를치렀던최운산장군역시마찬가지이다.
치열하게전개되고있는오늘날한국근현대사의숱한장면과격랑속에서망각되고사라진역사적인물들을발굴해내는것은일견한국근현대사의내용을풍부하게만드는뜻깊은일이아닐수없다.
나아가분단과과잉이념으로굴절된인물들을제대로바라보고객관적으로평가하는작업또한매우가치있는일이라생각한다.
_〈머리글〉중에서