교육회복과 적극적 시민교육 (코로나19 이후 교육의 미래를 위하여)

교육회복과 적극적 시민교육 (코로나19 이후 교육의 미래를 위하여)

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Description
위드 코로나 시대,
지속가능한 미래와 상생의 공동체 회복을 위해
합의가능한 적극적 시민교육이 요구된다

재난으로 집이 부서지면 원래 집으로 똑같이 복구하기보다는 이전에 불편했던 부분을 보완해서 좀 더 살기 좋은 공간으로 만들려는 경향이 있듯이, 교육회복도 코로나 이전의 교육문제를 보완하여 아이들의 미래를 위해 원상의 교육에 가깝게 복구하는 방향으로 가야 한다. 이에 대한 사회적 계약이 요구된다. 이것은 교육적 결단만이 아닌 정치적ㆍ사회적ㆍ경제적ㆍ공동체적 합의에 기초한다. 이것을 해낼 수 있는 시민역량에 교육의 미래가 좌우될 것이다. (중략)
코로나19가 얼마나 더 지속될지는 모르지만 교육회복은 현재도 진행형이다. 2년 넘게 전 지구를 괴롭힌 코로나19로부터 회복하는 데는 그보다 더한 시간이 소요될 것이다. 교육회복은 정부가 이끄는 대로 가는 것도 아니고, 교사나 학부모들이 요구한 대로 방향이 잡히는 것도 아니다. 사람들이 떼쓴다고 마스크를 벗게 할 수 있는 것도 아니다. 전 사회적으로 동의하는 시민적 행동이 따라야 하고 이를 위한 적극적 시민교육이 필요하다.(〈서문〉에서)
저자

강순원

출간작으로『교육회복과적극적시민교육』등이있다.

목차

서문
1장코로나팬데믹에시민교육은어떻게대처할수있는가?
시민교육의기본원리
모두함께하는코로나시민교육
2장교육회복에서아이들인권이소중하다
학교닫기에서열기로:교육회복의일반적정책방향
포용적교육회복10원칙
모두를살리는인권기반의교육회복
3장사회정서학습(SEL)은살림의교육이다
우리학교는살림의교육을하는가?
살림의교육을향하여교사는피스메이커,사랑노동자,문화노동자로거듭나자
사회정서학습(SEL)으로교육회복탄력성을키우자
코로나상황에서SEL을통한교육회복
4장교육회복이왜적극적시민교육이어야하는가?
적극적시민교육의개념과과제
인간안보의중요성을깨닫게하는코로나위기
적극적시민교육을통한MDG&SDG이해
5장무엇을할것인가?
1.누구도소외되지않는포용적이고공평한교육회복정책수립
2.맞춤형사회정서학습(SEL)으로자기주도적학습회복을
3.하이브리드수업설계로모두에게양질의교육을
4.교육회복의성패는교사에게달려있다
5.적극적시민교육으로교육회복을
부록1효과적이고공평한교육회복10원칙
부록2코로나19에대한유네스코교육의대응
참고문헌