캐럴G.베이즐,브렌트W.메딘,리처드L.오드레인
저자:캐럴G.베이즐
애리조나주립대학교(ASU)의메리루폴턴교육대학학장이다.ASU에합류하기전에베이즐은미주리대학교-세인트루이스(UMSL)사범대학학장겸교수였다.ASU학장으로서교육인력을재설계하고교사및리더십준비과정을변화시키는데중점을둔다.현재교육자와학생을위한새로운시스템을설계하고이분야에서조직적변화가일어날수있도록국내외교육기관과협력하고있다.
저서로는등이있다.
저자:브렌트W.메딘
NextEducationWork-force의책임관리자로서애리조나주립대학교(ASU)의동료,P12교육자및지역사회와협력하여분산된전문성을갖춘교육자팀을기반으로학교교육모델재설계를통해모든학생들에게개별화된심층학습을제공하고있다.ASU에오기전에그는Relay교육대학원의공동창립자이자학장으로재직하면서,대학원의교육과정비전을설정하고교육과정설계,기관성과연구및프로그램혁신을중점담당하는팀을관리했다.
저자:리처드L.오드레인
ASU의메리루플턴교육대학에서교육정책및평가분야를전공중인박사과정생이다.박사학위과정진학이전에Lennon은애리조나와매사추세츠에서라틴어,스페인어및영어교사로학생들을가르쳤으며,EducatorsRising의전임전국회장을역임하였다.그의연구분야는교사양성과채용이다.특히그는TeacherAcademies로알려진고등학교기반교사양성프로그램과커뮤니티칼리지기반교사교육프로그램을연구하고있다.특히프로그램설계,프로그램이수완료후받은자격체계및다른프로그램과의연계등을분석하는데초점이있다.
역자:정바울
보스턴칼리지에서학교혁신을주제로철학박사학위를취득하고현재서울교대교육정책및리더십전공교수로재직중이다.관심주제는학교변화와혁신,리더십,교육과테크놀로지,교사양성과전문성개발이다.역서와저서로는『대학평가의정치학』(학이시습,2018),『교사교육의딜레마』(박영스토리,2021),『잠자는거인을깨워라』(에듀니티,2020),『코로나시대학교의재탄생』(학이시습,2020),『로봇은교사를대체할것인가』(에듀니티,2022),『지속가능한리더십』(살림터,2024)등이있다.
역자:김지연
2002년부터교육부행정사무관으로입직하여국제교육협력과,진로교육정책과,인성체육예술교육과,고등교육정책과,양성평등정책담당관등주요교육정책과행정을두루경험하였다.교육부재직중미시간대학교교육대학원에서고등교육재정을주제로철학박사학위를취득하였다.2020년부터3년간프랑스파리소재주오이시디대표부에서교육참사관으로근무하면서OECD와의교육협력업무를추진하고,OECD교육장관회의가성공적인개최를하는데기여하였다.2023년부터서울교육대학교총무처장으로재직하면서국립대학혁신과질관리,재무관리및대학시설투자와지원업무를담당하고있다.
역자:신승기
미국의조지아대학교에서ComputationalThinking을주제로교육학박사(Ph.D.)학위를취득하고현재서울교육대학교컴퓨터교육과교수로재직중이다.서울교대에부임하기전미국애리조나주립대학교의메리루플턴교육대학에서ComputerScienceEducation전공교수로근무하였으며,미국칼빈슨정부연구소에서연구원으로근무한바있다.관심주제는정보교과교육및교육과정,컴퓨팅사고력,인공지능교육,게임기반교육등이있으며,저서로는『인공지능교육과데이터과학』(홍릉,2023)등이있다.
