질문 8 (인천교육의 길을 다시 묻다)

도성훈

충남천안출생으로,부평남초등학교,부평동중학교,부평고등학교와중앙대학교국어국문학과를졸업했다.인천성현고등학교(현인제고),관교중학교,인천여자공업고등학교(현인천뷰티예술고등학교),부개고등학교,동인천고등학교에서교사로서아이들과함께했고,동암중학교교장을지냈다.'전국교직원노동조합'인천지부장을맡아교육민주화운동에헌신했으며,'참교육장학사업회'상임이사,'인천학교급식시민모임'공동대표,'인천자치분과민주지도자회의'교육자치위원장,'사람과문화'이사등으로시민사회활동을했다.제20대에이어제21대인천광역시교육감으로재직하고있다.

추천사_6

머리글도성훈_12

프롤로그교육40년,내일을여는시작_16

1인간은타고난철학자인가?_57
교육의본질을향한접근_59

학교에서철학하기_65

진짜교육의전면적시도,'읽걷쓰'_79

2교학상장(敎學相長):교사도학생도다강학인가?_87
강학으로거듭나다_90

AI시대,교학상장이절실하다_99

교학상장의외연_101

3학생도시민인가?_109
제대로교육할수있는권리,제대로학습받을권리_111

모두를위한인권기반시민교육_119

학생시민의성장교육_136

4왜세계는,인천은사회정서학습에주목하는가?_141
사회정서학습의진화과정_143

외로움을이겨내는인천형사회정서학습_151

회복탄력성을높여불확실한미래를돌파하도록_155

아이들을자기만의결을지닌세계시민으로키우자_159

인천형사회정서학습으로발전을_165

5세계시민교육은동시대적생을위한시대정신인가?_173
새천년개발목표(MDG)에서지속가능발전목표(SDG)로_175

인천의세계시민교육흐름_180

이주의시대,세계시민교육의방향은?_188

지구촌시민은다연결되어있다_192

6비폭력평화교육,왜특히우리에게중요한가?_199
폭력은안된다_201

지금,여기서시작하는평화교육_206

인천형평화교육을세우자_213

미디어리터러시와시민참여로평화를_220

SDG4포용성과공평성의원칙위에서평화교육을_225

7인간-자연-AI가공존하는지금,세상을돌파하는미래교육이왜필요한가?_231
모든교육은미래를준비하는교육이다_233

자기결을살리는교육이어야한다_239

미래직업교육은나다움,인간다움을자라게해야_249

직업교육을혁신해야_254

자기길을찾아세계로_260

8학교와지역연계를위한교육거버넌스는무슨의미인가?_267
교육때문에떠났다가교육때문에돌아오는인천_271

교육거버넌스로교육자치의내실을_281

지역사회와함께하는돌봄_289

대담후기강순원_294

참고문헌_298