기적의 순간 제러미 크라우스 접근법 (특수 아동의 잠재력 개발을 위한 유아기 운동 발달의 능력 기반 관점)

기적의 순간 제러미 크라우스 접근법 (특수 아동의 잠재력 개발을 위한 유아기 운동 발달의 능력 기반 관점)

$31.07
Description
"""기적은 준비된 가능성에서 온다.""
아이의 ‘할 수 없음’을 ‘할 수 있음’으로 바꾸는 힘, 그 순간이 시작됩니다.
『기적의 순간: 제러미 크라우스 접근법』은 특수 아동의 장애를 바라보는 관점을 새롭게 제시합니다. 제러미 크라우스 접근법(JKA)은 단순히 문제를 해결하는 것을 넘어, 아이가 가진 잠재력을 발견하고 이를 통해 새로운 가능성을 열어가는 과정입니다.
움직임과 신경가소성을 기반으로 한 이 접근법은 아이가 스스로 배움과 성장을 이뤄낼 수 있도록 돕습니다. 책은 다양한 실제 사례를 통해 독자들이 변화의 순간을 직접 느끼고, 아이를 지원하는 구체적인 방법을 배울 수 있게 합니다. 이 책은 부모, 치료사, 교육자들에게 아이를 바라보는 새로운 시선을 제공하며, 그 안에 숨겨진 무한한 가능성을 발견하게 할 것입니다."
저자

제러미크라우스

모세펠든크라이스(MoshéFeldenkrais)의마지막제자중한명이다.펠든크라이스박사에게직접사사했으며30년이상펠든크라이스교육감독으로국제적으로교육을펼치며개인클리닉을운영해왔다.성인및특수교육이필요한아이들과함께작업하면서자신만의새로운접근법(JeremyKraussApproach-JKA)을개발해왔다.이새로운방법론은경험중심의학습,발달,그리고개인적성장과능력을중심으로하며신경학적,근골격계,정신적또는사회적-정서적어려움을겪는아이들에게효과적인치료결과를얻을수있다.그의목표는발달지연이나결핍에만초점을맞추는것이아니라,각아이가개별적으로가진능력과가능성을인식하고그에게맞춤형지원을제공하는것이다.

목차

"한국어판저자서문7
감사의글9
저자서문12
추천의글19
부모추천의글30
역자서문34

1.움직이는아이를보는법배우기(43p)
1.1시작:제러미크라우스접근법으로가는나의여정(46p)
1.2펠든크라이스의자기-학습모델(49p)
1.3관찰,설명,실행,적용(50p)
1.4주의집중(59p)

2.능력중심접근법(65p)
2.1장애가아닌능력(68p)
린다의사례:장애가아닌능력을보기(71p)
2.2능력의출현,발달,안정화(75p)
2.3아기움직임과성인움직임(82p)

3.움직임의주요요소(93p)
3.1운동감각의명확성(96p)
3.2계획,제어,톤(근긴장도),균형(99p)
조너선의사례:잠시멈추고기다리기(107p)
3.3어색함감각의중요성(110p)

4.발달적관점(117p)
4.1행동지능:세상을이해하기(120p)
바버라의사례:안전지대밖으로나가기(126p)
4.2점진적발달능력형성(131p)
4.3움직임패턴의발달(134p)
4.3.1무작위탐색(134p)
앨런의사례:자신의움직임레퍼토리에자부심을느끼기(140p)
4.3.2체계적행동네트워크(143p)
4.3.3조직화된자기-학습과정(145p)
4.4자세와전환의역동적특성(147p)
4.4.1자세(147p)
4.4.2전환(150p)
4.4.3자세움직임과전환움직임의내적역동성(157p)
재니스의사례:새로운것을위한기반(163p)
4.5가역성과발달순서(166p)

5.독특한아이들,독특한해결책(173p)
5.1아이들에게접근하는전략(176p)
5.2놀이와학습을위한안전한환경조성(180p)
5.3변화를측정하는방법(184p)
줄리의사례:작은변화,큰발전(188p)
5.4예상치못한상황에대비하기(195p)
5.5경험의순간(201p)
줄리언의사례:“내가해냈어요!”(211p)

6.신경가소성,수정가능성및활동패턴(219p)
6.1아이를있는그대로보기(222p)
엠마의사례:예측할수없는행동과움직임(224p)
6.2발달에유의미한치료적학습상황의기초(228p)
6.3발달적움직임상호작용(232p)
6.4학습과활동을통한신경가소성촉진(245p)

7.움직임의자유(253p)
7.1놀이,무질서,움직임조직화(256p)
알렉스의사례:개별움직임의명확한조직화(258p)
7.2탐구와발견:치료적학습의주요요소(263p)
다니엘의사례:호기심으로자기팔다리를발견하기(266p)
7.3자유로운움직임의기쁨(268p)
7.3.1비언어적의사소통및자기-조절(272p)
7.3.2상호작용과움직임을통한정서능력개발(275p)
7.3.3불쾌한과거경험다루기(278p)
매슈의사례:안전한장소에있기(279p)

8.개별성(285p)
8.1타임라인조정하기(288p)
8.2직립자세의중요성(292p)
8.3반중력적응결핍행동(298p)
8.4아이의개별성이해하기(301p)
8.5가족구성원통합하기(304p)

9.모세펠든크라이스박사와함께한시간(311p)

10.실용적기법(323p)
10.1감각적능동움직임(JKASensoryActiveMovement,SAM)(326p)
10.2움직임을통한능력(JKAAbilitiesThroughMovement,ATM)(329p)
10.3어린이를위한발달핸즈온(JKADevelopmentalHands-On,DHO)(333p)
10.4성인을위한기능핸즈온(JKAFunctionalHands-On,FHO)(334p)

부록
참고문헌(338p)
찾아보기(342p)"

출판사 서평

"“아이들은더잘할수있습니다.우리는그가능성을보는법을배워야합니다.”
-제러미크라우스
기적의순간은제러미크라우스가개발한독창적인발달모델을바탕으로,특수아동의움직임과신경가소성을이해하고활용하는방법을제시합니다.이책은장애를극복하려는대신아이가가진가능성을발견하고발달을돕는데초점을맞춥니다.관찰,설명,실행,적용의4가지핵심요소를통해아이의능력을객관적으로바라보는법과이를현실로구현하는방법을배울수있습니다.첫장에서는전형적발달과비전형적발달을이해하는데필요한관찰방법과자기학습모델을소개합니다.이후각장에서사례를통해장애가아닌능력에초점을맞춘실질적인기술과응용법을보여줍니다.특히,신경가소성을활용해아이들의움직임조직화와정서적연결을돕는구체적인전략은독자들에게깊은통찰을제공합니다.

“기적은어디에서오는가?바로지금,여기에서의작은움직임에서시작됩니다.”
기적의순간제러미크라우스접근법은전형적발달이아닌움직임의다양성과개인의고유성을존중합니다.이는부모와치료사들이기존의제한된관점에서벗어나,아이의‘가능성’과‘준비된능력’을발견하게돕습니다.예를들어,척추가휘어진아이가처음으로스스로균형을잡고앉게된사례를통해,단순한동작뒤에숨은신경학적,정서적가능성을보여줍니다.이러한접근은아이의발달을돕는이들에게근본적인시각전환을유도합니다.아이를바라보는관점이바뀌면,아이의미래역시달라질수있습니다.저자의세심한관찰력과따뜻한시선,그리고과학적이고체계적인방법론은아이와함께하는모든이들에게영감을줄것입니다.

점진적발달능력형성:가능성과성장의모델
제러미크라우스는장기적관점에서아이개개인의발달경로를설계하는점진적발달능력형성모델을제안합니다.이는기존의치료법이빠르게목표를달성하려는데반해,아이의자연스러운움직임과학습과정을존중하며장기적인성장을도모합니다.다양한사례를통해이접근법의강점을구체적으로보여주며,아이의성장가능성을믿고지원하는법을제시합니다.

부모와전문가를위한사례중심의실용적이고따뜻한가이드
기적의순간제러미크라우스접근법은부모와전문가들이아이의성장과정에적극적으로참여할수있도록다양한실천적도구를제공합니다.아이의움직임을관찰하고,기록하고,이를통해학습과정을이해하며,긍정적인변화를이끌어내는방법을구체적으로설명합니다.특히비언어적의사소통과정서적연결의중요성을강조하며,아이와의상호작용을통해기적을만들어가는데실질적도구를제공합니다.

희망과가능성을확장하다
특수아동을돌보는과정은부모와전문가들에게고된여정일수있습니다.하지만이책은아이가가진잠재력을발견할수있도록돕는실질적인도구와함께,감동적인사례들을통해희망과영감을선사합니다.저자는""아이를장애가아닌가능성의시각으로바라보는것만으로도변화의시작이된다""고강조하며,이책이모든독자들에게새로운희망의출발점이되기를바라고있습니다."