친구 자판기 (양장본 Hardcover)

조경희

지은이:조경희

‘한국그림책학교’에서그림책교육콘텐츠를개발하고강의하는연구원으로일하고있습니다.쓰고그린책으로《엄마자판기》,《아빠자판기》,《빈터의꿈》이있으며,‘한국그림책학교’에서연구한내용을바탕으로《그림책사용설명서》(공저)를썼습니다.

“우리는월화수목금금금같이놀아요”
친구의소중함과함께노는즐거움을알려주는그림책
신우랑두리는단짝친구예요.그런데오늘은하고싶은놀이가서로달랐어요.신우는잡기놀이가하고싶고,두리는자전거를타고싶었거든요.둘은가위바위보로어떤놀이를할지정하기로했어요.가위바위보에진신우는갑자기두리랑놀기싫다며집으로가버려요.화가난두리는다른형들과자전거를타러가고요.두리가신나게자전거를타는모습을본신우는속상한마음으로소파에누워잠이듭니다.
그때신우앞에‘친구자판기’가나타나요.자판기속친구들이신우한테같이놀자고해요.신이난신우는자판기버튼을다눌러요.친구들하고술래잡기,달리기,얼음땡,춤추기등다양한놀이를해요.그과정에서신우는친구하고함께라면무엇을해도즐겁다는걸깨달아요.그때초인종이울리고,두리가찾아옵니다.신우는두리랑화해할수있을까요?

“아이들의고민,자판기가해결해드립니다!”
친구관계에어려움을겪는아이들에게도움을주는그림책
엄마아빠가세상전부였던신우가학교에갔어요.이제신우한테는친구두리가중요해요.하지만관계맺기가아직서툴고어렵기만합니다.영유아기아이들은엄마아빠와소통하며관계를배웁니다.부모와상호작용을하며언어,감정,사회적규범을익히지요.하지만아이가좀더자라학교에가면친구와관계를맺고소통해야합니다.
친구는부모와달라요.부모는아이에게무조건적인사랑을주는든든한울타리가되어줍니다.하지만친구는든든한울타리를벗어나동등한입장에서관계를맺어야해요.자신의감정을조절하고상대방의감정을이해해야하고요.아이에게이과정이쉽지않을거예요.유아교육전공자이자,그림책전문가인조경희작가는아이한테친구가얼마나중요한지,아이가친구관계에서어떤어려움을겪는지잘알고있습니다.아이들이친구와재미있게놀면서규칙과소통,갈등해결을배웠으면하는작가의마음을《친구자판기》에담았습니다.어린이독자들이자판기속매력만점친구들과함께즐겁고신나게놀면서“친구들이랑같이노니까진짜진짜진짜재미있다!”는행복을경험하길바랍니다.

아이는친구와놀아야합니다.친구와함께있으면매일새로운놀이를생각해내고,점점더멋진놀이를만들어낼수있기때문입니다.아이가이렇게재미있게놀수있다는것은정말행복한일입니다.아이들에게행복을찾아주고싶어서이책을만들었습니다.
-<작가의말>에서