비밀스러운0번방에서펼쳐지는오싹하고짜릿한마법!
감정치유판타지동화《마법을부르는코인노래방》세번째노래
친구들과즐거운시간을보내던동네코인노래방이알고보니무시무시한복수의마법이펼쳐지는곳이었다면어떨까?문하나를사이에두고익숙한일상이단숨에판타지로뒤바뀌는상상은그자체로흥미진진하다.코인노래방을무대삼아‘복수’라는소재를유쾌하고감동적으로풀어낸동화,《마법을부르는코인노래방3》이독자를찾아왔다.
빨간동전을넣고노래하면원하는상대에게복수할수있다는신비한공간,‘리벤지코인노래방’에는아무나들어갈수없는‘0번방’이존재한다.0번방은평소에는보이지않다가복수심을품은손님이찾아오면슬며시모습을드러낸다.0번방의문을열손님이좀처럼나타나지않아코인노래방주인코노가애를태우던그때,마침내기다리던손님이찾아온다.이번주인공들은과연어떤고민을안고노래방문을두드렸을까?
가장믿었던친구가나를배신한다면?
나는복수를선택할까,용서를선택할까?
첫번째이야기〈질풍가도〉의주인공태산이는초등학교축구부공격수로활약하며축구로유명한중학교에진학하겠다는꿈을키운다.그런데다가오는축구대회를앞두고청천벽력같은소식을듣는다.미드필더인성호가자기대신주전공격수자리를꿰찬것이다.이번대회에서활약하지못하면원하는중학교에갈수없다는생각에초조해진태산이는직접이유를물으려하지만,성호는자꾸만태산이를피한다.환상의짝꿍이라고굳게믿었던태산이의마음에는점점금이가고,급기야축구부탈의실에서충격적인이야기까지듣게된다.축구라는공통의꿈으로똘똘뭉친아이들의우정에경쟁과오해가끼어들면서단단해보였던관계가흔들리기시작한다.
두번째이야기〈흔들린우정〉의주인공지수역시둘도없는단짝이있다.바로‘단짝콩짝’이라고애정을듬뿍담아부를만큼아끼는친구제니다.그런데요즘들어제니가영이상하다.갑자기로제와리사를데려와4인방을만들더니,다함께노래방에가서도지수와늘부르던듀엣을부르지않는다.학원에가야한다던제니가다른친구들과화장품을구경하는모습을발견한지수는서운함이폭발한다.그때,제니가실수로보낸메시지가지수의스마트폰을울린다.‘지수는절대눈치못채게해야돼.알았지?’단짝친구의갑작스러운변화에서운함과의심이쌓이면서지수와제니사이에는어느새오해의골이깊어져간다.
착각은자유,복수는선택
복수의끝에서마주하게될뜻밖의진실!
태산이와지수의이야기를관통하는키워드는바로‘오해’다.사소한사건에서시작된의심은어느새걷잡을수없는오해로번져간다.결국두아이모두복수의빨간동전을손에쥐지만,그끝에서마주하는진실도,내리는선택도전혀다르다.진실을밝히지않고도화해에이르는가하면,반대로진실을밝혔음에도여태껏쌓아온관계가무너지기도한다.번번이예상을빗나가는전개는독자에게신선한반전을선사하는동시에,어떤선택을내리든그결과는스스로마주해야한다는묵직한메시지를전한다.
《마법을부르는코인노래방3》은오해로친구관계가틀어져고민하는어린이들에게따뜻한마음처방을건넨다.오해를풀기위한첫걸음은상대방의이야기에귀기울이는것이라고말이다.
어린이를위한감정치유판타지동화
《마법을부르는코인노래방》시리즈
《마법을부르는코인노래방》시리즈는동화지만마냥‘동화같은’이야기만담고있지는않다.빨간동전으로복수한다는짜릿한판타지안에친구관계에서실제로겪을법한고민과갈등을촘촘하게담아어린이독자들의공감을이끌어낸다.언제나용서와화해가이루어지면좋겠지만관계는늘마음처럼흘러가지않는다.때로는화해하고,때로는멀어지는그모든경험이아이들이관계를배우며성장하는과정이라는것을보여준다.
《마법을부르는코인노래방》시리즈속어린이들은솔직하고자연스럽다.서로사이좋았다가,다투다가,질투하다가,울다가웃다가,끝내후회하기도한다.류미정작가는친구와가족등가까운관계에서저마다다른고민을품은아이들을등장시켜매번새로운관계의이야기를펼쳐보인다.또주인공의시선을따라사건을바라보게한뒤,어느순간다른인물에게조명을비추어우리가미처보지못했던또다른이야기를보여준다.그과정에서독자는여러인물의마음을두루들여다보며하나의사건에도저마다다른이야기가있음을자연스럽게이해하게된다.
코노의비밀을밝혀줄인물의등장
그리고서서히맞춰지는퍼즐조각들
이야기가진행될수록코노의행동과심리가어떻게변화하는지도주목할지점이다.이전까지는복수심을품은아이들이노래방을찾아오면빨간동전을건네주는역할에머물렀다면,이제는적극적으로0번방에들일손님을찾아나선다.빨간동전을하루빨리모아야하는코노의조바심이독자에게도고스란히전해진다.이에더해코노의과거와얽힌중요한인물까지등장한다.
이제독자의손안에제법많은퍼즐조각이모였다.알쏭달쏭한조각들이하나둘맞춰졌을때과연어떤그림이완성될지,코노를둘러싼비밀은다음이야기를더욱궁금하게만든다.
책속에서
“우아,태산이랑성호다!”
학교에도착하자등교하던아이들이힐끔거리며수군댔다.팬클럽아이들일거다.내이름태산의‘산’,성호의‘호’를따서‘산호팬클럽’이탄생했다.경기때마다따라다닐정도로열성적인모임이다.팬클럽회장은나와유치원단짝인모범생,소영이다.(14-15쪽)
“어?어.미안해.”
또미안하다는소리다.성호와알고지낸지도3년째인데,1년에한번들을까말까한소리를오늘하루만세번이나들었다.아무리생각해도성호가이상하다.(17쪽)
“태산아,나만믿고따라와.너를우리나라최고의축구선수로키워줄게.”
감독님이했던말이맴돌았다.
‘최고로키워준다면서요?이번대회에서활약을못하면원하는중학교에갈수없다는거아시잖아요!’(20쪽)
‘박성호!아무리스트라이커로뛰고싶어도그렇지,친구까지배신해야했어?우리가환상의짝꿍이라고생각했는데,내착각이었어.우린이제친구도뭣도아닌경쟁자일뿐이야.’(25쪽)
이정도라면최전방공격수자리를충분히되찾을수있다.원래내자리였다.내자리를성호가빼앗은거다.양심의가책따위는느낄필요가없다.(38쪽)
‘뭐?성호가스트라이커를하기싫어했다고?’
뭔가이상했다.성호가최전방공격수를하고싶어서감독님과친한자기아빠에게부탁한줄알았다.그래서내자리를빼앗았다고생각했는데…….(39쪽)
“지수야,편하게가자.팔짱끼는거불편해.”
원래제니는나와팔짱끼는것을좋아했다.그런데로제와리사가끼어4인방이되면서부터변했다.(56쪽)
“제니야,집에가자.”
“어?나학원가야하는데.집에같이가려고기다렸어?”
“너,오늘학원수업없잖아.”
“보충있어.”
로제와리사가제니팔짱을꼈다.내가팔짱낄때는불편하다며뺐던제니가지금은가만히있다.(63쪽)
가게로들어가려던그때,안쪽에제니가보였다.그런데로제와리사도함께였다.가슴에커다란바위가쿵얹힌것처럼답답했다.
‘제니너,어떻게나한테…….’(65쪽)
우리는우정반지도맞추고,서로마음을나누는교환일기도썼다.
반이달라져도변치않는우정에선생님도감동했는지올해다시같은반이되었다.우리는반배정발표날너무기뻐서서로부둥켜안고울었다.(70쪽)
설명을주절주절늘어놓으려다말았다.이정도면제니가전화를걸줄알았다.왜나에게복수하느냐고따지면그동안서운했던일을조목조목말해줄참이었다.숫자1은사라졌지만전화는오지않았다.답장도없었다.(85쪽)
“전학보다네가더싫어.”
인터폰이끊겼다.나는다시제니를부를수없었다.
‘저주할만큼싫어하는전학보다내가더싫다고?내가왜?나는네가안싫은줄알아?’(91쪽)
교과연계
3학년1학기국어3.짜임새있는글,재미와감동이있는글|3학년2학기국어6.감상과표현의즐거움
3학년2학기국어독서|4학년2학기국어독서
5학년1학기국어6.작품을즐겨요|6학년1학기국어독서같은주제에대한책을읽고생각을나누어요
*인증유형:공급자적합성확인
