속도가 빨라지는 역전 공부법 (공부란 빠른 속도의 반복이다)

속도가 빨라지는 역전 공부법 (공부란 빠른 속도의 반복이다)

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Description
‘10대를 위한 자존감 수업’의 저자 이형준 선생님의 두 번째 이야기 『속도가 빨라지는 역전 공부법』. 첫 번째 작품인 ‘10대를 위한 자존감 수업’은 자유스러운 삶을 위해 공부보다 자존감이 이라는 주제로 학부모에게는 교육의 지침서로, 학생들에게는 자유스러운 삶속에서 자존감을 어떻게 키우며 자존감으로 자유스러운 삶을 어떻게 살아야 하는지를 제시하고 그 과정에서 얻어지는 행복이 주는 의미를 제시해 꾸준히 사랑을 받아오고 있다. 저자의 두 번째로 출간된 ‘속도가 빨라지는 역전 공부법’은 그와 상반된 내용인 것 같지만 그 내용을 자세히 읽어나가다 보면 청소년들의 현실적인 문제들, 결국은 공부가 되겠지만 시험공부를 최대한 효과적으로 빠른 속도로 끝내는 방법들을 소개하여 원하는 결과를 빨리 얻고, 나머지는 자신의 삶을 즐기라는 뜻으로 이 책을 펴내게 되었다. 이 책에서 말하고자 하는 것은 하나뿐이다. ‘피할 수 없으면 승부를 걸어야 한다.’는 것이다.
저자

이형준

저자이형준은'즐길수없으면피해라,피할수없으면미뤄라'를생각하며하루하루를삽니다.
무언가를오래해서좋은건익숙해질수있어서,덜긴장할수있어서,게으름을부릴수있어서라고생각합니다.하지만오래해서지루해질때쯤이면새로운것에관심을돌리고딴짓을하곤합니다.경험은많을수록좋은거니까요.해야하는것보다할수있는것,하고싶은것에관심이많습니다.제가가르치는학생들도그랬으면좋겠습니다.쓴책으로는<10대를위한자존감수업>이있습니다.

목차

서문
프롤로그

1장.공부는왜거꾸로해야할까?
01.선행학습은왜실패할까?
02.공부를좋아했으면좋겠다고?
03.머리가더좋았으면진작망했다
04.오래앉아있었다고뿌듯해하지않았나?
05.잊는것이두려워진도가안나간다
06.잘하지못하면하기싫어진다

2장.역전(逆轉)공부법이란무엇인가?
01.나는왜역전을생각했는가?
02.생각을바꾸면성적이오른다
03.천재가아니어도할수있다
04.몇권의문제집이든풀수있다

3장.역전(逆轉)공부법,이렇게한다
01.‘준비’단계
02.‘실행’단계
03.읽기를포기해야내용이보인다
04.혼자공부해야속도가빨라진다
05.7번이상반복한다
06.공부날짜를기록한다

4장.역전(逆轉)을위한마음가짐
01.‘될리가없어’보다‘해볼만하다’
02.완벽한내일보다불완전한오늘
03.실패는당연하다,사람이니까
04.목표가아니라시스템에집중한다
05.보상을생각하며공부한다
06.편하게공부해도된다
07.마감시한이행동을만든다
08.한계설정은하지않는다

5장.역전(逆轉)공부법의실제사례
01.특성화고등학교에서준비한한국사시험
02.문과생도1등급이가능한수학공부법
03.1년만에10점을올린교원임용시험

6장.이것만은피하자
01.필기에집착하지않는다
02.집에서는공부하지않는다
03.그룹과외는피한다
04.의욕없는친구는멀리한다

에필로그

출판사 서평

“단기간에성적을올리고싶다면공부순서를바꿔라”

‘10대를위한자존감수업’의저자이형준선생님의두번째이야기가출간되었다.
첫번째작품인‘10대를위한자존감수업’은자유스러운삶을위해공부보다자존감이이라는주제로학부모에게는교육의지침서로,학생들에게는자유스러운삶속에서자존감을어떻게키우며자존감으로자유스러운삶을어떻게살아야하는지를제시하고그과정에서얻어지는행복이주는의미를제시해꾸준히사랑을받아오고있다.
저자의두번째로출간된‘속도가빨라지는역전공부법’은그와상반된내용인것같지만그내용을자세히읽어나가다보면청소년들의현실적인문제들,결국은공부가되겠지만시험공부를최대한효과적으로빠른속도로끝내는방법들을소개하여원하는결과를빨리얻고,나머지는자신의삶을즐기라는뜻으로이책을펴내게되었다.
이책에서말하고자하는것은하나뿐이다.‘피할수없으면승부를걸어야한다.’는것이다.
승부를걸어야한다는것은곧시험을위한공부를하라는것이다.어떤이유로시험을준비하든,결과를얻고싶다면결과가나오는공부를해야하며,초점을제대로잡지않고공부하기에좋은결과로이어지지않는것이다.그러기위해서는‘순서’를바꾸라는것이다.순서를바꾸는이유는공부속도를올리기위해서이며,공부속도를올리려면결국은반복을해야한다고말한다.같은내용을반복해서볼때마다속도가빨라지게되며,공부란‘빠른속도의반복’이며,이것만제대로해내도원하는결과를얻을수있다고강조한다.
이책은학생들이죽도록노력하라는의미로는절대쓰지않았으며,다른공부법에관한책들처럼공부를어떻게하면잘할수있을까?또는학생들의공부습관을가르치는책은아니다.
도리어원하는결과를빨이얻고,나머지는자신의삶을즐기라는뜻으로쓴것이다.공부란기본적으로힘든것이다.그래서되도록빨리끝낼수있어야하며,평생공부라면몰라도시험공부라면안될것도없다.게다가효율적반복은머리가탁월하게좋지않아도된다는것이다.보통의지능이고,끈기가있는사람이면누구나할수있다고설명하고있다.

“공부란빠른속도의반복이다”

다수의학생들은공부는하기싫은데시험은잘보고싶어한다.사실누구나그럴수있다.성적이꼴찌인학생도공부는싫지만시험은잘보고싶어한다.그게사람의본래마음이다.다만아무것도안하고높은성적을바랄수는없다.이해를못해도높은점수를받을수있다면당연히그런방법을찾아야한다.
대개의학생들이하는공부란교과서나참고서를비롯한각종이론서를보고,요약하고정리하며,문제를푸는단계로나간다.그러나이러한방법은대개내용을이해한다음에야암기한다는뜻인데,이해를하다가지치기때문에얼마간하다가포기하기를반복하며어리석은공부방식이라는것을깨닫게된다.그럼어떻게공부를해야할까?
저자는순서를바꿔야한다고말한다.시험공부의목적은높은점수를얻거나빠르게합격하는것이기때문에문제집을통해문제와답을확인하고,문제집의해설을통해내용공부를해야한다고이야기하고있다.
아무것도안하고높은성적을바랄수는없다.그보다는적고단순한노력으로성적을올리는법을배우겠다고생각하는편이현실적이며그방법은간단하다.알든모르든바로문제집을편다.문제와답을확인하는과정을3번이상한다음,4번째부터는문제를풀면된다.반복하면서알게된문제는넘어가고,모르는문제만다시풀면된다.이방법을반복하다보면공부하는속도가빨라지게되고공부의재미와효과를경험할수있어서공부에재미를충분히느낄수있다.쉽게말해문제와정답부터볼것과여러번볼것.빠르게볼것.이세가지다.이것이야말로시험을제대로준비하는방법이라고설명하고있다.
점수가오르지않는이유중하나는편견이존재하고그때문에자신의공부법이아니라남이좋다는공부법만따라하기때문이다.자신의공부법을완성하지못한학생이라면한번이책에서설명하는대로따라해보면어떨까.시험을잘본다는것이어떤뜻인지.또한시험공부를어떻게해야하는지모르는학생들에게빠른속도의반복으로시험성적을끌어올릴수있는효과적인방법을이책에서는설명하고있다.결국시험공부의최종목적은문제를올바르게풀어내는데있으며문제를풀면서무엇이중요한지파악하면된다는것이다.
저자이형준선생님의마지막으로학생들에게이책에서강조하는말은
“당신이무엇을하게되든,앞으로수차례의시험을겪을것은거의분명하다.세상이당신에게자격을갖출것을요구하기때문이다.내가밝힌공부방법대로당신이제대로해낸다면,대개의시험은무난하게준비할수있으리라생각한다.꼭그럴수있기를바란다.”