그래, 이게 바로 나야! (양장본 Hardcover)

그래, 이게 바로 나야! (양장본 Hardcover)

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Description
세계적인 스타가 되면 행복할까?
남의 눈에 비치는 내가 아닌,
나의 진짜 행복은 어떤 모습일까?
킹콩의 해피엔딩을 통해 ‘진짜 나’를 꿈꾼다
행복의 기준은 무엇일까?
책을 보는 사람들은 오래전 극장에서 보았거나 지금도 영화 채널에서 가끔 보여 주는 영화 ‘킹콩’을 떠올릴 것이다. 킹콩의 주인공인 고릴라가 이 책의 주인공이다. 스타가 된 그의 집 앞에는 매일같이 꽃이나 선물을 들고 온 사람들이 줄을 서 있다. 사람들은 그의 커다란 집, 멋진 차, 화려한 삶을 부러워한다. 하지만 커다란 집과 멋진 차, 화려함이 그를 행복하게 하지는 않는 모양이다. 그의 생활은 자유롭지 못하고, 마음을 터놓을 친구도 없어 보인다. 다른 사람들이 부러워하는 삶인데, 정작 고릴라 자신은 행복하지 않다. 과연 그는 행복해질 수 있을까?

내 안의 ‘나’는 행복한가?
사회가 복잡해지고 사는 모습이 다양해지면서 행복의 기준도 다양해지는 추세다. 남의 부러움을 사는 ‘부와 명예’가 행복의 기준이던 시대를 지나 ‘소확행’이나 ‘욜로’를 외치는 이들이 많아졌다. 행복의 기준이 남의 시선, 남의 기준에서 ‘나’로 이동한 것이다. 어쩌면 당연한 결론이지만 아직도 남의 시선 때문에 주저하고, 행복한 척 웃으며 아파하는 사람들이 많다. 고릴라는 부러움의 대상이 되던 것을 모두 버리고 떠난다. 자신이 가장 행복했던 곳으로. 그리고 그는 이렇게 말한다. “그래, 이게 바로 나야!”. 좋아하는 바나나를 먹으며 오늘을 즐기는 그는 참 행복해 보인다.

영화는 새드 앤딩, 그림책은 해피 엔딩
영화 ‘킹콩’이 처음 상영된 것은 1933년이다. 그림은 그때의 영화 세트를 그대로 옮겨 놓은 듯하다. 킹콩의 의상과 소품, 촬영하는 사람들이 들고 있는 카메라나 메가폰도 모두 그렇다. 그림책을 한 장 한 장 넘길 때마다 그 시절 영화를 보는 느낌이 든다. 고릴라의 표정 변화를 따라가는 것도 이 책의 재미를 더하는 방법이다. 앞부분에 등장하는 고릴라는 무덤덤하거나 슬픈 표정이다. 그러다 배를 타고 돌아가는 장면부터는 표정이 밝아진다. 바나나를 먹으며 웃는 장면에서는 어찌나 행복해 보이는지 나도 어느새 따라 웃고 있다. 마치 내가 행복을 찾은 것처럼 안도하면서.
누리 과정 연계
* 의사소통 : 듣기와 말하기_ 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. / 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다.
* 사회관계 : 나를 알고 존중하기_ 나를 알고 소중히 여긴다. / 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현한다.
* 예술경험 : 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다.

초등 교과 연계
국어 1-1 1. 즐거운 마음으로 4. 기분을 말해요
국어 1-2 1. 느낌을 나누어요 6. 이야기꽃을 피워요, 9. 상상의 날개를 펴고
통합교과 2-1. 나의 몸, 나의 꿈
저자

루카토르토리니

루카토르토리니는이탈리아의그림책작가이자,시나리오작가다.〈그래,이게바로나야!〉에서도알수있듯작가는영화를많이사랑한다.그의또다른작품은프랑스영화감독의이야기〈프랑수아트뤼포:영화를사랑한아이〉로2021년,이탈리아의안데르센상을받았다.이작품은우리나라에서열리는‘나미콩쿠르’의대상을수상하기도했다.〈다른아이들의집들〉,〈가장아름다운정원〉등다양한종류의작품들을썼다.

목차

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출판사 서평

편집자노트
‘킹콩’은1933년이후여러차례리메이크가되었으니나이지긋한노인부터스트리밍으로영화를보는요즘아이들까지다아는흔치않은영화다.그래서이책은아이와어른이함께읽고공감하기쉬운책이다.
작가의이력을보고나서그림책을보니해피엔딩의의미가한층더크게느껴졌다.시나리오작가인그는영화에대한사랑도,배우를아끼는마음도남달라보인다.사람들의사랑을받는스타이지만정작혼자만의자유가없는배우들이애틋해보였는지고릴라의모습을빌어자신만의행복을찾아가는배우를그렸다.배우뿐만아니라남의시선에서자유롭지못한현대인들이자신의행복을찾았으면하는바람인지도모른다.그림책을통해작게는영화한편을,크게는‘진짜나’의모습을찾아봤으면하는편집자의바람도더해본다.

ㆍ작은별그림책은아이와어른모두에게따뜻함과감동을전하는노랑꼬리별의첫번째그림책시리즈입니다.