유령학교에서는무얼배울까?
우리만학교에다니는게아닌가보다.꼬마유령들도학교에가는것을보면말이다.유령학교에서는어떤과목들을배우는지궁금하다.유령학교에서는‘깊은밤에깨어있기’를배운다.유령은깜깜할때나타나야하니까.여기저기떠다니며사람을괴롭혀야하니‘두둥실떠다니기’도배우고,무시무시한유령들의무용담도배운다.그중에서가장으뜸인것은‘진짜유령’수업이다.사람들을두려움에떨게하려면끔찍하고무서운소리를내야하니유령이되려면반드시통과해야하는과정이다.꼬마유령스파르타쿠스는무시무시한유령이될수있을까?
특별한유령,스파르타쿠스
스파르타쿠스는무시무시한소리를내고,온갖못된짓을하는유령과는거리가멀다.상상하기를즐기고,꽃을사랑하는유령이다.고양이와친구가되는친화력도가졌다.으스스하고공포스러운메아리탑을아름답게꾸밀줄도안다.무엇보다친구들을배려할줄아는따뜻한유령이다.유령친구들은스파르타쿠스의친절과배려덕분에행복해진다.일부러나쁜짓을하지도않고,인사도빼놓지않는다.예의바르게행동하고,부드러운목소리로말한다.스파르타쿠스처럼말이다.친절과행복바이러스를전파하는능력,이것이스파르타쿠스가가진특별함이다.
무채색과대비를이루는스파르타쿠스
이책은유령이활동하는밤을배경으로구성해검은색과회색이주를이룬다.하얀유령들사이에서발그레한스파르타쿠스를찾기는어렵지않다.책을넘기면장면에따라색이달라진다.스파르타쿠스가다니는유령학교가무채색이라면스파르타쿠스가쫓겨난메아리탑은처음엔무채색이다가고양이리본과함께하는다음장면부터는따뜻한색으로바뀌는식이다.친구들과함께하는마지막장면은난로와촛불의느낌이살아더욱따뜻한느낌이든다.
히도반헤네흐텐의따뜻한유령이야기
어른들은“유령은이야기에나나오는거야.”하고말했지만작가는믿지않았다.어린시절꼬마유령스파르타쿠스를만났기때문이다.아이들의눈높이를통해다양한메시지를전달해온작가는이책에서도어릴적경험을통해유령이야기를끄집어냈다.꼬마유령들의뒷모습,칠판에써있는학습목표,낙서까지유령학교의수업모습은친근해서웃음이난다.작가의경험이우리와크게다르지않은걸보면이이야기는작가의경험담이확실하다.잠시어릴적기억을더듬어본다.어딘가에서나도스파르타쿠스를보지는않았을까?바빠서잊어버린건아닐까?이런생각을하는나는아직어른이아닌가보다.
*교과연계
누리과정_*예술경험:아름다움찾아보기_예술적요소에관심을갖고찾아본다.
*의사소통:듣기와말하기_말이나이야기를관심있게듣는다./책과이야기즐기기_책에관심을가지고상상하기를즐긴다.
*사회관계:나를알고존중하기_나를알고소중히여긴다./더불어생활하기_친구와서로도우며사이좋게지낸다.
초등교과연계_국어(나)1-210.인물의말과행동을상상해요
국어(나)2-111.상상의나래를펴요
*인증유형:공급자적합성확인
