말썽꾸러기는맞지만잘못은아니라는아이
재미있게놀았을뿐인데신발이사라졌고,함께목욕할물고기가생겼으니목욕시간이길어지는건당연하고,
할머니께서감자튀김을엄청많이주셨으니많이먹었을뿐인데….하지않은말썽때문에혼나는건왠지억울하다.아빠는동생이만든커다란빌딩을내가만들었다고단정짓는다.어린동생은말썽을부리지않을거라고생각하는모양이다.선생님은친구들이다이해하는물고기말도이해하지못하고벌컥화를낸다.자신이말썽꾸러기라는걸알지만어쩐지잘못한건아니라는생각이자꾸든다.
어른과아이의눈높이가대비를이루는유쾌한그림
그림책은장면을두개로나누어어른과아이의확연한눈높이차이를보여준다.왼쪽에잔소리꾼어른들의모습을,오른쪽에는말썽꾸러기아이의모습이반복된다.팔짱을낀아빠,울그락붉으락붉어진선생님,머리를감싸쥔엄마,한숨짓는엄마아빠와대비해한껏어지러운방안과욕실,감자튀김산더미,책으로만든빌딩,볼이빵빵해진아이의모습이대비를이루며재미를더한다.상상력이풍부한아이가쭉쭉늘어나손으로달을잡고,화를내며바닥을뒹구는걸보면고개를절레절레흔들기도하고,웃음을짓게된다.
있는그대로인정해주면잘자라는아이들
아이들이보기에어른들은하지말라는것투성이다.신발을왜꼭가지런히놔야하고,목욕은왜빨리끝내야할까?수업시간에는왜조용히해야할까?왜똑같은책을백번읽으면안되는걸까?궁금한게있어서질문을하는건데,엄마는왜머리를감싸쥘까?수많은말썽에엄마아빠가“잘한다.정말완벽해!”라고말할때는아이스스로도자신이말썽꾸러기임을인정한다.
하지만말썽을부리는건어쩌면성장과정의일부분이지않을까?아이들은말썽을부리면서새로운것을알아가고,또이전보다한층성장하는과정을반복하고또반복하며자라난다.양동이를뒤집어쓴아이나얼굴이빨개지도록볼을빵빵하게만든아이의모습은엄마아빠의과거이기도하다.물론완벽하지는않지만나를사랑하는마음만큼은지켜가며아이들은점차완벽해진다.어른들이할일은있는그대로인정해주며기다리는것뿐이다.
·작은별그림책은아이와어른모두에게따뜻함과감동을전하는노랑꼬리별의첫번째그림책시리즈입니다.
교과연계
누리과정
*의사소통:듣기와말하기〉자신의경험,느낌,생각을말한다.
*사회관계:나를알고존중하기〉나의감정을알고상황에맞게표현한다.
*사회관계:더불어생활하기〉서로다른감정,생각,행동을존중한다.
초등교과연계
국어1-11.즐거운마음으로7.생각을나타내요
국어1-21.느낌을나누어요6.이야기꽃을피워요
*인증유형:공급자적합성확인
