소크라테스는 왜 탈옥하지 않았을까? (크리톤 단단히 읽기)

이양호

저자이양호는나주에서태어났다.고려대학교사학과를졸업한뒤,태동고전연구소(지곡서당)에들어가3년동안청명임창순선생에게배웠다.이후학생들에게고전읽기를10여년간가르치다독일로건너가만하임에있는발도르프사범대학을졸업했다.중고등고전대안학교인‘다산서원’을설립하여동서양고전을강의했고,EBS라디오<순수의시대>에서신화와민담을해설했다.현재는다산독서클럽과삼봉서원에서물음이있고자기형성이있는고전읽기와글쓰기에힘쓰고있다.저서로《소크라테스는한번도죽지않았다-<변론>단단히읽기》,《삼국유사,역사의뜻을묻다》,《공부를잘해서도덕적인간에이르는길》,《신데렐라는재투성이다》,《백설공주는공주가아니다》,《한신》,《장량》등이있다.

들어가는글


소크라테스의절친크리톤의방문

돈좀있는친구크리톤의탈옥권유

탈옥권유거절을위한이유있는변명
-로고스가없으면‘의견’일뿐이다
-대중의의견이늘옳은것은아니다
-친구,나의탈옥은정의로운것인가?

단단히화가난‘나라법’의연설
-탈옥은법률과나라를파멸시킬걸세
-자네는이미내게복종하기로합의했네
-자네친구들에게피해를줄것이네
-탈옥하여어딜가든치욕스러울걸세
-탈옥은자식들의양육과교육에도움이안되네
-이승에서도저승에서도좋지않을것이네

소크라테스와크리톤의작별

나오는글

부록
-《크리톤》원문
-독서토론을위한질문12
-그리스역사이야기
-소크라테스시대연보

참고문헌

소크라테스가탈옥하지않은이유는오로지,
‘법’을정의롭게지켜내야했기때문이다
―캐묻기와토론으로오늘의문제까지파고드는,《크리톤》단단히읽기

돈과명성과자녀의양육때문에탈옥해야한다는제안은‘대중이나생각해볼일’이라며친구크리톤의청을거절한소크라테스.그는‘올바르지못한짓을저질러도되는가’하는것보다중요한문제는없다는사실을알고있었기에,탈옥하는대신독배를들었다.‘악법도법’이기때문에판결에따른것이아니라,자신이판결에따르지않을경우“판결에따른집행력을무력화”시킬수도있기때문에잘못된판결이라도그에따른것이다.그가요구한것은‘제대로된판결’,즉‘정의로운판결’이전부였다.잘못된판결이라도소크라테스가탈옥하지않고그에따랐기에2,400여년이지난지금도아테네재판관들의‘악한판결’을질책하는소리가끊이지않게되었다.

진리와정의를위해목숨을내놓았던의인들은잘못집행된판결이라도그것에따르고역사의승자로남았다.그러나‘법’의이름을악용해잘못된판결을내린사람들은오명을남기고‘역사의심판대’에올랐다.예수를십자가에못박았던본디오빌라도처럼…….‘부’와‘권력’자체가문제인것이아니라그것을남용하는사람들이문제인것처럼,‘법’과‘판결’또한그자체가문제인것이아니라양심을팔아잘못된판결을내린사람들이문제인것이다.

‘잘못된판결’이나오지않도록하기위해서는어떤재판관이필요할까?《법률》에서플라톤은법관자격을살피려면종이위에답을쓰는시험만이아니라,그사람의행위와평소마음씀씀이를살펴야한다고했다.‘지혜를너무나사랑해서돈이나명성따위엔아랑곳하지않는사람’만이절대성을가지는‘법’의이름으로정의로운판결을내릴수있다.소크라테스가죽음을두려워하거나목숨을구걸하지않은이유는단하나,신의뜻과도같은‘정의’를최우선으로생각했기때문이다.우리사회에는소크라테스가꿈꿨던‘정의로운재판관’이있을까?
소크라테스는‘악법’이아니라‘악판(악한판결)’을문제삼았다
이책은“악법도법이다”라는말이소크라테스에게서나온것이아님을논증한다.

1)소크라테스는‘아테네법’을‘악법’이라고여긴적이없다
범:소크라테스는젊은이를타락시켜선안된다는것을악법이라고여기기는커녕오히려중요하게다루어야할문제라고여기고있다는것을알수있는데요?
샘:그렇죠?다만무신론자는처벌받아야한다는식의법조항에대해선그가이조항을악법으로여기지않았다는것을명시적으로밝힌부분은없어요.
캐:하지만그자신이그처럼분투하는삶을사는이유가다‘신의뜻’에따르기위해서라고《변론》에서몇번이고이야기했잖아요?이런점을놓고보면,이법에대해서도그는나쁘지않게생각했던것으로여기는게논리적이라고봐야겠죠.
뭉:그렇다면,최소한소크라테스에게악법으로여겨질수있는법이아테네법엔없었다는소리잖아?

2)소크라테스는올바르지않다고여겨지는통치자의명령에는따르지않았다
“과두정체시기에있었던일을말씀드리겠습니다.30인참주가그들의업무실로저를포함한다섯사람을출두케했습니다.그곳에갔더니,살라미스사람인레온을처형하기위해살라미스에서연행해오라고했습니다.(……)그정권은강력하긴했지만,옳지않은짓을하도록저를겁주는데는실패했습니다.그건물에서나온뒤다른네사람은살라미스로가서레온을연행해왔지만,저는곧장집으로와버렸지요.그정권이금세무너지지않았다면,저는그일때문에죽임을당했을겁니다.”

3)소크라테스는신의뜻과도같은‘정의’를최우선으로생각했기에‘제대로된판결’,즉‘정의로운판결’을요구했다.

범:(……)그는단한번도자신을기소한법에문제가있다고한적이없어.단지‘제대로판결하라’고요청했을뿐이었지.제대로된판결이그가요구한전부야.기소사유가두가지였지.첫째,소크라테스는젊은이를타락시켰다.둘째,그는무신론자이다.
캐:소크라테스가극구변론하여밝힌것은자신은젊은이를타락시킨적이없고,자신이무신론자라는것은정말이지말도안된다는것이었어.그러고보니그를기소한법에문제가있다고소크라테스자신이말한적이없네.
범:맞아.그리고소크라테스가탈옥을반대했다고해서,그를기소한법을그가악법이라고생각했다고말할수는없어.더구나,탈옥을반대했다는것때문에‘악법도법이니까지켜야한다’는식으로될수있다는건더이상해.

4)‘악법도법이다’라는말을한사람은소크라테스가아니다
캐:그런데‘소크라테스가악법도법이다라고했다’는말은마지막까지안나왔어.도대체어디서그말이나와독버섯처럼퍼진거지?
범:그가탈옥을안한건악법을존중해서그렇게한게아닌것은이제확실해.그렇다고자신에게내려진판결에동의한것도아니야.다만그는잘못된판결일지라도존중해야한다는생각이었고그생각을지키기위해죽음을받아들였을뿐이야.법이가지는절대성,즉판결에따른집행력을무력화시켜선안된다는헤아림때문이었지.더구나그가생각한아테네법은자기의연인같았어.판결내용이맘에안든다고하여법의집행력을무력화시키면,‘신神의자식인법’의존재기반이사라지게되니까.탈옥을안한것일뿐인데,도대체어디서그말이나왔을까?

-책의특징-

플라톤의《크리톤》한권을‘제대로’다룬국내최초의청소년서

《소크라테스의변론》이나플라톤의대화편네작품―《변론》,《크리톤》,《파이돈》,《향연》을한권으로묶은책은여러권출간되었다.하지만《크리톤》한권을제대로읽으며캐묻기와토론으로오늘의문제까지파고드는청소년서는처음이다.소크라테스가‘악법도법’이기때문에탈옥하지않은것이아니라‘법을정의롭게지켜내기위해’기꺼이독배를들었다는사실을속시원하게밝혀주는책으로,청소년독자뿐아니라그동안성인소크라테스를오해하고있었던모든이들이꼭읽어봐야할책이다.

발췌식고전읽기가아니라,원문을빠뜨리지않고통으로읽을수있게했다

번역문일부를발췌하지않고원문전체를통으로넣었다.학교현장이나논술수업에서는필요하다고생각되는핵심구절만을발췌하여고전읽기를하는경우가많다.하지만앞뒤를자른원문읽기는고전을수박겉핥기로머물게할우려가크고,오히려학생들에게고전이어렵다는생각을갖게할수있다.이책은하나의완결성을갖춘원문을통으로읽으며대화를통해앞뒤맥락을꼼꼼히따져제대로고전을읽을수있도록구성했다.

<한학기한권읽기>수업에서학생들과선생님이다함께읽을수있는고전텍스트

2018년부터전국중·고등학교에서시행되는2015개정교육과정에서가장주목할내용은국어교과에정식으로채택된‘한학기한권읽기’이다.‘친구와함께읽는고전’시리즈는아이들마다다른독서수준과특성,관심도등을고려하여캐릭터와대사를구성했으며,책을읽은후함께토론할수있도록‘독서토론을위한질문12’를부록으로넣었다.학생들은같은주제에대해서로의견을나누고공감하며풍부한고전읽기를할수있다.

*독서토론을위한12가지질문

-진정한우정은무엇인가요?크리톤은소크라테스에게어떤친구였나요?
-대중이내리는평판과분별력있는몇사람의의견중어느것이더중요하나요?
-여러분에게가장훌륭하다고생각되는삶의원리는무엇인가요?
-쾌락이나즐거움을주는것은참으로좋은것일까요?
-불의한짓을당했을때는불의한짓으로그것을되갚아주는것이옳을까요?
-소크라테스는자신을기소한법이악법이라고여겼나요?
-여러분은잘못된판결로시련을겪게된다면어떻게해야한다고생각하나요?
-돈이나명성은지혜와어떻게다른가요?둘중어느것이더중요한가요?
-여러분은정의와목숨을맞바꿀수있다고생각하나요?
-소크라테스는왜탈옥하지않았나요?탈옥하지않은가장큰이유는무엇인가요?
-소크라테스는‘악법도법이다’라는말을한적이있나요?
-재판관에게가장필요한덕목이무엇이라고생각하나요?

충실한원문번역과다각도로원문을해석한‘대화’로구성되어있다.

나홀로고전을읽어고전이전하는울림과지혜를얻기란쉽지않다.처음고전을접하는독자라도원문과대화로이어지는이책의독특한구성을따라가다보면,여럿이함께읽는재미를얻을수있다.야옹샘은인물과사건의역사적배경을좀더자세히살피고관련일화들을소개하며이해를돕고,세친구는선생님의이야기와소크라테스와크리톤의대화를들으며각각의캐릭터에맞게나름의시각으로사건을해석해독자들이서로다른생각을마주할수있도록돕는다.

고전을통해과거(역사)와오늘(현대)의문제를깨달을수있도록해준다.

범식이와캐순이,뭉술이는고전인《크리톤》을읽으며현재와과거의문제들을이야기한다.안중근과이토히로부미중누가정의로운사람인지를존롤즈의‘베일이론’으로풀어보고,로고스에따라사는소크라테스의삶을간디의‘비폭력저항운동’과비교하며,소크라테스처럼나라의미래를위해자신의목숨을바친5·18희생자들의죽음을이야기한다.청소년독자들은소크라테스가‘악법도법이다’가아니라,오히려‘악법은법이아니다’라고여겼다는사실을깨닫고,삶에서참으로중요한것이무엇이며‘잘사는것’이란어떻게사는것인지생각해볼기회를갖게될것이다.

이해와재미를더하는캐릭터와소크라테스그림,구조를한눈에볼수있는흐름도

‘친구와함께읽는고전’시리즈에들어가는심플하면서도코믹한만화캐릭터그림은독자들이내이야기처럼공감하며즐겁게고전을읽을수있도록도와준다.주제를한눈에볼수있는그림들에는저자의명쾌하고풍부한해설이담겨있고,소크라테스와크리톤의대화를한눈에볼수있는구조흐름도(미로)는본문의주요골자를짚어주어이해와흥미를더하는가이드역할을한다.
3.책의내용과구성
각장은사형판결을받고집행을기다리는소크라테스가탈옥을권유하는부유한친구크리톤과나누는대화를중심으로,‘크리톤의방문’부터‘소크라테스와크리톤의작별’까지시간의흐름에따라크게다섯부분으로나누어구성했다.야옹샘과세친구는원전의성격과부합한장소를찾아재밌고활발한대화를펼쳐나간다.

소크라테스의절친크리톤의방문
세친구는진정한우정이란무엇인지생각해보며《크리톤》을읽기시작한다.사형판결을받은후감옥안에서죽음만을기다리다잠든소크라테스.어두운새벽녘그를찾아온절친크리톤은‘델로스섬에서돌아온배’가오늘도착할것이라며내일이소크라테스가살아있을‘마지막날’이될것이라는슬픈소식을전한다.소크라테스는자신의꿈속에나타난아름다운여인의말에따르면‘배가하루더지나서야도착할것’이라고답한다.야옹샘과세친구는델로스섬과테세우스에얽힌이야기,꿈속여인이한말(기름진프티아)의의미에대해이야기를나눈다.

돈좀있는친구크리톤의탈옥권유
서로생각이달랐지만좋은벗이었던소크라테스와크리톤의대화에귀를기울이며누구의말이맞는것인지생각해볼수있는장이다.크리톤은소중한친구를잃는것이두렵고,자신이친구의목숨보다돈을더귀하게여긴다는소문이퍼지는것또한‘부끄러운일’이라고말한다.그는소크라테스를구할수만있다면어떤위험이든감수할준비가되어있으니,자신의친구들이있는테살리아로가라고탈옥을권유한다.소크라테스는대중이내리는평판에그토록신경쓸이유가없으며,자신이탈옥하지않는이유는친구들이걱정되어서만은아니라고답한다.세친구는크리톤의의리가진정한의리인지와크리톤이말하는탈옥의명분이정당한것인지이야기를나눈다.

탈옥권유거절을위한이유있는변명
자신이옳다고확신하는것을지키는용기와소크라테스가말한‘정의의원칙’이무엇일지생각해볼수있는장이다.소크라테스는다른운명이주어졌다고해서자신이늘따라왔던‘원리(logos)’를팽개칠수는없다며,다른것과마찬가지로‘정의’에관해서도대중이아니라전문가한사람의의견을따라야한다고주장한다.크리톤이내세