심장에서 가장 가까운 정의 (베니스의 상인 단단히 읽기)

심장에서 가장 가까운 정의 (베니스의 상인 단단히 읽기)

$15.13
Description
정의를 논할 때, 문학적 상상력이 필요하다.
요즘, 정치의 ‘정의로움’, 재판의 ‘공정함’을 이야기한다. 책은 우리가 임진왜란을 겪을 당시 영국에서 초연된 셰익스피어의 희곡 작품 〈베니스의 상인〉을 읽는다. 과연 계약에 따라 안토니오의 심장에서 가장 가까운 살 1파운드를 떼어내기를 요구하는 고리대금업자 샤일록에게 내린 판결은 공정한가? 이 16세기 고전을 읽는 독자들은 재판 과정의 반전을 통쾌해 할 것이다. 하지만, 생각해 보자. 왜 샤일록은 그토록 요구했을까? 이 배경에는 당시 유럽에 팽배했던 유태인에 대한 차별과 불평등이 숨겨져 있다. 책은 샤일록이 처한 상황을 이해하기 위해서, 공정과 정의에 앞서 시적 감수성, 문학적 상상력, 역사적 고찰이 필요하다고 말한다. 작품을 통으로 읽고 샘과 세 친구의 대화로 나누는 해설을 음미하면서 온전하고 단단한 고전 읽기에 빠져보자.
저자

셰익스피어

영국최고의시인이자극작가이다.1564년4월23일존(John)셰익스피어와메리아든(MaryArden)사이에서태어났다.아름다운숲과계곡으로둘러싸인인구2,000명정도의작은마을영국잉글랜드워릭셔주스트랫퍼드어폰에이번에서존부부의첫아들로,8남매중셋째로태어났고,이곳에서학교를다녔다.주로성경과고전을통해읽기와쓰기를배웠고,라틴어격언도암송하곤했다.11살에입학한문법학교에서문법,논리학,수사학,문학등을배웠는데,특히성경과더불어오비디우스의『변신』은상상력의원천이된다.그리스어도배웠지만그리신통하지는않았다.이당시에대학에서교육받은학식있는작가들을‘대학재사’라고불렀는데,이들과는달리대학교육을전혀받지못했다.그럼에도불구하고타고난언어구사능력과무대예술에대한천부적인감각,다양한경험,인간에대한심오한이해력은위대한작가로만드는데부족함이없었다.제대로교육받지는못했지만,자연으로부터모든것을배운자연의아들이자천재였다.1582년앤해서웨이와결혼하여딸과쌍둥이남매를낳았다.이후런던으로거주지를옮겨여러직업을전전하다극작가로성공했으며희극배우로도활동했다.후원자사우샘프턴백작의도움으로궁정에도출입하며엘리자베스여왕과제임스1세에게후대를받아1594년에는궁내부장관극단의전속극작가로임명되었다.아버지에게사업적기질을물려받았는지재산관리에도능숙해상당한부동산을구입하여경제적으로도여유로웠다.수많은희곡중셰익스피어를대표하는것이바로“셰익스피어4대비극”이다.무어인장군오셀로가이아고의간계에빠져사랑하는아내를질투하고살해하는비극을다룬『오셀로』,자신에대한딸들의충성을시험하다비극을맞는『리어왕』,권력을향한욕망으로비극을초래하는『맥베스』,그리고마지막이이4대비극중가장앞서쓰였다는『햄릿』이다.자신의아버지를죽이고어머니와결혼한클로디어스에게복수하는과정에서일어나는비극을그렸다.인간을들여다보는깊이있는시선은작품들에길고긴생명을부여한다.끊임없는재해석이그방증이다.여전히많은이들이인물들을파고들고해석하는데,문학에서찾아낼수있는모든가치를작품에서엿볼수있다.1590년대초반에집필한『타이터스안드로니커스』,『헨리6세』,『리처드3세』등이런던의무대에서상연되었다.특히『헨리6세』는공전의히트를기록했다.악의에찬비난도없지않았지만,시간이지날수록대학교육도받지못한본인작품의인기는더해갔다.1623년벤존슨은그리스와로마의극작가와견줄수있는사람이라고호평하며,“어느한시대의사람이아니라,모든시대의사람”이라고칭찬했다.1668년존드라이든(JohnDryden)은“가장크고포괄적인영혼”이라고극찬했다.1610년경은퇴하여고향으로돌아와대저택에서편안한여생을보내다,1616년4월23일52세의나이로서거하여성트리니티교회에안장되었다.1590년에서1613년에이르기까지세계최고의극작가로서,대표작품으로는『공연한소동』,『12야(夜)』,『자(尺)에는자로』,등의희극과『로미오와줄리엣』,『햄릿』,『맥베스』,『오셀로』,『리어왕』,『줄리어스시저』,『안토니와클레오파트라』,등의비극을비롯해『베니스의상인』,『한여름밤의꿈』,『헨리4세』,등10편의비극(로마극포함),17편의희극,10편의역사극,『비너스와아도니스』,등의시집및『소네트집』도남겼다.대부분의작품이살아생전인기를누렸다.

목차

들어가는글

1막
1장 베니스거리
2장 벨몬트,포오샤집안의방
3장 베니스광장

2막
1장 벨몬트,포오샤집의방
2장 베니스거리
3장 샤일록집의방안
4장 베니스거리
5장 샤일록의집앞
6장 같은장소
7장 벨몬트,포오샤집의방
8장 베니스거리
9장 벨몬트,포오샤집의방

3막
1장 베니스거리
2장 벨몬트,포오샤집의방안
3장 베니스거리
4장 벨몬트,포오샤집의방안
5장 포오샤집의정원

4막
1장 베니스법정
2장 베니스거리

5막
1장 벨몬트,포오샤집을향한거리

독서토론을위한질문10
나오는글유대인샤일록의경우를통해서본러시아의우크라이나침략
참고문헌

출판사 서평

정의로움에는문학적상상력이필요하다
《베니스의상인》의샤일록에대한판결은정당한가?

1.차별당하는샤일록의외침,“그게법입니까?”
이번이양호작가의‘고전단단히읽기’아홉번째책은우리가임진왜란을겪던시기인,1596년즈음영국의대문호셰익스피어가초연을올린작품《베니스의상인》을읽는다.책은원작을읽어가며선생님과세친구의대화체로원문을꼼꼼히유추하고해석한다.
‘심장에서가장가까운살1파운드’을원했던‘빌런’샤일록이재판에서패하고나서외친말,“그게법입니까”를탐구한다.
과연왜샤일록은사람의신선한살을원했을까?대화체로나누는해설은당시유대인이유럽에서받았던차별에주목한다.‘돼지고기를먹는놈들’,‘성경에서금지한이자로배를불리는자들’,‘예수를죽인악마들’이라는당시유대인에대한혐오를살핀다.또한당시유대인은공적직업을가질수없고,수공업조합인길드에가입할수없어서기독교인이하지않는‘대금업’이그나마할수있는일이었으며,‘게토’로한정된거주지에살며외출할때‘다윗의별’을달지않으면형벌을받아야했던유대인의사회적지위도살핀다.“창으로찌르면우리는피가안나오?”라고항변하며복수를다짐하는샤일록,그가감당해왔던삶의무게를상상한다.

2.등장인물은모두두얼굴을가진야누스였다
셰익스피어작품에등장하는인물들은문제적이다.《베니스의상인》의인물들도하나같이야누스의얼굴을하고있다.대화체해설에서는인물들의이런면모를추적한다.
대금업자이면서도원금의세배를포기하는샤일록.우정일까사랑일까,바사니오에대한안토니오의이중감정.아버지의상속유언과사랑사이에서놓인포오샤의재치,유대인과기독교인을모시는하인란슬롯의목적등등.
대화체해설은이런인물의이중성을추적하고이인물들간의극적긴장감이어떻게고도화되는지를살핀다.또한이인물들이처한구체적인삶의비극을상상하며오늘날우리사회가처한차별과불평등의문제를마주하게한다.

3.셰익스피어의문학적성찰에서‘정의로움’을다시생각한다
이양호작가는〈나오는글〉에서셰익스피어가관찰한‘유대인샤일록’을확장하여설명한다.‘유대인을죽인자는자신의죄를용서받는다’는십자군전쟁당시유대인혐오와실제학살을살피고,종교개혁가루터가유대인을‘육체를가진악마’로낙인찍었던역사를말한다.
마사누스바움이《시적정의》에서말한‘법관은공적인사유만이아니라문학적인공감을보조적으로갖추어야한다’는견해를전하고,백석의시〈수라〉에등장하는거미의의미를해석하며,‘공정’이법정에서의형식적정의에머물지말기를권한다.나아가유럽인들의러시아인혐오에대한역사를살피며,현재벌어지고있는‘우크라이나전쟁’을바라보는역사적배경,문학적관찰이라는열린상상력이필요함을말한다.

〈독서토론을위한질문〉
1.우리나라가임진왜란을겪던시기에윌리엄셰익스피어의희극작품《베니스의상인》이탄생합니다.이작품이써질당시영국과유럽의사회분위기는어떠했을까요?특히작품의배경이되는해상무역의발전과유대인차별을중심으로이야기해봅시다.

2.셰익스피어의작품에는‘문제적인물’들이많이등장합니다.《베니스의상인》에등장하는인물들역시독특하고서로간의관계도복잡합니다.등장인물의관계를연인과친구,주인과하인,채권자와채무자,유태인과기독교인등으로나눠볼수있는데요.다음그림에서등장인물의이름을넣어완성해봅시다.

3.은행에서돈을빌리면이자를지불해야합니다.이작품에서는대금업을하는샤일록과무역업을하는안토니오의‘이자’에대한생각이서로충돌합니다.대금업자샤일록과무역업자안토니오의‘이자’에대한서로다른생각을작품에서찾아보고정리해봅시다.

4.이작품에등장하는인물들은하나같이겉과속이다른모습을보입니다.마치로마신화에나오는두얼굴을가진야누스처럼말입니다.샤일록은돈을빌려주고높은이자를받는대금업이본업이지만,빌려준돈의세배를마다하고빚을갚지못한안토니오의살덩이일파운드를받기를고집합니다.이런샤일록을통해서유대인차별로당한울분이얼마나깊은가를알게됩니다.이렇듯야누스처럼겉과속이다른모습을잘드러내는인물들(안토니오,바사니오,포오샤,제시카,란슬롯)의대사를작품에서찾아봅시다.또한이인물들의겉과속이다른까닭을생각해봅시다.

5.이작품에는아버지와딸의관계가나옵니다.샤일록과제시카,그리고유언을남기고죽은아버지와그의딸포오샤가있습니다.딸제시카는아버지샤일록을어떻게생각하나요?또포오샤는죽은아버지를어떻게생각하나요?작품에서이를알수있는구절을찾고,아버지에대한제시카와포오샤의입장을비교해봅시다.

6.이작품에는포오샤의아버지가유언으로남긴,사윗감고르기문제가나옵니다.당시는엄격한가부장제사회였고,딸이결혼하면그아버지의재산을사위가물려받는게흔했다고합니다.사윗감을직접보지못하고죽음을앞둔부자아버지는딸이걱정되었겠지요.그래서이문제에는당시가부장제사회를배경으로딸이배필을잘만나기를바라는아버지의인생노하우가들어있습니다.포오샤는이러한아버지의뜻을어기지않으면서도자신의마음에드는사람을고르는기지를발휘합니다.‘세가지상자의겉에쓰인말’,‘상자를고른예비신랑감들의태도’,그리고‘이들에대한포오샤의반응’을각각작품속에서찾아보고,작가셰익스피어가말하고자하는‘사랑과결혼’에대한메시지를이야기해봅시다.

7.이작품에는‘반지’가등장합니다.포오샤는바사니오에게결혼한약속의징표로반지를줍니다.이후반지는여러사람의손을거치게되는데요.이과정을간단한그림으로그려봅시다.또이과정을통해포오샤가의도한것은무엇일까요?작품에나오는대사들을찾아서설명해봅시다.

8.법학박사로변장한포오샤는기발한생각으로재판을반전시킵니다.이로인해‘약속을지키라’는샤일록의요구는거부되고,샤일록은오히려빈털터리가됩니다.작품은16세기의재판풍경을보여주는데요,오늘날의재판과는사뭇다른모습을보입니다.여러분은작품속재판에문제가없다고생각하나요?재판과정,재판참여자격,판결의내용등에서다른의견이있다면이야기해봅시다.

9.재판정에서법학박사로변장한포오샤는“지상의권력은자비가정의에양념처럼곁들여졌을때신의권력과가장비슷하다”라며샤일록이안토니오에게자비를베풀어주기를요청합니다.공정과정의가사법적판단의근거가되어야하지만,엄격하고형식적인사법적인잣대로는법을어길수밖에없는사연들이감추어지게됩니다.여러분이판사라면어떻게판결했을까요?공정일까요,자비일까요?

10.영화〈그것만이내세상〉을보면,한물간왕년의복싱챔피언‘조하’가모토로삼는구절이나옵니다.“불가능,그것은사실이아니라하나의의견일뿐이다.-무하마드알리”이처럼멋진문장은인생을살아가는중요한지침이되기도합니다.셰익스피어는이런명문장을작품속에많이남겼는데요.《베니스의상인》을읽고인상깊었던문장이나구절이있으면찾아써봅시다.