괄호의 비밀

임화선

저자:임화선
동심에기대어,괄호속반짝이는이야기를하나씩꺼내는중입니다.그동안쓴책으로『두부,꽃이되다』『반지사탕』『오늘도콩닥콩닥』『소원팔찌소동』『꼴찌반장나유찬』『패스패스태클』,그림동화『이야기빵』,청소년소설『소년이,춤춘다』등이있습니다.

그림:노아
어렸을때부터그림그리는것을좋아했고,새로운것을만들어내는일에설렘을느낍니다.그린책으로『가족은나의힘』『된장국과크루아상』『바다로간빨대』『잘혼나는기술』『똥꿈삽니다』『바다로간빨대』『마녀문구점』등이있고,쓰고그린책으로는『먹구름청소부』『용기가사라진날에』『비오는날생긴일』등이있습니다.

1.꽃무늬치마
2.아뿔싸!
3.엄지척!
4.액체괴물
5.눈물이펑!
6.특별한괄호

글쓴이의말

선생님의‘비밀’출석부를
보고말았어!

마침표,물음표,느낌표,쉼표,따옴표,괄호의공통점은무엇일까요?모두자신이쓴글의의도를다른사람들이이해하기쉽게전달하기위해사용하는‘문장부호’라는것입니다.문장부호인괄호,그중에서도소괄호는여는괄호‘(’와닫는괄호‘)’가한쌍으로짝을이루고있습니다.앞에나온말을설명하거나내용을덧붙일때,어느문장을다른부분과구별할때등등사용합니다.수학에서는먼저계산하는부분을표시할때쓰기도하지요.
『괄호의비밀』은이렇게우리생활속에서자주쓰는‘괄호’에서비롯된오해때문에벌어지는에피소드를이야기합니다.그시작은바로김별선생님의출석부!김별선생님은2학년2반제하네담임선생님입니다.학교에는‘라면머리뽀글이’,‘꽃치마피에로’,‘뾰족별’이렇게별명부자로소문이자자하지요.늘펑퍼짐한알록달록꽃무늬치마를입고다니고,곱슬곱슬긴파마머리도꼭라면면발같아서아이들의눈에김별선생님이얼마나독특하고재미있어보이는지몰라요.그래도김별선생님은언제나아침이면밝은얼굴로아이들을반기고,운동장에서도복도에서도아이들을만나면방글방글웃으며인사해요.
하지만다정하고친절한김별선생님도내심속상하고기분이나빴던걸까요?김별선생님이만든비밀출석부를2반의말썽꾸러기제하가보고말았거든요.출석부에는학급아이들의이름만번호순서대로적힌게아니었어요.몇몇아이들의이름뒤에괄호가그려져있었어요.괄호안에적힌글은노란색포스트잇으로가려져있었지만,맨앞의단어는보였어요.

김아리(병아리………)
민태균(바나나………)
박서희(풍선………)
송제하(아빠………)

김별선생님이아이들의별명이라도적어놓은걸까요?제하는다른아이들의괄호속단어의뜻은모르겠지만,자기이름뒤에붙은괄호만큼은무슨뜻인지알것같았어요.제하는심장이콩닥거렸지만,자기이름옆에붙어있는포스트잇을슬쩍뜯어봅니다.거기적힌건바로…….

“김별선생님을골탕먹여야겠어!”

제하가원래말썽없는조용한아이는아니에요.등교하자마자칠판에낙서하면서친구들과장난치기도하고,김별선생님이체육복으로갈아입고놔둔꽃무늬치마를교장실문앞에던져놓고도망치는사고뭉치이기도하죠.그덕에김별선생님은교장선생님에게잔뜩꾸중을들었어요.제하도김별선생님에게혼났고요.그렇다고제하에게나쁜마음이있거나,특별한이유가있었던건아니에요.그냥장난치고싶었던거죠.오히려같은반친구를나서서지켜줄정도로제하는정의감도투철해요.
하지만비밀출석부를본뒤로제하는김별선생님이미워지고자꾸만화가납니다.포스트잇아래에숨겨져있던글자는‘아빠이야기하지말것’이었어요.이걸본순간부터제하는수업을제대로들을수가없었어요.괄호속글자가가슴을콕콕찌르는것같고,이름뒤에붙은괄호가선생님과자신을막아선벽처럼느껴졌어요.
제하는엄마와단둘이살아요.작년에갑작스러운사고로아빠를영영만날수없게되었거든요.제하도아빠가보고싶고그립지만,제하는아빠이야기를싫어하지도,아빠가없어서주눅들지도않아요.오히려아빠가하늘에서항상지켜보고계신다고생각하거든요.그런데선생님은왜아빠이야기를하지말라고적어놓았을까요?제하는오히려다른아이들처럼아빠이야기를더많이하고,아빠에대해서글도쓰고,그림도그리고싶은데…….
그래서“김별선생님을어떻게골탕먹일까?”아침에학교에가는순간부터4교시수업이끝날때까지김별선생님에게복수할방법만궁리했어요.호시탐탐기회만보던제하는절친인윤석이를몬스터카드로꾀어냅니다.그리고결전의순간!이제김별선생님이계단을오르기면떨어지는액체괴물에화들짝놀라서소리를지를테고,제하와윤석이는낄낄대면서도망치면돼요.이작전,과연성공할수있을까요?

오해가이해로,진심이화해로
괄호속에숨겨진선생님의특별한마음

김별선생님은왜제하에게아빠이야기를꺼내지않으려고했을까요?특별한설명이없더라도,제하가아빠이야기만나와도마음이아프고슬퍼질까봐챙겨주고싶은마음이었다는건알수있습니다.하지만주는마음과받는마음이똑같다면갈등과다툼은세상에존재하지않겠지요.김별선생님처럼배려로시작한행동이슬픔으로받아들여지기도합니다.『괄호의비밀』은이러한제하와김별선생님처럼선생님과학생뿐만아니라,친구나가족등누군가와의갈등,그로인한상처그리고오해를풀고진심을전할수있는올바른방법에관해이야기합니다.일상에맞닿아있는인간관계자체를따뜻하게바라보고,슬픔을보듬어주는작가의시선은김별선생님과제하그리고독자의마음까지다정하게이어줍니다.
김별선생님의비밀출석부에서알수있듯이,『괄호의비밀』에등장하는인물들은모두저마다사정이있습니다.아리는‘병아리’,태균이는‘바나나’,서희는‘풍선’에대한비밀또는어떤이유가있지요.비밀출석부를쓴김별선생님또한마찬가지입니다.날마다꽃무늬치마를입는이유,제하에게아빠이야기를꺼내지않는게좋겠다고생각한까닭까지도말입니다.임화선작가는이야기합니다.어쩌면우리마음속에도아직말하지못한이야기들이괄호안에숨어있을지도모른다고요.비밀스러운이야기나누군가에대한그리움,따뜻한사랑이조용히담겨있을수있지요.그런괄호를누군가다정한눈으로바라봐준다면,우리는서로의마음을조금더잘이해할수있을거예요.괄호는마음을감추는틀이아니라,진심을담는따뜻한그릇이니까요.
누군가와갈등이생겼을때혼자마음아파하기보다서로대화를나누고소통하는과정을통해오해를풀고상대를이해하려노력해야합니다.모두가나와같지않다는사실을깨닫고상대를온전히받아들이며존중할때긍정적인관계를키워갈수있습니다.또한마음에새겨질흉터없이,보다씩씩하고마음단단해질『괄호의비밀』의희망찬제하를응원해주며내이름뒤에적힐괄호속내용은무엇일지자신을돌이켜보는시간도가져봐요.

*인증유형:공급자적합성확인