남들처럼 육아하지 않습니다 (교육학자부부가전하는부모욕망이아닌아이의욕구에충실한아이주도육아법)

남들처럼 육아하지 않습니다 (교육학자부부가전하는부모욕망이아닌아이의욕구에충실한아이주도육아법)

$15.59
Description
“당신도 대한민국에서 살려면
‘남들처럼’은 키워야 한다고 생각하는 부모입니까?”
‘부모 욕망’이 아닌 ‘아이 욕구’에 충실한 아이 주도 육아법!
아이가 두 돌만 지나도 전집 및 교구 수업, 학습지 등의 사교육 시장에 뛰어드는 경우가 태반인 대한민국에서 부모들의 주된 관심사는 “옆집 아이는 어떤 학습지를 하고 있나?”, “우리 아이도 남들만큼은 해야 할 텐데…”가 되어버린 지 오래다. ‘제때 필요한 교구를 선택해 아이에게 제공하고’ 아이가 ‘잘 발달하고 있는지 체크해 연령별로 배움의 과정과 목표를 정해주는’ 매니저 역할이 부모 역할이 되어버린 것이다.

《남들처럼 육아하지 않습니다》의 두 저자는 한 아이의 부모이자, 런던대학교 교육연구대학원에서 유아교육과 대안교육을 연구하고 이후로도 연구와 실천을 지속하고 있는 교육학자 부부이다. 교육학자 부부는 《남들처럼 육아하지 않습니다》를 통해 대한민국에서 보편화된 교육방식과 육아지침이 대부분 아이의 욕구와는 상관없이 ‘부모의 욕망’만을 반영한 것들로 이루어져 있다고 꼬집는다. 그렇게 부모의 욕망대로 착한 아이로 자라나 성인이 되면, 독립을 해야 할 시기임에도 불구하고 무슨 일을 해야 할지 몰라 “엄마 나 이제 뭐 해?” 하고 물어보는 꼭두각시로 성장한다는 것이다.
이 책에서 두 저자는 아이가 스스로 자신의 욕구를 발견하고, 또 부모가 아이의 욕구를 이해하고 존중해주는 ‘아이 주도 육아’가 훗날 아이가 주도적인 인생을 사는 데 얼마나 중요한 영향을 미치는지 다양한 연구와 사례를 들어 설명한다. 학원을 보내 당장 시험 점수 1점을 올리는 것보다 더 중요한 것은 아이가 자신의 하루를 계획하고, 실천하고, 실천한 것을 평가하고 성찰하면서 자기 인생의 주체로 사는 것이기 때문이다.

또한 이 책은 단지 학자들의 연구나 자료를 기반으로 한 거대담론만을 이야기하지 않는다. 아이를 자발성을 가진 배움의 주체로 여기는 ‘하이스코프 프로그램’을 통해 일상 속에서 부모가 어떤 육아 환경을 만들어야 하는지, 또 ‘열린 질문’과 ‘열린 장난감’을 통해 어떻게 자연스럽게 아이의 배움을 응원해야 하는지를 각 상황별로 구체적으로 소개한다. 또한 부록으로 집에서 아이와 함께 만들어 노는 홈메이드 장난감 레시피를 소개하고 있어 매우 유용하다.
저자

차상진

저자차상진
대학에서국문학을전공하고잡지기자로활동하다가결혼직후남편과유학을떠나런던대학교교육연구대학원(InstituteofEducation,UniversityofLondon)에서유아교육공부를시작했다.학업중조우한하이스코프프로그램이궁금해찾아갔다가하이스코프교육트레이너(HighScopeCertifiedTrainer)가된지올해로14년째.한국방송통신대학교에서보육교사,유치원정교사자격을얻었고,중앙대학교대학원유아교육과에서연구자의길을밟고있다.현재건신대대안교육센터<우리동네>산하영유아센터장으로대학과교회,지역부모들과함께마을교육공동체를꾸려가고있는실천가이기도하다.<한겨레>웹진<베이비트리>에교육칼럼을연재하기도했다.

목차

1장대한민국부모가아닌‘내아이의부모’로사는법
교육,가르치는것과기르는것의조화
‘가르치는것’보다더중요한‘보여주는것’
대한민국에서살려면어쩔수없다는당신에게
예측가능한일과가주도적인아이를만든다
학원보다더중요한,아이스스로인생을계획할수있는능력
학원보다더중요한,경험을돌아볼수있는능력

2장아이와기싸움하는부모에게_“잡고사느냐,잡혀사느냐”
부모,감시자인가파트너인가_아이와첫관계맺기
box.당신은아이를어떤존재로생각하고있습니까?

양육주도권에관한생각의패러다임_주도권은빼앗는것이아니라기꺼이나누는것
관계맺기1.아이와부모_아이의발달특성을알면육아가행복하다
관계맺기2.자기자신_감정과생각을표현할줄아는아이
관계맺기3.친구_우리아이첫친구사귀기
6단계싸움중재방법_친구,형제와다투고있는아이에게말걸기
체벌에대한고찰_매가매를부른다

3장스스로답을찾으며배우는아이_“가르칠것인가,스스로알게할것인가”

모든아이에게통하는지침은없다
놀이란무엇인가_놀이에대한믿음
놀이가배움이되려면_열린질문,열린장난감으로놀아주기
box.아이에게안정감을주는장난감정리법

0~7세일상속언어능력키우기_표정,몸짓,말,모든것이언어발달의시작이다
▶듣고이해하기▶말하기▶읽기▶쓰기
box.이야기의힘

일상에서수학하기_생활속에서수학적사고력키우기
▶수와연산▶도형과공간지각▶측정

일상에서과학하기_아이의과학적사고를발달시키는대화법
▶관찰하기▶분류하기▶실험하기▶예측하기▶결론내리기▶의견나누기

일상에서사회성키우기_세상과잘어울리는아이로키워주는대화법
▶사회에대한기본적지식▶판단하는사고능력키우기▶민주적기질키우기
box.몸으로하는세계화

4장아이가살아갈새로운시대,새로운교육

‘맘충’과아동학대사이에서길찾기_훈육,어떻게해야할까요?
잔소리의도道_잔소리좀안하고살수없나요?
필요악과죄수의딜레마사이에서_사교육,안시켜도될까요?
영어보다더중요한소통의즐거움_그래도영어는가르쳐야하지않나요?
사용하는법보다더중요한생각하는힘_전자기기는멀리해야하나요?
box.디지털시대,당신은어떤부모인가요?

경쟁신화와협력의시대_경쟁없이살아갈수있나요?
드론맘이아닌서핑맘되기_4차산업혁명시대,우리아이는어떻게키워야하나요?

집에서아이와함께만들어노는홈메이드장난감10
미주

출판사 서평

“가르치는육아가아닌아이스스로알게하는육아!”
아이에게는이미스스로계획하고,실행하고,평가할수있는능력이있다!
학습지,교구가아닌일상에서아이스스로배우는언어ㆍ수학ㆍ과학ㆍ사회


내가원하는게무엇인지아는아이,스스로자신의인생을계획하고목표를향해나아가는아이로키우려면어떻게해야할까?이책에서는예측가능한일과안에서부모가아이의자발성을충분히보장하고지원해준다면아이는부모가매니저역할을하지않아도스스로하루를계획하고,실행하고,실행한일을평가,성찰할수있다고본다.즉,하고싶은놀이를계획하고실천하고무엇이잘되고잘못되었는지를돌아보는과정을반복하면서흔히학습지나교구를통해부모들이가르치려고하는언어,수학적사고력,과학적사고력등의많은개념들을자연스럽게깨칠수있다는것이다.

이러한주도성은사교육으로가르칠수있는것이아니다.사교육은오히려기관에대한부모와아이의의존도만높일뿐이다.저자들은많은부모들이그토록중요시하는아이의자기주도성은아침에일어나서식사를하고유치원(학교)에등원하고,하원하면서대화를나누고,집에서놀이를하고간식,저녁을만들어서먹고,치우고,책을읽고,잠을자는평범한일상가운데키워진다고주장한다.
오늘하고싶은일을계획하고,하고싶은일을어떻게할지머릿속으로생각해보고,어디에서무엇을어떻게할지에대해아이와대화를나누고,아이의놀이를지원하고,경험한일에대해아이가이야기할때는귀기울여들어주는것,이러한평범한과정이야말로아이가사교육을통해서는절대얻을수없는‘배움의즐거움’과‘인생을기획할수있는능력’을길러준다고.

이책에는교육학자로서,이론적당위와현실적한계사이에서갈등하며아이를키워낸부모로서,한국사회의교육문제를인식하면서도어쩔수없이남들처럼사교육만소비하고있는많은부모들에게전하는진심어린조언과실천적대안이가득하다.무엇보다0~7세아이를둔부모들이일상에서아이와나누는대화와열린질문,일상용품을활용한놀이등을통해아이의주도성,언어,수학,과학,사회등의다양한영역을발달시킬수있는구체적이고실천가능한‘아이주도육아’방법이풍부하게실려있다.
또한형제나친구와의갈등상황에서부모가어떻게접근하고지원해야할지,훈육은어떻게해야할지,스마트폰은어떻게사용해야하는지,영어교육은정말필요한지등부모라면누구나한번쯤해봤을법한육아고민들을짚어나간다.이러한고민과관련하여부모로서꼭한번생각해봐야할것들,그리고생활속에서실천할수있는것들은무엇인지를구체적으로담아냈다!

“아이들이세상을살아가는데필요한것은자기인생을기획할수있는능력과나와남을배려하는능력,크게이두가지라고합니다.사회가조장하는불안에휘둘리지않고내인생을원하는방향으로꾸려나갈수있는힘과어떤일을수행하는데있어나와너,우리모두가똑같이존중받고배려받아야함을아는것은이시대를살아가는데꼭필요한덕목이라는것이지요.인생,계획(기획),배려같은단어가거창해보일수도있지만가만히생각해보면일상속에소소하게녹아있는게아닐까싶습니다.매일내가하고싶은일을스스로생각하고조금씩계획하고준비하면서그안에서나와남,우리가더불어행복할수있도록배려하는일,지금우리아이들에게꼭필요한연습이아닌가합니다.”
_본문중에서