명사중심 영어어순 (아는 자의 영문법)

최광호

저자최광호는명사중심의영어어순학습법을연구하는영어학습컨텐츠제작자.한국에서태어나평생을한국에서만살며,대학에서신문방송학을전공했다.스스로고안한영어학습법으로영어회화실력을쌓은후CanadianEducationCentre에취직해CanadianStaff와모든업무를영어로처리했다.첫번째저작물‘훈민정음잉글리시’를출판후,10년을공부해도영어회화가어려운대한민국영어교육이가진문제의해법을찾고자여러영어교육기관들에서관리자로서,강사로서다양한경험을쌓으며여러영어학습저작물들을기획하고제작해왔다.대한민국영어교육의문제가동사중심의영문법교육임을깨닫고,유창한영어회화실력을원하는학습자들에게‘명사중심영어어순학습법’을전파하고있다.

서문

DAY01.[주어+동사]를문장맨앞에말하는이유
DAY02.전치사를명사앞에말하는이유
DAY03.전치사를품은긴형용사
DAY04.조동사를품은긴형용사
DAY05.조동사로말하는의문문
DAY06.주어없는긴형용사
DAY07.명사가두개면어순도두개
DAY08.[기본동사+명사]로말하는이유
DAY09.기본동사의의미를명사가결정한다!!
DAY10.기본동사는한가지뜻으로만익힌다!!
DAY11.기본동사Make의다양한활용A
DAY12.기본동사Make의다양한활용B
DAY13.기본동사Make의다양한활용C
DAY14.기본동사Make의다양한활용D
DAY15.형용사로(결과)를말하는기본동사들
DAY16.형용사를목적어로갖는기본동사들
DAY17.전치사를목적어로갖는기본동사들
DAY18.전치사로(결과)를말하는자동사들
DAY19.전치사로(결과)를말하는타동사들
DAY20.긴형용사의공간확보를잊지마세요!!
DAY21.명사와전치사를이어주는Be동사
DAY22.주어의긴형용사공간을확보해주세요!!
DAY23.명사와명사를이어주는Be동사
DAY24.명사와형용사이어주는Be동사
DAY25.형용사의변신?비교급,최상급
DAY26.형용사를꾸며주는To부정사
DAY27.동사를꾸며주는To부정사
DAY28.명사를꾸며주는To부정사
DAY29.명사를꾸며주는Doing
DAY30.동사를꾸며주는Doing

길게말하기복습DAY01~10

명사로세상을보는서양인

EBS에서방영된‘동과서’라는다큐멘터리를보면서양인과동양인의사고방식의차이가‘명사로세상을보는서양인,동사로세상을보는동양인’이라는것을알수있다.영어권사회의서양인들은‘명사’를많이사용하는반면,동양인들은‘동사’를많이사용한다는것이다.이러한언어습관의차이가사고방식의차이를가져오게되는것이다.하지만현재대한민국의영어교육은이러한차이를무시한채아직도100년전일제강점기시절이러한차이도이해하지못한일본의영어학자들이만든‘동사’중심의영문법으로교육이이루어지고있다.그러다보니초등학교때부터긴시간동안영어를배워온많은사람들이영어를읽을줄은알아도영어로말하고,쓰고,듣는것을못하는상황이발생하게되는것이다.

영어를이해하는제대로된방법‘명사중심학습법’

이처럼대한민국에서영어를배운영어학습자들이제대로영어를배울수있는방법은‘명사’중심의사고방식이담겨있는영어를‘명사’를중심으로바라보고이해하는시각을익히고,그이해를바탕으로영어를학습하는것이다.

《명사중심영어어순-아는자의영문법》은영어학습자들에게‘명사’중심으로영어의어순구성원리를이해하고익숙해질수있는다양한학습법을담고있다.이러한‘명사’중심의영어어순구성원리를배우는것만으로도영어회화,직청직해,직독직해,영작문등이모두가능해질것이다.

부디많은영어학습자분들께서‘명사’중심학습법을통해제대로된영어를학습하시길추천한다.