멍해졌다

멍해졌다

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Description
어린이의 순수함과 상상력, 창의력은 갈수록 사그라질까? 자랄수록 시들해져 가는 아이의 창의성을 키울 수 있는 어린이시 지침서
한국사전연구사의 『국어국문학자료사전』을 보면 ‘동시(童詩)’는 어른이 어린이를 위하여 어린이다운 심리와 정서로 쓴 시를 말한다.
따라서 동시는 엄격하게는 성인이 쓴 시를 의미한다.
그러나 백석은 1956년 『아동문학』에서 어린이작품 10편을 실어 어린이가 쓴 시와 그 자체로의 문학적 힘에 주목했다. 오인태 시인은, “시를 누가 쓰냐에 따라 구분이 필요하다”는 것에 동의하며, “어린이들이 직접 쓴 시를 ‘어린이시’로 정했다.
어른들은 어린이에게 교육적으로 시를 보여주기 위해서, 어린이처럼 가정하고 동시를 쓰고 있다. 그러나 어른은 어린이가 아니다. 수십 년 전 어렸을 적 추억과 정서는 왜곡되기 마련이다. 시공간도 달라지고 인생 경험이 쌓이고 익숙한 장면들도 많아지는 만큼, 미지에서 야기되는 호기심과 놀라움은 점점 없어진다. 대부분 어른이 되어 시인이 쓰는 동시는 시적인 완성도와 기교가 있으나, 어린이와 교감이 어려울 수 있고 어린이가 쓰는 시에 비해 생동감이 부족하다. 어린이만의 독창성은 어린이에게서 나올 수밖에 없다.
우리는 여태껏 동시에 비하여 어린이시에 의미를 부여하려는 노력을 하지 않았거나, 했다 하더라도 소홀히 하지 않았을까? 어린이들이 가지고 있는 상상력의 원천을 ‘아이들이니까’, ‘아이들은 순수하니까’ 정도로 대수롭지 않게 여겼다. 어린이시를 해설한 최은수는 비고츠키의 구성주의 시각에서 보자면, 확장성 있게 창의성을 끌어주는 것은 인공지능 시대를 살아야 하는 어린이들에게 중요하다고 한다. 어린이의 작품일수록 종합적이고 통찰적인 분석이 필요하며, 환경적 심리적 과학적 문학적 철학적 깊이를 담아 심도 있게 바라보는 태도가 필요하다고 하며 이 책을 펴내게 된 이유에 대해 말한다.

『멍해졌다』는 2017년 6개의 연결 학교를 통해 초등학교 수업 현장에서 나온 시를 3천 편이 넘게 모았다. 그렇게 모은 시를 심사하고 84편의 시에 시평을 붙였다. 어린이시 1편마다 시가 나온 배경과 감성적 논리적 매력을 해설해주는 안내자가 있어, 84편의 생생한 세계를 여행할 수 있을 것이다. 이 책은 어린이시의 가치를 새롭게 조명하고 소개하는 데 그치지 않고 어린이들의 창의력 계발의 기초로 삼았으면 하는 저자의 바람이 채워져 있다.

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저자

최은수

저자최은수는1973년,전주에서자람,교사
2017년시창작수업을하며나온3천여편의어린이시를모았습니다.어린이고유의창의성을살펴보고끌어내는데도움이되도록180여편을골랐고,그중84편에해설을붙여1집을먼저내놓습니다.
삐아제의인지발달단계,비고츠키의사회문화적인지발달론,매슬로우욕구이론.콜버그도덕성발달이론등을기저에깔고,어린이의환상성,신화적사고,집단무의식과억압·투사·반동형성등의정신분석심리,원시인류에서나오는원형적·토템적생각,최근뇌과학자료등을같이반영해서어린이시를직접분석하였습니다.어린이각시기마다해당시기에특징적으로나오는창의성과예술성,세상과자연에대한감각을어떻게바라보는가에대한구체적인사례를담았습니다.어린이시가다양하게활용되었으면좋겠습니다.

목차

여는글?모든어린이는피카소

제1부멍해졌다
바다구경ㆍ손권2학년중진초
자전거ㆍ김요하2학년제철초
수영장ㆍ김나현2학년제철초
코스모스ㆍ김동건2학년백운초
노을ㆍ정나영5학년중진초
이사간친구의편지ㆍ황윤서3학년중앙초
기억ㆍ박정원3학년중앙초
갈대ㆍ박지훈4학년백운초
늑대ㆍ김나린4학년풍남초
엄마ㆍ권지후4학년왕지초
잠꼬대ㆍ이유빈4학년중앙초
개미ㆍ주윤성4학년중앙초
우물옆의놀이터ㆍ정은유5학년중진초
준비하고있던상처ㆍ배지원5학년제철초
돈ㆍ송영민6학년중앙초
우리아빠ㆍ송영민6학년중앙초
개미와베짱이ㆍ김보민2학년중진초
거미ㆍ문현웅3학년중진초
1000원ㆍ최정우4학년중앙초
가족ㆍ김시원4학년중앙초
사랑의편지ㆍ김진하3학년풍남초
비눗방울ㆍ임가빈4학년백운초
무지개ㆍ김보민2학년중진초
도마뱀ㆍ이상준2학년제철초
매미ㆍ차연아2학년중진초
우산ㆍ강윤서3학년중앙초
출렁다리ㆍ안효준3학년중진초
화분에물주기ㆍ류가영4학년중진초
달님ㆍ박진우5학년옥곡초
개미ㆍ김윤후5학년제철초
나의걸음ㆍ박채린5학년중앙초
그림자ㆍ김은지5학년백운초
친구ㆍ김예린5학년백운초
여행ㆍ심지욱6학년백운초
매미ㆍ정예은1학년백운초
엄마차ㆍ신은성1학년중진초
외할머니ㆍ허예린1학년제철초

제2부새들이지켜줄거예요
독도지킴이ㆍ최서준1학년풍남초
이슬ㆍ김요하2학년제철초
아파트ㆍ이유빈4학년중앙초
깡통ㆍ문규리4학년중앙초
민들레ㆍ정수안4학년백운초
가뭄ㆍ정나영5학년중진초
해ㆍ송슬빈1학년중진초
밤하늘ㆍ구혜빈1학년중앙초
해ㆍ최병준2학년제철초
풍남바다ㆍ황현승2학년풍남초
가을ㆍ박강민2학년풍남초
달팽이ㆍ김희연2학년중진초
붉은눈의흑룡ㆍ박서현2학년빛누리초
물고기수학ㆍ김승민3학년풍남초
무지개ㆍ고은3학년백운초
무지개ㆍ문현승4학년중앙초
가위ㆍ하민수4학년백운초
저녁ㆍ강승민4학년백운초
가을전쟁ㆍ김나린4학년풍남초
줄다리기ㆍ김사랑5학년풍남초
잠자리ㆍ권지후4학년왕지초
미안해ㆍ김진헌4학년중진초
새벽ㆍ한여진5학년중진초
바람ㆍ김민정5학년제철초
귀뚜라미ㆍ김민성5학년제철초
고추잠자리ㆍ안예은5학년옥곡초

제3부벌서고있다
매미ㆍ최재영1학년제철초
어항ㆍ김민지1학년제철초
나비ㆍ김나윤1학년제철초
참새ㆍ윤호준2학년중진초
내일은없다ㆍ윤호준2학년중진초
시간ㆍ황윤서3학년중앙초
필통ㆍ최정우3학년중앙초
휴대폰ㆍ김민근4학년중앙초
하품ㆍ김민근4학년중앙초
마법상자ㆍ박시연4학년중진초
의자ㆍ심건희4학년중앙초
시험ㆍ정예은2학년중진초
매미ㆍ김세희3학년중앙초
화산ㆍ문현승4학년중앙초
마음ㆍ전재혁4학년중앙초
시험ㆍ서경륜4학년옥곡초
시험ㆍ류시은4학년중진초
계곡ㆍ김진헌4학년중진초
몽당연필ㆍ김태기5학년제철초
연필ㆍ김민선6학년백운초
시험ㆍ김민서5학년옥곡초

맺는글?창의성을어떻게끌어줄것인가?
어린이시기준
주제접근,학년별작품경향분석및시사점

참고문헌

부록-1집[멍해졌다]에실린어린이시원문보기