동아시아 각국의 타자인식과 자기인식의 담론 모색 (양장본 Hardcover)

동아시아 각국의 타자인식과 자기인식의 담론 모색 (양장본 Hardcover)

$30.00
Description
성균관대학교 동아시아역사연구소에서는 한국연구재단의 중점연구소로 지정되어 2010년부터 2019년까지 9년 동안 ‘동아시아 지성의 계보와 역사인식’을 주제로 연구과제를 수행했다. 이 책은 그 긴 여정의 마지막 결과물이다. 우리가 수행한 과제는 3단계로 구성하였고, 각 단계는 각각 3년씩 대한제국, 일제시기, 해방 이후의 세 시기로 나누었다. 이를 통해 각 시기별로 동아시아 지성의 흐름을 역사학과 역사인식을 중심으로 살펴보았다. 그중 마지막 3단계에서는 앞으로의 동아시아 역사인식이 어디로 나아가야 할지 대안을 모색해 보는 데 초점을 맞추었다.
3단계의 3년 동안 「전후 지식인의 이데올로기와 역사인식」(동아시아역사인식과 지성의 계보 6), 「동아시아 제국주의 질서와 역사인식」(7), 「동아시아 지역 연구와 탈식민 운동」(8)에 이어 그 마지막 시리즈로 이 책을 준비했다. 책들의 제목을 통해서 알 수 있듯이 그동안 연구팀은 근현대 동아시아의 이념과 질서, 지역이라는 연구주제를 함께 고민해 왔다. 그리고 마지막으로 타자인식과 자기인식을 주제로 미래를 전망해 보았다.
이 책은 전체 3부로 구성되었다. 1부는 동아시아 각국의 타자인식이 주제이다. 조선 사회주의운동가들의 코민테른 인식과 관계, 일본 지식인의 중국인식을 통한 자기인식, 중국 난징기념관의 항일기억과 대일 기억의 정치화를 다루었다. (서문 中)
저자

이신철

(사)아시아평화와역사연구소소장

목차

서문

제1부동아시아각국의타자인식

조선위원회속기록을통해본마르크스주의자들과코민테른관계의실제|임경석
1.머리말
2.조선위원회성립과1928년9월20일자회의의소집
3.참석자적부논란
4.세가지견해
5.조선위원회의역할
6.맺음말

다케우치요시미(竹内好)의루쉰읽기와동아시아저항론|최종길
1.머리말
2.비판적시선으로만난루쉰
3.루쉰의일본유학과문학적자각
4.루쉰의저항적삶
5.다케우치의저항론
6.맺음말

난징대학살기념관과항일기억의정치화|김지훈
1.머리말
2.중화인민공화국의‘난징대학살’기억
3.난징대학살을둘러싼기억공간의형성
4.난징대학살기념관의전시변화
5.맺음말

제2부20세기한국의자기인식담론

미군점령기한국과일본의민족주의문제와자국사교육의길항|송병권
1.머리말
2.패전직후일본의자국사교육문제
3.해방직후한국의자국사교육문제
4.해방/패전직후한일역사교육에함축된문제
5.맺음말

한국사정체론비판과1960년대한국사발전론의확립|도면회
1.머리말
2.일본통치하한국사정체론과한국사발전론성립
3.1960년대한국사발전론의확립
4.맺음말

박정희정권의민족담론:신문매체를통해표방된‘화랑’활용담론을중심으로|조미은
1.머리말
2.5·16쿠데타~박정희정권초기(1967년까지)
3.「국민교육헌장」제정(1968)~1979년10·26사건
4.맺음말

제3부한국역사교과서와대안적역사서술모색

고등학교「한국사」교과서의발해사서술현황과그문제점|김종복
1.머리말
2.구성상의문제점
3.서술상의문제점
4.맺음말

남북·재일교과서의동학농민운동서술을통해본남북의역사인식통합가능성|이신철
1.머리말
2.남북의역사교육체계와동학농민운동서술개요
3.남북·재일교과서의동학농민운동서술
4.맺음말

한국독일사학회를통해본한국서양사학의자기이해와대안모색|황기우
1.머리말
2.한국독일연구의현주소
3.한국독일연구가안고있는문제
4.새로운도전과가능성
5.맺음말

보론

통사쓰기와민족사서술의대안들:독일의‘특별한길’(Sonderweg)에서‘서구에의안착’까지|이진일
1.문제의제기
2.독일의〈특별한길〉테제와그변화의양상들
3.통사적서술속독일의〈특별한길〉테제의해소방식
4.〈특별한길〉테제평가
5.맺음말:새로운내러티브를찾아서

출처
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