SDGs 교과서 : 지속가능발전목표의 이론과 실제

SDGs 교과서 : 지속가능발전목표의 이론과 실제

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Description
이 책은 대학(대학원)과 지역사회 ESDGs 교재로 활용할 수 있도록 총 15장으로 구성되어 있다. 키워드로 보면 지속가능발전, 유엔의 지위와 역할, SDGs 시대의 의미, 지속가능발전 2030 의제, SDGs 목표, 세부목표, 지표, SDGs 세계관, SDGs 전략, 각 섹터(정부, 기업, 시민사회, 대학)의 역할과 과제, 국가-도시에서의 SDGs 이행실천 기법, 일상에서의 SDGs 실천 등으로 크게 나눌 수 있다.
1장에서는 지속가능발전에 대한 기본 개념, 특징, 지속가능발전의 규범이 가진 의미를 알아본다. 2장은 현 시기 대표적인 위기를 들어 지속가능발전이 주목받는 이유를 밝히고, 3장은 지구촌의 평화와 안녕, 지속가능발전과 지속가능발전목표 확산을 위해 노력해왔던 유엔의 역할과 활동, 비전을 소개한다.
4장은 SDGs가 전면에 부상하는 역사적 과정을 살펴본다. 여기서는 SDGs 시대를 여는 데 밑거름이 되었던 새천년개발목표(MDGs)의 주요 내용, 성과와 과제를 살펴보고 MDGs와 SDGs 비교를 통해 SDGs의 특징과 지향, 의미를 살펴본다.
5장은 SDGs의 최고의 ‘검정 교과서’라고 할 수 있는 UN 70차 총회 공식문서 〈우리 세계의 전환: 지속가능발전을 위한 2030 의제〉를 분석해서 SDGs의 구조와 내용, 지향에 다가선다. 그리고 SDGs 17개 목표, 169개 세부목표, 231개 지표의 개념과 실행원칙, SDGs 3층 구성 체계, 사회·경제·환경 기둥의 연계성에 대해 살펴본다.
6장에서는 SDGs 17개 목표, 169개 세부 목표의 구성(세부목표와 지표)과 내용을 개괄적으로 검토한다.
7장에서는 SDGs의 세계관과 전략에 대해 분석해 본다. 여기서는 SDGs가 표방하는 주요 키워드, SDGs의 이념과 가치, 세계관, 그리고 SDGs 철학과 전략을 실용주의, 사회혁신과 연결하여 검토한다. 8장은 SDGs의 수용 배경과 확산의 기회구조를 다룬다.
이 책, 전반부가 이론적인 논의를 포함한다면 후반부인 9~15장은 SDGs 실행과 관련된 주제를 다룬다.
9장은 SDGs 달성을 위한 주요 섹터(정부, 시민사회, 기업, 대학)의 역할을 다루고 10장에서는 ESD, ESDGs의 의미와 실행 방안을 검토한다,
11장은 최근 세계적 화두로 떠오른 ESG(환경, 사회적 책임, 지배구조) 경영의 개념, 기업의 ESG 수용 배경, ESG와 SDGs와의 관계, 기업이 ESG·SDGs를 실행했을 때 얻는 효과, ESG 가이드라인과 ESG 워싱, 기업과 지역사회가 연계한 ESG·SDGs 실행 과제 등에 대해 살펴본다.
12장, 13장은 각각 대학과 정부(지자체)의 SDGs 이행실천 사례와 혁신 과제를 다룬다.
14장은 대한민국 지역 SDGs 이행·실천의 중심인 전국지속가능발전협의회의 활동을 살펴본 후 지역사회 협동의 과정, SDGs 이행·실천을 위한 기법을 소개한다.
마지막 장인 15장에서는 일상에서 누구나 할 수 있는 다양한 SDGs 실천 활동을 제시한다. (서문 中)
저자

이창언

저자:이창언
고려대학교대학원에서사회학박사학위를받았다.고려대,연세대,성공회대연구교수를역임하며사회운동,지속가능발전과협치,도시지속가능성을연구했다.한국방송통신대에서‘배우고가르치는이’로근무하다가사직하고중국남경대학(南京大學)에서SDGs한·중·일비교연구를수행했다.2021년부터경주대학교로고스칼리지교수로재직중이며경주대학교SDGs·ESG연구소장을맡고있다.관심분야는도시와대학SDGs,ESG경영,거버넌스(협치·협동),지방상생이다.
현재는한국NGO학회이사,한국지속가능발전학회대학협력위원장,전국지속가능발전협의회정책위원,SDSNKorea집행위원,한국지속가능캠퍼스협회이사,대통령직속국가균형발전위원회평가자문위원으로활동하고있다.
주요저서로는『시민과의약속매니페스토』(공저,이학사,2011.한국간행물윤리위원회우수저작선정),『갈등을넘어협력사회로:로컬거버넌스시대의지방의제21과지속가능한지역공동체』(공저,살림터,2014.한국연구재단우수저작지원선정),『열린사회와21세기:마을에서희망을찾다』(공저,2015.한국방송통신대학교출판문화원),『함께만드는마을,함께누리는삶:한국형마을만들기의역사·이론·실제』(공저,지식의날개,2015),『옛길이들려주는이야기(삶과문화의현장을찾아서)』(공저,지식의날개,2017.세종도서교양부문선정),『시민행동지수로본한국시민사회역량』(공저,유나기획,2020),『한국인의에너지,실용주의:현세주의에서실리주의로』(단독,피어나,2020.한국학중앙연구원한국학총서사업지원도서),『역동적한국인의탄생:한국인의5가지에너지를분석한다』(공저,피어나,2020.한국학중앙연구원한국학총서사업지원도서)등이있고『지속가능성의도전』(공역,도요새,2013.환경부우수환경도서선정)등의번역서가있다.

목차

서문

1장.지속가능발전이란무엇인가?
1.지속가능발전개념의등장
2.지속가능발전의특징
3.지속가능발전규범

2장.지속가능발전이주목받는이유
1.지구한계
2.생물다양성위기
3.기후위기
4.불평등과박탈감

3장.지속가능한세계와유엔(국제연합)
1.유엔(국제연합)출범의역사적배경
2.유엔헌장과유엔의임무
3.유엔의주요기관과예산
4.지속가능한세계를위한유엔의과제

4장.SDGs시대의개막
1.MDGs에서SDGs체제로의이행
2.MDGs가남긴성과와과제
3.Post-2015개발의제준비과정
4.새로운시대,SDGs의의미

5장.?‘지속가능발전을위한2030의제’를통해서본SDGs
1.?‘지속가능발전을위한2030의제’<서문>을통해서본SDGs
2.?‘지속가능발전을위한2030의제’<전문>을통해서본SDGs
3.?‘지속가능발전을위한2030의제’<전문>을통해서본SDGs구성체계
4.SDGs웨딩케이크모델로본SDGs구조

6장.SDGs17개목표와세부목표이해하기
1.인간과사회발전(목표1~6)
2.인간과경제번영(목표7~12)
3.인간과지구환경(목표13~15)
4.인간과평화협력(목표16~17)

7장.SDGs세계관,전략이해하기
1.SDGs의특징과3대키워드
2.SDGs의이념과세계관
3.SDGs의실용주의적세계관
4.SDGs의사회혁신전략

8장.SDGs의수용배경과확산요인
1.SDGs가주목받는이유
2.혁신적행정,지방정부의전략
3.기업의SDGs-ESG경영과사회적책임강화
4.대학의위기극복을위한합리적선택

9장.SDGs달성을위한각섹터의역할
1.SDGs와정부의역할
2.SDGs와시민사회의역할
3.SDGs와기업의역할
4.SDGs와대학의역할

10장.지속가능발전교육(ESD)과SDGs
1.지속가능성을위한8대핵심역량과ESD
2.지속가능한사회를창조하는ESD의여섯가지관점
3.ESD(지속가능발전교육)와SDGs의관계
4.ESD·ESDGs교육의의의와지방ESD혁신과제

11장.SDGs·ESG경영
1.ESG시대의도래
2.ESG와SDGs의관계
3.ESG경영의세계적확산요인과주요동향
4.한국·중국·일본의ESG현황과시사점

12장.대학의사회적책임과SDGs이행·실천
1.대학의SDGs실행영역
2.대학SDGs의현지화사례:일본
3.대학SDGs의현지화사례:중국대학과BUP
4.한국대학SDGs이행실천을위한준비과제

13장.정부와지자체SDGs이행·실천
1.한국정부의SDGs성취도
2.K-SDGs와제4차지속가능발전기본계획수립
3.지속가능발전기본법제정과과제
4.지방자치단체SDGs이행·실천의추진력과시사점

14장.?전국지속가능발전협의회와지방SDGs이행·실천방안
1.대한민국도시SDGs추진력,전국지속협
2.전국지속협과지방SDGs이행체계구축
3.지방SDGs업무체계와협력
4.지방SDGs이행·실천의전제ESD-ESDGs

15장.일상에서실천하는SDGs
1.집에서,밖에서,직장에서실천하는SDGs
2.환경인증제품사용하기
3.윤리적소비와공정무역
4.로컬푸드이용과식품손실줄이기

참고문헌
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