생활과 수학의 또 다른 만남 (75 판)

생활과 수학의 또 다른 만남 (75 판)

$27.66
Description
수학은 시간과 공간 그리고 인간을 초월해서 존재하는 그 무엇이다. 어제 생각한 것이나, 지금 생각하는 것이나, 내일 생각하더라도 같은 조건에 추론 과정을 거치면 같은 결론에 도달되는 그 무엇으로, 곧 시간을 초월해 존재하는 그 무엇으로 한 인간 자체의 ‘if, ~then ~’ 구조에서 자아정체성을 논리적으로 피력하는 것이 생활 수학이라 말할 수 있을 것이다.

자기 좌우명이나 신념, 스포츠 및 운동선수의 능력, 전통놀이, 교구, 영화감상, 문학작품 감상, 신문 등을 소재로 하여 자신의 수학적 사유를 반영하여 감상하고 구체적으로 살펴보는 과정을 통해 수학과 삶을 연결하고 조명해 보는 기회를 갖고자 한다. 자신만의 수학적 렌즈를 통해 세상을 바라보는 재미에 한번 빠져보자.
저자

김상룡

경북대학교자연과학대학통계학과졸업
경북대학교일반대학원통계학과(석사)
경북대학교일반대학원통계학과(박사)
현재대구교육대학교수학교육과교수,학과장

목차

Chapter01수학으로표현하는자신
01수를중심으로한표현/3
02수식을중심으로한표현/9
03상징성을중심으로한표현/23
04도형을중심으로한표현/28
05기타수학적표현/31

Chapter02세상을이해하는수학사상들
01수에대한이해/42
02수량화관련/45
03내면적세계수량화/53
04‘1’이란존재/57
05집합이주는삶의의미들/60
06명제의세계/65
07함수의세계/67

Chapter03스포츠의수학적감상
01스포츠에서공간의의미/74
02축구선수의공간창출능력/78
03피겨선수의공간창출능력/82
04농구선수의공간창출능력/89
05골프선수의공간창출능력/97
06야구선수의공간창출능력/102

Chapter04전통놀이의수학적감상
01숨바꼭질속의수학세계/111
02공깃돌놀이속의수학세계/114
03윷놀이속의수학세계/117
04기타놀이속의수학/120

Chapter05교구의수학적감상
01하노이탑/126
02소마큐브/130
03칠교놀이/138
04정사각형퍼즐/147
05정오각형퍼즐/150
06기타수학교구들/154

Chapter06영화의수학적감상
01수학이사용된장면에대한수학적해석/162
02수학학습방법과관련한분석/167
03영화속에서해결되어야하는문제에대한탐구/173
04영화를매개로하는생활수학의정의/176
05수학적으로가장인상깊은장면및수학적의의/179

Chapter071에서100까지세계에대한탐구
011에서100까지수탐구/184
02에라토스테네스체만들기및수학적생각/187
031,9,9,6으로1에서100까지만들기/190

Chapter08수학게임소개및활용
01수학퍼즐/204
02숫자야구게임/208
03마방진/216
04스도쿠퍼즐/219
05숫자볼링게임1/222
06숫자볼링게임2/224

Chapter09오늘하루동안활용한수학적사건탐구
01다양한선택들/228
02물과온도/231
03옷의선택및활용/237
04돈의세계/240
05요리수학/244
06일상삶속의수학세계탐방/254
07나와관계되는다양한사람들/257
08도형의세계/259

Chapter10시간과관련한수학적감상
01present(현재,선물)이야기/262
02시간과관련된격언이나속담/266
03나이에따른명칭및다양한생각/272
04시계만들기활동/276
05시간관련/278
06초등학생의일과를통해본수학세계/280
07만년달력만들기/287
082가지동시에할수있는활동사례및활용방안/289

Chapter11동화의수학적감상
01시「꽃」과수학과의관계탐구/294
02『걸리버여행기』,『80일간의세계일주』의수학적분석/297
03수학적아이디어를활용한사례들/302
04「아기돼지삼형제」를활용한수학적상황만들기/316
05「잭과콩나무」를활용한문제의실재/320
06『박사가사랑한수식』의수학독후감/328
07수학적인아이디어를반영한문학작품의실례/331

Chapter12신문의수학적감상
01수와연산영역/339
02도형및측정영역/343
03자료와가능성영역/347
04종합적인활동중심내용/350
05추가적인신문의수학적감상관점들/355

Chapter13미래사회가요구하는수학적능력과역할
01수학의정의탐구와수학학습활용/361
02인공지능(AI)이가져온수학교육변화요청:문제해결력중심으로/364
03수치적data,Big-data와관련한수학교육/370
04인간소외와관련한수학교육,인성과협력으로나아가기/375
05수학에서실패의적극적인활용/379
06수학교육이나아가야할방향/382