나와 세상을 만나는 온작품 읽기 1 (자존감을 키우는 그림책 여행)

나와 세상을 만나는 온작품 읽기 1 (자존감을 키우는 그림책 여행)

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Description
이 책은 12명의 초등학교 선생님들이 1년 동안 아이들과 함께 그림책으로 수업한 내용을 갈무리한 것이다. 초등학교 1, 2학년 통합교과에 나오는 ‘나’를 바탕으로 가족, 친구, 이웃, 세상 등으로 주제를 넓혀 각각의 주제에 맞는 그림책을 소개한다. 그리고 그림책 활동지를 만들어 수업한 과정과 선생님들의 생생한 수업 후기도 함께 실었다.
《나와 세상을 만나는 온작품읽기 1》은 ‘자존감을 키우는 그림책 여행’이라는 부제 아래 여덟 가지 주제(이름, 겉모습, 소중한 물건, 소중한 사람, 좋아하는 것, 잘하는 것, 중요한 것, 되고 싶은 사람)를 다룬다. ‘나’를 잘 아는 것은 자신감과 자존감을 높이는 바탕이 된다. ‘나’를 돌아보고 발견하며 한 걸음 더 자라게 한다.
《나와 세상을 만나는 온작품읽기 2》는 ‘사회성을 기르는 그림책 여행’이라는 부제 아래 여섯 가지 주제(가족, 친구, 존중, 공존, 평화, 인권)를 다룬다. 가족 간의 소통, 친구에 대한 배려를 넘어, 어른과 어린이 사이의 존중, 인간과 다른 생명들과의 공존, 이 세상 모든 생명들과의 평화, 사람들 사이에서의 인권 등에 대한 생각의 폭을 넓힐 수 있다.
저자

전국초등국어교과모임연꽃누리

전국초등국어교과모임은어린이들의삶을북돋고,우리말과글을제대로가르쳐보겠다는마음으로만들었습니다.혼자하기보다여럿이머리를맞댄다면우리아이들의교육을살리는길이열릴것이라고보았기때문입니다.《어린이와함께여는국어교육》이라는잡지를만들어뜻을나누고,누리집을열어가지가지생각을모으고있습니다.방학에는전국의선생님들이모여잔칫집같은연수를열기도합니다.국정교과서로가르치며답답함을토로하기보다우리가꿈꾸던교과서를직접만들어보자는마음을모아대안교과서를만들고있습니다.길이멀어도뜻이모이면반드시갈수있다고믿으며,반딧불같은불빛하나를붙잡고걸어갑니다.

책임집필
전국초등국어교과모임연꽃누리(시흥작은모임)
그림책과동화책을읽고동시와어린이시도봅니다.아이들에게배우는이야기,아이들을위해배우는이야기를정답게나누고있습니다.
임연아(시흥하중초등학교) 최영락(시흥하중초등학교)
김미정(시흥서해초등학교) 김형근(안산안산초등학교)
박진수(군포부곡중앙초등학교) 배진희(성남성남북초등학교)
이민아(시흥진말초등학교) 이주희(시흥승지초등학교)
장선아(시흥승지초등학교) 장우영(안산석호초등학교)
조성대(시흥승지초등학교) 최지혜(시흥하중초등학교)

목차

머리말
‘나와세상을만나는온작품읽기’여행을떠나며

하나.부를수록가까워져요[이름]
그림책미리보기1-난내이름이참좋아!
그림책활동지/아이들활동엿보기
그림책미리보기2-이름짓기좋아하는할머니
그림책활동지/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

둘.저마다의아름다움[겉모습]
그림책미리보기-내꼬리│루빈스타인은참예뻐요
그림책활동지/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

셋.이야기가담긴보물[소중한물건]
그림책미리보기-엄마와나의소중한보물│내보물1호티노
그림책활동지/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

넷.함께해서고마워요[소중한사람]
그림책미리보기-100만번산고양이│색깔손님
그림책활동지/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

다섯.마음의끌림[좋아하는것]
그림책미리보기?모두모두정말좋아
그림책활동지(저학년)/아이들활동엿보기
그림책활동지(고학년)/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

여섯.솜씨있게,남다르게[잘하는것]
그림책미리보기1?나는다른동물이면좋겠다│난난난
그림책활동지/아이들활동엿보기
그림책미리보기2?나도최고가되고싶어요
그림책활동지/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

일곱.순간과생각이모여[중요한것]
그림책미리보기1-발걸음│나는자라요│진정한일곱살
그림책활동지/아이들활동엿보기
그림책미리보기2?빗방울이후두둑
그림책활동지/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

여덟.꿈,꾸고가꾸고[되고싶은사람]
그림책미리보기-나는노벨상을받을거야│네가크면말이야
그림책활동/아이들활동엿보기
함께볼만한그림책/수업나누기

출판사 서평

1.그림책으로시작하는‘온작품읽기’
‘온작품읽기’는전국초등국어교과모임선생님들이10여년전부터해왔던독서교육운동이다.한마디로아이들이온전한작품을읽어야한다는것이다.초등학교국어교과서에는문학작품의일부혹은가공한형태의텍스트가주로실리는데,이는성취기준이나학습목표에짜맞춘형태일수있다.그러다보니작품의온전한감상보다는지식이나교훈차원에서문학작품이소비되어온게사실이다.그렇다고‘온작품읽기’가단지문학작품을읽고가르치는데만초점을둔것은아니다.교과지식을넘어,‘앎을통해삶을어떻게살아가야하는가?’라는교육철학이그바탕이되었다.이런철학과문제의식에서비롯한‘온작품읽기’수업이차츰그힘을얻게되면서2015개정교육과정에포함되었으며,2018학년도부터초등학교에서는‘온작품읽기’수업이시행된다.
전국초등국어교과모임연꽃누리(시흥작은모임)선생님들은10여년전부터함께그림책공부를해왔다.아이들의지적?정서적발달단계에맞는그림책들을골라읽고,그런그림책으로할수있는다양한수업방법을나누었다.그결실의하나로이미《그림책읽는즐거운교실1,2》를펴내었고,이제《나와세상을만나는온작품읽기1,2》를세상에내놓게되었다.
그림책은그자체로하나의온전한작품이며,‘온작품읽기’수업을가장쉽고재미있게할수있는텍스트이기도하다.그림책에는하나의완결된이야기가있고,이야기에상상력을불어넣는다양한그림이있고,함께이야기나누고고민해볼생각거리와메시지도담겨있기때문이다.문제는어떤그림책을고르고,어떤방식으로아이들과소통하느냐하는것이다.걱정하지마시라,《나와세상을만나는온작품읽기1,2》에그답이있다.
2.자존감을높이고사회성을기르는그림책수업
《나와세상을만나는온작품읽기1,2》는‘연꽃누리’선생님들12명이1년동안아이들과그림책으로수업한내용을엮은것이다.‘연꽃누리’는2005년만들어진전국초등국어교과모임‘시흥작은모임’의이름이다.시흥에는조선시대에강희맹이명나라에서들여온연꽃씨를심었던‘관곡지’가있고,그주변으로연꽃테마파크가형성되어있다.시흥이‘연꽃’으로유명한곳이라모임이름이‘연꽃누리’가되었다.연꽃이이곳에발을딛고전국으로퍼져나간것처럼,연꽃누리선생님들이아이들과함께한그림책수업도전국으로퍼져나갔으면좋겠다.
《나와세상을만나는온작품읽기1》은‘자존감을키우는그림책여행’이라는부제아래‘나’를둘러싼여덟가지주제(이름,겉모습,소중한물건,소중한사람,좋아하는것,잘하는것,중요한것,되고싶은사람)를다룬다.자신에대해잘아는것은자신감과자존감을높이는바탕이다.그림책에담긴메시지와자신의모습을돌아보며스스로를발견하고알아감으로써자신이얼마나소중하고특별한존재인지깨닫게된다.
《나와세상을만나는온작품읽기2》는‘사회성을기르는그림책여행’이라는부제아래여섯가지주제(가족,친구,존중,공존,평화,인권)를다룬다.가족간의소통,친구에대한배려를넘어,어른과어린이사이의존중,인간과다른생명들과의공존,이세상모든생명들과의평화,사람들사이에서의인권등에대한생각의폭을넓힐수있다.‘나’와관계맺고있는사람들,‘우리’와함께지구에서공존하고있는생명들을어떻게대하고바라보아야하는지생각하게한다.
이책의각장은‘그림책미리보기?그림책활동지?아이들활동엿보기?함께볼만한그림책?수업나누기’로구성되어있다.‘그림책미리보기’에서는주제에맞는그림책과아이들의감상을소개한다.아이들은그림책을읽는것만으로도나름의배움과깨달음을얻는다.그리고‘그림책활동지’에따라다양한활동과경험을하면서배움은넓어지고생각은깊어진다.‘아이들활동엿보기’에서한걸음자란아이들의생각과모습을만날수있다.‘수업나누기’는선생님들이쓴수업후기이다.수업을기획하게된배경,수업의중요한장면들,다른선생님들이수업할때참고할내용,아이들반응등수업의과정과느낌등을생생하게전한다.특히각장마다공을들여만든‘그림책활동지’는수업에바로활용하기에안성맞춤이다.그림책과활동지만으로훌륭한‘온작품읽기’수업이가능하다.활동지만따로묶은‘활동지꾸러미’는출판사홈페이지와전국초등국어교과모임홈페이지에서내려받을수있다.


3.아이들의삶을바꾸는좋은그림책과좋은수업

초등학교때의배움과경험은아이들의인성과사회성을이루는바탕이된다.그것은우리가올바른삶을사는데매우중요하다.하지만요즘아이들은학교와학원을오가며바쁘게살아간다.자신을돌아볼시간도,주위를둘러볼여유도없다.이책은아이들이자신을돌아보고자존감을높일수있게해줄뿐아니라,가족과이웃을생각하고세상과소통할수있게해준다.그림책을읽고다양한활동을하면서아이들은자신이얼마나소중하고특별한존재인지깨닫고,타인과세상에대한올바른시각과태도를배우게된다.
이책의곳곳에서아이들의생각이어떻게변화되고발전되어가는지,타인과세상에대한인식이어떻게자라나는지등을발견할수있다.또한아이들의삶을북돋우기위한선생님들의고민과열정도만날수있다.그러한장면들이이책의쓸모와가치를담보한다.