1.엉뚱한상상과발랄한질문이넘쳐나는문학수업
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는‘신나고재미있는문학수업’을꿈꾸는전국국어교사모임이기획하고집필한‘한국단편소설감상안내서’이다.입시와시험을위한문학수업,다시말해학생들에게작품에대한획일적이고단편적인정보를제공하는문학수업에대한반성에서비롯하여,학생들이작품을읽고실제로궁금해하는것들에답한다는의도로만들어졌다.이를통해암기식？주입식문학수업에서벗어나,작품을이해하고공감할수있게하는수용자중심문학수업의단초를마련하고자하였다.
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는중·고등학교국어교과서와문학교과서에실린단편소설가운데오랫동안많은사람에게널리읽힌작품을대상으로하였다.이렇게고른작품을학생들에게읽힌다음학생들이궁금해하는질문거리를모았다.그가운데빈도수가높은것,의미있고참신하고기발한것등을가려뽑고,국어선생님들이책과논문을찾아보고공부한내용을바탕으로질문에대한답을하였다.학생들눈높이에맞추어,교실에서학생들에게설명하듯이쉽게풀어썼으며,내용이해에도움이되는그림과사진과참고자료등도함께실었다.이러한방식을통해보다쉽고재밌고온전하게작품을이해할수있도록하였다.
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는다양하고깊이있는생각을이끌어낼수있는읽기자료와정보를제공하는,예전에없던새로운콘텐츠이다.‘학생중심의소설감상’이라는지평을열어줄뿐만아니라학생들이문학작품과좀더가까워질수있도록해줄것이다.
2.교과서에실린한국대표단편소설을한권의책으로
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는암기식？문제풀이식문학수업으로인해학생들이자꾸만문학에서멀어져가는교육현실에대한안타까움에비롯하였다.그리고문학작품을학생들가까이에서살아숨쉬게하려는선생님들의의지와열정으로만들어졌다.
이책은기존의자습서나참고서에서볼수있었던소설작품에대한단편적인해석과이해의차원을훌쩍뛰어넘는다.학생들이실제로작품을읽고궁금해하는질문들을바탕으로시대적,문화적,사회적,역사적,문학적정보들을쉽고재미있게다루고있다.따라서하나의작품을온전히이해하는데큰도움이된다.
이책은‘작품읽기-깊게읽기-넓게읽기’로구성되어있다.‘작품읽기’는말그대로소설전문을담은부분이다.재미와상상력을돋울수있는그림과함께구성하였다.‘깊게읽기’는학생들이작품을읽고궁금해한물음가운데유의미한것들을고르고,이에대한선생님들의답글로채웠다.작품자체와관련된배경,인물,사건,주제등을중심으로다루었으며,읽는동안작품을다양한방식으로내면화할수있도록하였다.‘넓게읽기’는작품을둘러싸고있는요소들,작가와당시의시대적상황등을살펴봄으로써작품에대한이해를좀더넓힐수있도록하였다.또한학생들이작품을읽고활동한결과물을실어,작품에대한또래의생각을엿볼수있게하였다.그리고‘엮어읽기’를통해소재나주제가비슷한다른작품들을소개함으로써독서경험과문학감상의폭을넓힐수있게하였다.
3.<소설가구보씨의일일>-일제강점기,지식인의불편한일상
박태원이지은<소설가구보씨의일일>은일제강점기라는시대적상황속에서살아가는당대지식인의어느하루를그리고있다.구보라는작중인물이집에서나와경성이곳저곳을돌아다니며그가마주한풍경과사람들,머릿속에떠오른생각들을‘의식의흐름’이나‘몽타주’같은모더니즘기법을사용해서술한다.우리가흔히아는소설과는다르게,<소설가구보씨의일일>에는주요한사건도없고,갈등을일으키는인물도등장하지않으며,‘발단？전개？위기？절정？결말’이라는소설의기본구성단계도존재하지않는다.그래서낯설게느껴지고,어렵게느껴지기도한다.하지만구보가바라보는풍경속에서1930년대경성의모습을읽어낼수도있고,구보의생각이나고민을통해일제강점기를살아가는지식인과민중의고통을발견할수도있으며,시대적·사회적시선이결여된구보의모습을통해당대지식인의무기력한삶에대한아쉬움이생겨나기도한다.
이책에는<소설가구보씨의일일>을읽고이해하는데꼭필요한13개의물음과그에대한답변이담겨있다.하나하나읽어나가다보면,미처알지못했던많은정보와숨은이야기를만날수있다.시험을위해공부하고외워야하는내용이아니라,작품을온전히이해하고우리삶에적용하는데도움이되는읽을거리들이다.학생들이문학을조금이라도더가까이하는것,문학수업이학생들의삶을북돋우는것.이것이이책의쓸모이다.
