한 학기 한 권, 세계문학 읽기

한 학기 한 권, 세계문학 읽기

$18.00
Description
학생들과 함께 읽고 토론하기 좋은 세계문학 속 숨은 고전(古典)들을 소개하는 책
오늘날의 삶과 연관되는 다양한 가치를 담은 보석 같은 작품들을 만날 수 있는 책
13년차 국어 교사인 필자가 학생들과 함께 했던 ‘세계문학 수업’에 대한 이야기를 담은 책이다. 필자는 국어 교과에 ‘고전’ 과목이 신설된 후 ‘널리 알려진 작품 말고 학생들이 쉽게 읽을 수 있는 책이 없을까’ 하는 고민 끝에 세계 각국의 문학사와 다양한 소설을 읽어나갔다. 그 가운데 학생들과 함께 읽고 얘기 나눌 만한 보석 같은 작품들을 찾아냈다.
이 책에는 영미, 유럽, 아시아, 라틴아메리카, 아프리카 등 세계 곳곳의 근대 장편소설 12편에 대한 이야기가 실려 있다. 산업화, 전쟁, 식민지, 사회적 격변, 문화적 단절, 차별, 빈곤 등 오늘날의 삶과도 연관되는 다양한 내용과 가치를 전하는 작품들을 만날 수 있다. 국어 교사의 눈으로 읽은 작품에 대한 상세한 설명뿐 아니라 학생들과 함께 했던 수업 과정과 내용도 담고 있어, 고전 수업은 물론 방과후 수업이나 ‘한 학기 한 권 읽기’ 수업에 큰 도움이 될 것이다.
저자

김지운

명덕외국어고등학교국어교사.
매년놀랄만큼달라지는학생들의모습,항상같은모습으로부족한나를돌봐주고이끌어주는고마운아내,그리고항상같은자리에잠들어있는두마리고양이를등불삼아지지부진하고어스름한일상을돌파해나가고있는13년차소심한국어선생

목차

머리말

01거대한욕망의창조자,백화점-에밀졸라,《여인들의행복백화점》
1.에밀졸라?여인들의행복백화점?
2.백화점vs소상인들
3.백화점,욕망으로가득찬용광로
4.사랑은만병통치약인가?
[활동]북스타그램

02혼란스러운세상,무엇을믿을것인가?-헨리제임스,《나사의회전》
1.유령이야기의즐거움
2.번역의문제-나사의회전?묘미가두배?
3.유령은있다
4.유령은없다
5.믿을수없는화자,그리고스스로에대한믿음
[활동]쟁점이있는독서토론

03소박한정의,거대한투쟁-하인리히폰클라이스트,《미하엘콜하스》
1.괴테와카프카사이,그막막한공백
2.19세기독일한복판에등장한장산곶매
3.동화속왕자와공주는어디서온것일까?
4.폭력을동원한저항은옳지않은가?
5.정당한절차회복을위한힘겨운투쟁
6.19세기독일에서만난또한명의‘변호인’
[활동]책과영화비교하기

04억압받는사람들,다층적인목소리-리처드라이트,《미국의아들》
1.너무센거아니오?
2.첫번째살인,비거는왜?
3.두번째살인,비거는왜?
4.레드콤플렉스,그유구한역사
5.과유불급에대해말하기
[활동]주제탐구보고서쓰기

05사악한도시에서살아남기-고트프리트켈러,《젤트빌라사람들》
1.스위스소설이라고?
2.‘젤트빌라’는어떤곳일까?
3.돈이복수를만든다
4.사악한도시에서웃음짓기
[활동]오디오파일만들기

06거리낌없이받아들이기-마누엘푸익,《거미여인의키스》
1.동성애를반대한다?
2.소설?희곡?시나리오?
3.몰리나와발렌틴,두종류의피해자들
4.이탤릭체와주석,소설의방해꾼들
5.거미여인의키스를받아들이기
[활동]다양한작품을통해화해의의미찾기

07‘백년의고독’을함께듣다-가브리엘가르시아마르케스,《백년의고독》
1.《백년의고독》을위한변명
2.불면증이전염병이라고?
3.비슷한이름을가진사람들의연대기
4.아우렐리아노부엔디아와시몬볼리바르
5.고통스러웠지만아름다운순간들
6.우리는어쩌면다연결되어있다
[활동]소설낭독하기

08서로를마주보다-진리스,《광막한사르가소바다》
1.악당들도할말이있다
2.제인에어vs버사메이슨
3.앙투아네트vs티아
4.앙투아네트vs로체스터
5.누런벽지의방안에서-앙투아네트with제인
[활동]이야기를재창작하기

09피,땀,눈물의연대기-고바야시다키지,《게가공선》
1.사진한장으로바라본세계
2.극한직업의끝판왕
3.경쟁과이데올로기,지옥으로가는길
4.장례의의미,인간으로서의저항
5.황당해서더슬펐던결말
6.여전히‘게가공선’에타고있다?
[활동]카드뉴스만들기

10시련의시대를건너가기-아서밀러,《시련》
1.영화로먼저만났던《시련》
2.세일럼,역사의오점으로기억된장소
3.마녀재판의실체,뒤엉킨실타래를풀다
4.또다른세일럼들
5.시련의시대를건너가는《시련》의방식
[활동]유튜브콘텐츠제작하기

11달리기의진정한의미-응구기와티옹오,《한톨의밀알》
1.호텔르완다-아프리카로우리를이끌게된이름
2.키히카-저항과죽음의이름
3.카란자,기코뇨-갈등과논란의이름
4.무고-배신과고백의이름
5.뭄비-끈질긴생명력과희망의이름
[활동]인물관계도그리기

12적대를넘어새로운세상을꿈꾸다-어슐러K.르귄,《빼앗긴자들》
1.SF소설?
2.아나레스,그오래된미래
3.경계인이만난아나레스와우라스
4.새로운만남과질서에적응하기
[활동]SF영화보기

부록-세계문학으로수업하기

출판사 서평

새로운세상으로떠나는여행
이책에는12편의세계여러나라근대장편소설이담겨있다.왜필자는굳이다른나라의장편소설을학생들과함께읽게되었을까?고등학교에‘고전’과목이신설되면서필자는‘고전’을학생들과어떻게읽을것인지고민했다.그러다가《사회계약론》이나《논어》같은널리알려진‘고전’대신학생들과함께읽을만한세계여러나라의근대소설들로눈을돌렸다.필자는미국,영국,프랑스,독일등각국의문학사를훑어본후학생들과함께읽고토론하기좋을만한의미있는작품들을찾아나갔다.그리고방과후수업을개설해학생들과‘세계문학읽기’를시작하게되었다.필자가이전에펴낸《국어시간에영화읽기》에는학생들과함께한영화수업이소개되어있는데,학생들이영화를보고토론하는과정을통해다른나라의역사와문화,다양한가치들을배우고깨달을수있게했다.‘세계문학읽기’수업도이와같은맥락이다.한마디로‘타자에대한관심’을통해세상을보는눈을넓히고,현상에대한비판적시각을기르고,타인의상황에공감할수있는사람으로성장하도록돕기위한것이다.
소설을통해미국,유럽,라틴아메리카,아시아,아프리카의어제로여행을떠나보자.여행이라는것이타지에서타인을만나는과정에서나를돌아보는활동이라면,책으로떠나는여행또한타자속에깊이들어가나를다시한번발견하는의미있는활동이될수있을것이다.

삶의다양한가치와의미를깨닫는행복한경험
문학은인간의삶을다룬다.특히소설은인간사회에서일어나는복잡다단한갈등양상과시대상을통해우리의삶과사회문제에대한이해를높이고스스로를돌아보게하는문학장르다.문학을읽는다는것은,소설을읽는다는것은세상과타인에대한이해를높이고공감하는힘을기르는활동이다.그러니까사회성과주체성,감수성과인성을배워나가는청소년기에문학(소설)을충분히접할수있어야한다.하지만학생들대부분은문학(소설)을교과서속에서만만난다.그것도제대로된감상을통한의미있는경험이아니라시험을위한단편적인지식을습득하는차원에머물뿐이다.
고등학교에‘고전’과목이신설되고교육과정에‘한학기한권읽기’가들어오면서,요즘은그나마교과서속소설외에도다양한선택지가생기긴했다.특히‘한학기한권읽기’는좋은책을고르고그가치를공유할수있다면학생들의삶에아주긍정적인영향을줄것이다.
이책에는학생들과함께읽고얘기나눌만한보석같은작품12편이실려있다.산업화,전쟁,식민지,사회적격변,문화적단절,차별,빈곤등오늘날의삶과도연관되는다양한내용과가치를전하는작품들이다.국어교사의눈으로읽은작품에대한상세한설명뿐아니라학생들과함께했던수업과정과내용도담고있어,고전수업은물론방과후수업이나‘한학기한권읽기’수업에큰도움이될것이다.