방학숙제로상받기1단계:파티원모집
-오합지졸‘여름방학숙제조작단’결성!
방학은문자그대로배움[學]을놓는[放]기간이지만,우리어린이들의현실방학은그렇지않다.방학뒤에붙으면안될것같은단어인‘숙제’가뒤따라오기때문이다.일기쓰기,독후감쓰기,관찰보고서쓰기등말만들어도지루한방학숙제!준보는선생님들도새로운방학숙제연구에힘을써야하는거아닌가,라고생각하며숙제목록을가방속에꾸깃꾸깃넣어놓고들여다보지않는다.그러나그때엄마가솔깃한제안을해온다.바로방학숙제로상을받으면플레이스토리게임기를사준다는것!
방학숙제를해야할동력이생긴준보는바로절친인구봉이에게전화를걸어이사실을알린다.준보에게게임기가생기면가장먼저함께하고싶은친구가구봉이인것이다.하지만곧그둘만으로는상을받을수없다는사실을깨닫고반1등경수에게연락한다.그리하여결성된‘여름방학숙제조작단’!
그런데조금이상한점이있다.보통숙제는혼자하는것이아니었던가?저렇게세명이모여서할만한일인가?준보는게임기를사준다는엄마의말을듣자마자구봉이를떠올린다.게임기가있어도혼자가아니라구봉이와함께할것이기때문에게임기를갖기위해서(=방학숙제로상을받기위해서)제일먼저한행동이구봉이에게전화를한일이다.가장친한친구가있으면그만이라고생각할수도있지만이들은구성원확대에주저함이없다.원래친하진않았지만현실적인조언을줄수있는반1등경수까지포섭한것이다.행동가(준보)와지지자(구봉)거기에지략가(경수)까지갖춘이조작단은어떤일을혼자하는것보다는여럿이모여서머리를맞댈때어떤시너지를낼수있는지의전형을보여준다.누가알려준것도아닌데스스로본인의단점을채워줄파티원들을조직한준보,방학숙제로상받기,벌써1단계성공이다.
방학숙제로상받기2단계:‘상받을만한’숙제고르기
-가장짜증나지만있어보이는숙제란?
파티원을모았으니이제숙제를해야할차례!방학숙제목록중세가지를해야한다.우리의숙제조작단이숙제를하는이유는오직‘상을받기위한것’하나이므로,최대한‘어른들(선생님)이좋아할만한’숙제,짜증나고귀찮아서다른친구들이많이안할것같은숙제,그러면서최대한품은많이안드는숙제를엄선한다.‘동시쓰기’,‘관찰보고서쓰기’,‘현장학습체험보고서쓰기’가그것이다.
어른들은아이들이자연을사랑하는모습을좋아하므로,자연을사랑하는내용의동시를쓰거나,최대한쉽고편하게관찰보고서를쓰기위해마트에있는동물가게에가서동물을관찰한다.하지만머리를쓴다고열심히쓰는데이상하게결과물이성에안찬다.자연을사랑하는내용의동시도마음에안들고,동물가게누나는왠지무섭기만하다.그래서결국세친구는그냥‘하고싶은대로’하기로한다.지금바로이자리에서드는느낌을동시로쓰고,정말이해가안갔던엄마를‘관찰’한다.현장체험학습도멀리갈필요가없다.동네만해도보고배우고느낄것투성이다.그렇게하고싶은대로하다보니교과서에실려도무방할수준의동시가탄생하고,자신이봐도웃긴관찰보고서를작성하며,세상에하나뿐인특별한현장체험보고서를완성한다.
사실이들이선택한세가지방학숙제는초등학교가국민학교였을시절에도존재했을법한매우익숙하고흔한것들이다.준보는선생님들도새로운숙제개발을해야한다고투덜댔지만,어쩌면저숙제들이어린이들에게꼭필요한활동이기에여전히존재하는것일수도있다.그런데이숙제를‘왜’해야하는지생각하지않은채그저하라고하니까,혹은상을받기위해서하다보니고리타분하고지겨운숙제의대명사로전락해버리고만것이아닐까?
방학숙제를왜해야하는지모르겠고,숙제가따분하게만느껴지는사람이라면준보,구봉,경수와함께숙제를하러떠나보자.세친구가숙제를수행하는과정을보다보면,우리가왜숙제를해야하는지,숙제란무엇인지,숙제를통해무엇을느끼고얻을수있는지생각해볼수있다.그러면서만난멋진사람들과의잊지못할추억은덤이다.의도한건아니지만어쩌다보니진정한숙제의의미를되새기며세가지숙제를모두클리어한숙제조작단!2단계도성공이다.
방학숙제로상받기3단계:조작단내갈등봉합
-진짜친구가도대체뭔데?
준보와구봉이는방학숙제로상을받기위해경수와함께다니기로했지만,사실그결정이쉽지만은않았다.반에서1등하고뻐기기좋아하는경수를좋아하는애들은아무도없기때문이다.같이다니다보니왜친구가없었는지더잘알것같다.사사건건옳은소리만하고,부모님보다잔소리도더심하고,심지어피시방도한번도안가봤다고한다!무슨말만하면“아빠가~하지말랬어.”로대꾸하는경수가답답하기만한준보와구봉.설상가상으로그런경수때문에준보와구봉이사이마저틀어질위기에처한다.
함께하는일이어떻게좋을수만있을까.동시쓰기도,관찰보고서쓰기도여럿이하는것보다혼자하는게더빨리,쉽게끝낼수있을지도모른다.그리고이세친구역시함께하기때문에생기는갈등들을겪게된다.준보는경수가당장집앞으로나왔으면좋겠는데경수는인터넷강의를듣고나가겠다고하고,구봉이는친구들을위해희생하는데친구들은아닌것같다.
준보와구봉,경수는숙제를한다고모여어울리고다투고,웃었다가울고,햇볕쬐며매미소리를듣다가비를맞기도하며타인과어떻게함께어울려살아가는지,나와생각이다른이들을어떻게배려하는지,친구란무엇인지조금씩알아간다.그리하여삶에서진짜중요한것이무엇인지스스로생각하는계기를얻기도한다.결국『여름방학숙제조작단』속세친구는함께한다는것,진정한숙제(배움),진정한친구(인간관계)란무엇인가를직접경험으로배우며여름방학을보내게된다.자칫진부하고뻔할수있는교과서적인주제지만,이를‘방학숙제’라는누구나공감할수있는소재를통해개성넘치고사랑스러운캐릭터와현실적인상황으로그려낸작가의내공이작품곳곳에서느껴진다.
그런데이친구들,방학숙제로상을받아서플레이스토리게임기를쟁취했을까?이책을끝까지읽고그결과를알게된여러분모두3단계까지성공이다!
*인증유형:공급자적합성확인
