심정섭의 역사 하브루타 (우리 아이와 가정을 세우는 행복한 소통 교육)

심정섭의 역사 하브루타 (우리 아이와 가정을 세우는 행복한 소통 교육)

$16.00
Description
가정 중심, 지혜와 인성 중심‘탈무드식 역사 토론’
부모와 보낸 시간이 아이의 미래를 좌우한다!

지금 우리 가정에서의 일반적인 모습은 어떠한가? 엄마는 집안일을 하거나, 스마트폰을 보고, 아이들은 학습지나 문제지를 풀고 있다. 아빠는 TV로 스포츠 경기를 보거나, 피곤함에 쓰러져 잠을 보충하기에 바쁘다. 부모와 아이가 얼굴을 마주하고, 깊은 대화를 나누는 시간이 부족하다. 대화를 나누더라도 훈계와 잔소리 같은 일방적인 대화 혹은 길게 이어지기 힘든 일상적인 대화뿐이다. 부모와 자녀가 같이 소통할 수 있는 중심이 없다. 그 중심을 세우는 작업으로써 역사는 누구나 보편적으로 받아들일 수 있고, 재미있게 접할 수 있을 뿐 아니라 어린이용부터 어른 대상까지 다양한 콘텐츠가 있고, 인성과 지혜 교육을 할 만한 수많은 이야깃거리가 있어서 좋다. 역사를 주제로 우리가 왜 살고, 어떻게 살아야 할지 토론하며 소통의 장을 마련하는 것이 심각한 사춘기나 청소년 문제의 원인을 막을 수 있는 유일한 길이다. ‘역사 하브루타’는 아이의 깊은 고민을 건드려 주고, 새로운 길을 찾을 수 있는 지혜 교육이자 가치관을 확립해 주는 인성 교육이라는 점에서 의미가 있다.

아이를 키우려고 하기 전에, 나를 키우자!

아이와 소통하고 대화할 만한 이야깃거리가 없다는 것은 그만큼 우리 안에 아이와 다음 세대에게 전달할 만한 콘텐츠가 부족하다는 것이다. 이 책에서는 어떻게 아이와 소통해야 하는지 막연하고, 어려워하는 부모들을 위해 ‘역사 하브루타’ 전반에 대해 설명하고 있다.
1장에서는 유대인 교육 원리와 ‘하브루타’란 무엇이며, 이를 ‘역사’라는 콘텐츠로 해야 하는 이유와 필요성을 설명한다. ‘역사 하브루타’를 하기 위한 준비와 방법도 소개한다.
2장에서는 실제 ‘역사 하브루타’를 실천하고 있는 부모-아이의 대화를 고스란히 보여 준다. 이를 통해 부모가 어떻게 대답하고 이야기를 이어갈 수 있는지 볼 수 있고, 부모 예상 질문을 제시하여 ‘어떤 질문을 해야 할까’ 막연한 부모들에게 가이드 역할을 한다. 마지막에 나오는 저자의 tip은 대화가 예상치 못한 방향으로 흘러갈 때 상황별 대처 방안과 ‘하브루타’ 노하우를 소개한다.
3장에서는 ‘역사 하브루타’를 진행하면서 부모들이 가장 궁금해 하는 질문들을 뽑아 저자가 속 시원히 대답해 준다. 아이의 연령별, 성향별 접하는 여러 가지 문제들을 사례를 들어 구체적으로 대안을 제시한다.
4장에서는 ‘역사 하브루타’를 실천하며 가정의 변화를 경험한 엄마들의 사례가 소개된다. 이를 통해 독자들에게 용기를 주고, 더 많은 사람들이 소통의 장으로 나오기를 격려한다.
부록에서는 역사 주제, 시대별 인물 추천, 연령별 참고도서 목록과 1년 역사 커리큘럼, 실천 노트 sample 등 본문에서 다루지 못한 내용을 알차게 담았다.
저자

심정섭

서울대동양사학과를졸업하고한양대대학원에서영어교육학석사학위를받았다.사교육1번지로꼽히는강남대치동학원가에서20년간강의와입시지도를했다.침묵만가득한교실에서점점무기력해지는아이들을바라보며,지금의입시교육으로는아이들이행복한교육,미래를대비할수있는제대로된교육을할수없다는사실을절실히깨달았다.이에무너져가는교육현장의대안으로유대인교육과우리명문사대부교육같은전통교육의인성·지혜를기초로하는가정중심의교육을꿈꾸며,이를실천하고자하는가정들과새로운교육적도전을시도하고있다.
저서로는《심정섭의대한민국입시지도》,《심정섭의대한민국학군지도》,《심정섭의초등5·6학년학군상담소》,《1%유대인의생각훈련》,《질문이있는식탁,유대인교육의비밀》등이있다.

목차

프롤로그:역사하브루타로꿈꾸는더행복한교육

1장역사하브루타의이론과실천
01진짜하브루타는인성하브루타
02백권의책보다한권의책을제대로읽어야하는이유
03역사하브루타로시작하는인성교육과지혜교육
04유대인의방법론을우리가꼭배워야하나?
05역사하브루타를하기위한준비:질문과교재
06진짜영재에게는탈무드식토론을권한다.
07베드타임스토리,우리역사로하면안될까?
08인성교육을하니따라오는인지교육

2장역사하브루타의실제
*유치,초등저학년아이들과의역사하브루타
01이차돈은왜목숨보다신앙을택했을까?(7세여아)
02광종은왜노비를풀어주었을까?(7세여아)
03태종이방원은나쁜사람인가?(초2남아)
04세종대왕은어떻게공감능력을길렀을까?(초2남아)
05유일한박사처럼살수없을까?(초1여아)
06평강공주는왜바보온달과결혼했을까?(초3여아)
*초등고학년,중학교아이들과의역사하브루타
07흥선대원군은왜쇄국정책을펼쳤을까?(초4남아)
08을사오적을어떻게응징할까(초5남아)
09김구선생님은공부를잘했을까?(초6남아)
10전태일아저씨는왜불꽃같은삶을살았을까?(초4여아)
11좋은대통령과나쁜대통령을나누는기준은무엇일까?(중1여학생)
*역사하브루타를3년이상한아이들의대화사례
12위만은중국사람인가?(중1남학생)
13신라의삼국통일은최선이었는가?(초6남아)
14우리도그때살았으면친일을했을까?(초6남아)

3장역사하브루타를하면생기는질문들
01책을싫어하는아이와의하브루타I
02책을싫어하는아이와의하브루타II
03엉뚱한질문을하는아이와는어떻게토론해야하나요?
04자기가좋아하는책만읽으려는아이는어떻게해야하나요?
05연령대가다른아이들과어떻게하브루타를할수있을까요?
06아이가너무어릴때는어떻게하브루타를해야하나요?
07역사만공부하면너무편협해지지않을까요?

4장역사하브루타로변한우리가정
01탈무드식역사토론을통해미래교육의가능성을보다(양정희님가정사례)
02역사울렁증이있는엄마가역사토론모임을만들다(이춘희님가정사례)
03역사하브루타로시작된가족소통의작은기적(정연승님가정사례)

부록
01탈무드식독서토론모임의구성과실천?역사주제,연령별참고도서목록
02참고문헌
03역사하브루타실천노트

출판사 서평

대한민국교육전문가《심정섭의역사하브루타》
5년간실천하고입증한‘독서토론교육’

‘역사하브루타’로인성교육,지혜교육까지
역사는어린이용부터어른대상까지다양한콘텐츠가있고,인성교육과지혜교육을할말한수많은이야깃거리가있다.역사를주제로우리가왜살고,어떻게살아야할지를생각해볼수있으며부모와아이들각각어떤생각을하는지알수있는소통의장을마련해준다.

‘역사울렁증’부모도얼마든지할수있는가이드제시
실제부모와아이의대화를통해어떻게대화를이끌어가고,어떤질문을하면좋을지자세히볼수있다.책에시대별,인물별로역사주제를제시하였고,관련참고도서목록과저자의상황별Tip을참고하면가정에서도쉽게실천할수있다.

‘역사하브루타’로변한가족소통의기적
역사로시작한대화는아이의일상이야기로이어지고,마음속이야기까지터놓게한다.부모는아이와이런저런이야기를하며아이의생각이어떻게자라는지알수있고,관계도더욱돈독해진다.

행복한소통교육‘하브루타’시리즈!

수동적으로공부하고,문제지를푸는교육만으로우리아이들이다가올‘4차산업혁명시대’와‘인공지능시대’를제대로대비할수있을까?이질문에대한답을‘유대인자녀교육’원리에서찾았다.저자는오랫동안유대인교육을연구하고,토론과소통중심인‘하브루타교육’에초점을두어실천하며입증한성과들을공유하고자한다.이런실천사례의용기를얻어좀더많은가정에서아이와소통의장이열리기를기대하며‘하브루타시리즈’를기획하였다.
이후02신문하브루타,03인성하브루타,04고전하브루타,05성경하브루타등이출간예정이다.