현직 교사가 알려 주는 심리 도서 50 : 20년 차 교사이자 상담심리학자가 엄선한 50권의 책

현직 교사가 알려 주는 심리 도서 50 : 20년 차 교사이자 상담심리학자가 엄선한 50권의 책

$15.00
Description
정서 지능이 주목받는 시대!
심리 도서로 문해력은 물론 공감 능력과 내적 성장을 키운다
정서 지능이 주목받는 시대에 공감 능력은 교우관계는 물론 앞으로 우리 아이들이 살아갈 미래 세상에서 특히 필요한 자질이다. 이제 막 학교라는 작은 사회에 발을 디딘 우리 아이들은 공감 능력을 어떻게 키울 수 있을까? 다양한 직접 경험과 좋은 책을 통한 간접 경험으로 사람을 이해할 수 있도록 해야 한다. 바로 ‘심리’를 아는 것이다. 다양한 상황에 놓인 주인공의 심리를 생각하면서 등장인물이 겪었던 어려움과 갈등 해결 방법은 아이의 정서를 단단하게 만들어 줄 수 있다.
이 책은 초등 교과서 수록 도서 및 교과 연계 도서를 바탕으로 학년별 학습 성장에 맞춰 도서 50권을 선정하여 구성했다. 특히 심리 편에서는 우정, 배려, 존중 등 도덕적 가치를 예쁜 아이콘으로 그려 넣었는데, 아이콘을 보면 이 책이 어떤 주제를 담았는지 알 수 있다. 부모와 자녀가 함께 책을 읽고 생각하면서 문해력은 물론 생각을 키우고 마음을 단단하게 할 수 있을 것이다.

저자

김선

저자:김선
20년차초등교사.아주대학교상담심리학석사과정을통해다문화가정아동의부모관계및학교적응에대한전문지식을쌓았다.현재는성결대학교상담심리학박사과정에재학중이다
전문상담교사,자기주도학습지도사,심리상담지도사,아동지도사,안전교육지도사등다양한자격증을보유하고있다.따뜻하고행복한교육환경을제공해학부모와학생들이안심하고학습에전념하는데주력하고있다.
유튜브채널〈초등생활디자이너〉를통해초등학생들을위한유익한콘텐츠를제공한다.
지은책으로는『공부자존감은초3에완성된다』,『우리아이가처음학교에갑니다』등이있다.
@kimseon1981

목차

프롤로그
이책의활용법

CHAPTER1_초등저학년

책먹는여우_프란치스카비어만
알사탕_백희나
돼지책_앤서니브라운
솔이의추석이야기_이억배
나는나의주인_채인선,안은진
나쁜어린이표_황선미,이형진
강아지똥_권정생,정승각
지각대장존_존버닝햄
마법사똥맨_송언,김유대
팥죽할멈과호랑이_백희나,박윤규
7년동안의잠_박완서,김세현
화요일의두꺼비_러셀에릭슨,김종도
다다다다른별학교_윤진현
엄마가화났다_최숙희
CHAPTER2_초등중학년

아씨방일곱동무_이영경
나는3학년2반7번애벌레_김원아,이주희
아드님,진지드세요_강민경,이영림
내짝꿍최영대_채인선,정순희
엄마친구아들_노경실,김중석
꼴찌라도괜찮아!_유계영,김중석
아낌없이주는나무_셸실버스타인
칠판에딱붙은아이들_최은옥,서현
어린이를위한우동한그릇_구리료헤이·다케모도고노스케,이가혜
꼴뚜기_진형민,조미자
마법의설탕두조각_미하엘엔데,진드라케펙
아주특별한우리형_고정욱,김효은
조커,학교가기싫을때쓰는카드_수지모건스턴
우리반선플특공대_고정욱,한재홍
발레하는할아버지_신원미
가방들어주는아이_고정욱,백남원
오세암_정채봉,이현미
초대받은아이들_황선미,이명애
사라,버스를타다_윌리엄밀러,존워드

CHAPTER3_초등고학년

늑대가들려주는아기돼지삼형제이야기_존셰스카,레인스미스
마당을나온암탉_황선미,김환영
샬롯의거미줄_엘윈브룩스화이트,가스윌리엄즈
갈매기의꿈_리처드바크
초등학생을위한나의라임오렌지나무_J.M.바스콘셀로스,최수연
아름다운아이_R.J.팔라시오
수일이와수일이_김우경,권사우
혼자되었을때보이는것_남찬숙,정지혜
엄마의마흔번째생일_최나미,정문주
이세상에태어나길참잘했다_박완서,한성옥
시간가게이나영,윤정주
악플전쟁_이규희,한수진
긴긴밤_루리
꽃들에게희망을_트리나폴러스
잘못뽑은반장_이은재,서영경
리버보이_팀보울러
푸른사자와니니_이현,오윤화

부록_초등학교국어교과서수록도서목록

출판사 서평

상담심리학자이자20년차교사가엄선한50권의책!
생각을키우고마음을단단하게하는공감형독서법

많은교육전문가들이AI시대를이끌어갈우리아이들에게가장필요한자질로‘공감능력’과‘인문학적상상력’을꼽으면서,독서의중요성은더욱강조되고있다.하지만아이들의시간은유한하다.아이들의내적성장에도움을주는좋은심리도서를선별해서읽고생각을키우는공감형독후활동을이어가야한다.

책을볼때텍스트를읽는행위에만초점을맞추거나무조건다독을권장하는부모가있다.하지만공감능력과인문학적상상력을키우려면책을눈으로만읽지말고머릿속으로스토리를생각하고등장인물의심리를이해하면서자신의것으로만들어야한다.결국작가의의도를파악하는행위로타인을이해하는간접경험을해야한다.

이책《현직교사가알려주는심리도서50》은작가가독자에게건네는Q&A로시작한다.스스로생각하며책을읽는능동적인독서의첫단계로‘진정한우정은어떤것일까요?’‘어느별이더빛날까요?’‘상대를투명인간취급하는게가능할까요?’등공감능력을키우고내면을단단하게하는생각거리를질문으로담았다.또한우정,배려,존중등도덕적가치를아이콘으로그려넣어책의핵심키워드를표시했다.

Q&A를시작으로‘책속으로’,‘시크릿한책속비밀’,‘부모와아이의인사이트확장을위한Tip’으로이어진다.‘책속으로’는소개하는책의줄거리를요약한부분이다.아이의시각에서나주인공이1인칭으로이야기를이끌어가는글은1인칭시점으로이야기를풀어냈다.‘시크릿한책속비밀’에는교육현장에서아이들과함께생활하는교사의시각에서풀어낸감상평을담았다.책에서말하는핵심가치가무엇인지,그리고교사로서추천하는이유등을소개하였다.‘부모와아이의인사이트확장을위한Tip’에서는부모와아이가함께인문학적소양을넓힐수있는다양한독후활동과정서지능을확장시킬수있는창의적인독후활동을담았다.

이책에서제시하는공감형독서법을꾸준히실천하면타인의심리를이해하고바른가치관을형성하게될것이다.또,이책은독서활동을고민하는학부모와교사에게좋은안내서가되어줄것이다.