디지털교육 가이드

조규락

미국PennsylvaniaState대학교대학원교수체제공학전공(철학박사)과정을수료하였다.현재영남대학교사범대학교육학과교수(2004~)이다.주요저서로,교수모형(아카데미프레스,2005),교육방법및교육공학:교육공학의3차원적이해(학지사,2006),컴퓨터테크놀로지활용모델링:개념변화를위한마인드툴(아카데미프레스,2007),문제해결학습:교수설계가이드(학지사,2009),테크놀로지와함께하는유의미학습(아카데미프레스,2014),통계법기초,종류,사례(양서원,2014),문제해결과학습디자인(학지사,2019)외다수가있다.

Chapter01AI·디지털전환시대와교육13

1.디지털전환의의미16

2.디지털전환의역사17

3.디지털전환의사회적영향30

4.AI·디지털시대의교육33



Chapter02AI와AI교육의이해43

1.AI의기초와기술의이해46

2.AI교육의이해54

3.AI교육의분류65



Chapter03AI·디지털역량과리터러시71

1.AI·디지털역량74

2.디지털리터러시81

3.디지털시민성87



Chapter04데이터사이언스의이해93

1.데이터기반사회와그성격96

2.데이터사이언스의필요성100

3.데이터사이언스의정의와역할103

4.데이터의개념과유형107

5.데이터분석법115

6.교육데이터123



Chapter05에듀테크기반학습환경127

1.에듀테크도입의역사적이해130

2.에듀테크의이해135

3.대표적인에듀테크와유형139

4.수업활용을위한에듀테크제품157



Chapter06교육도구및교육플랫폼으로서AI·디지털161

1.교육용도구와플랫폼164

2.플랫폼의의미167

3.플랫폼의역할과효과169

4.플랫폼의종류171

5.교육현장의AI·디지털교육플랫폼174



Chapter07AI디지털교과서181

1.AIDT의개념과주목할점184

2.AIDT개발의원칙과방향성186

3.AIDT의핵심서비스193

4.AIDT의교과와서비스구성및기능194



Chapter08생성형AI와교육205

1.생성형AIChatGPT가가져온놀람과주목해야할이유208

2.생성형AI의개념과특징211

3.생성형AI의작동원리및주요기술212

4.프롬프트와프롬프트엔지니어링216

5.생성형AI유형224

6.생성형AI를활용할때발생할수있는문제점227

7.생성형AI의교육적활용230


Chapter09AI·디지털기반수업모형및실제235

1.AI·디지털수업과수업모형238

2.다양한AI·디지털수업모형240

3.AI·디지털수업모형의전망260

4.수업의실제261

5.과목별디지털리소스286



Chapter10디지털윤리295

1.디지털윤리의개념과필요성298

2.우리나라디지털교육규범301

3.디지털윤리의주요이슈와발생가능한부정적결과307



Chapter11AI윤리321

1.AI윤리의필요성325

2.AI윤리의개념327

3.AI의윤리적이슈328

4.AI윤리체계330​​​