청소년을 위한 하이델베르크 교리문답. 2 독일의 인문 고전으로 이해하는

청소년을 위한 하이델베르크 교리문답. 2 독일의 인문 고전으로 이해하는

$21.67
Description
『하이델베르크 교리문답』 제2권은 1563년에 독일에서 작성된 “하이델베르크 교리문답”을 1년 52주에 걸쳐 공부할 수 있도록 52과(1, 2권 각 26과)로 구성한 교리 해설서다. 교리문답은 기독교의 불변하는 근거인 성경의 내용을 일목요연하게 정리한 것으로서 신앙인이라면 반드시 짚고 넘어가야 할 신앙 주제들을 다룬다.
저자

박양규

박양규는총신대학교(B.A.)와동대학원(M.Div.)을졸업하고고려대학교서양사학과에서헬레니즘으로석사학위(M.A.)를받았다.이후영국애버딘대학교에서요세푸스의문헌을중심으로신구약중간사를연구하여박사과정을수료했으며귀국후2014-15년에는소명중고등학교에서인문고전과성경을가르쳤다.현재는다음세대의회복을사명으로삼고삼일교회에서교회학교를총괄하고있으며,인문고전과성경을접목한새로운콘텐츠를통해교회교육의회복을실현하고있다.
지은책으로는『유럽비전트립』1,2(두란노)가있으며,학교와교회의협력을통해다양한신앙교육교재를개발하는사역을추진중이다.

목차

머리말
서론:하이델베르크교리문답과고백교회의만남
제27과(제72-74문)죄씻음과유아세례?뮐러의『독일인의사랑』
제28과(제75-78문)성만찬에참여하는삶?홀바인의그림과삶
제29과(제78-79문)주님의몸과피에대하여?브람스의생애와음악
제30과(제80-82문)개신교성만찬과가톨릭미사의차이점?나치기독교당시의독일의상황
제31과(제83-85문)천국열쇠를받은교회?1934년의바르멘선언
제32과(제86-87문)감사에대하여?본회퍼의생애
제33과(제88-91문)회개와회심에관하여?콜비츠의작품과삶
제34과(제92-94문)하나님의계명에관하여?파헬벨의음악과신앙
제35과(제95-98문)제2계명의요구?신성로마제국과나치기독교
제36과(제99-100문)제3계명의요구-독일농민전쟁
제37과(제101-102문)하나님의이름으로하는맹세?중세교회의순례문화
제38과(제103문)제4계명의요구?하이네의시와삶
제39과(제104문)제5계명의요구?실러의『도적떼』
제40과(제105-107문)제6계명의요구-마녀사냥
제41과(제108-109문)제7계명의요구?괴테의『젊은베르테르의슬픔』
제42과(제110-111문)제8계명의요구?바이마르헌법
제43과(제112문)제9계명의요구?실러의『빌헬름텔』
제44과(제113-115문)제10계명의요구?페티의그림
제45과(제116-119문)기도에관하여-“환희의송가”
제46과(제120-121문)하늘에계신우리아버지?베토벤의삶과음악
제47과(제112문)첫번째간구?라이프치히통일기도회
제48과(제123문)두번째간구?포츠담선언
제49과(제124문)세번째간구?그림형제의삶
제50과(제125문)네번째간구?괴테의『파우스트』
제51과(제126문)다섯번째간구?멘델스존의삶과음악
제52과(제127-129문)여섯번째간구?헨델의생애와음악
에필로그

출판사 서평

종교개혁의숨결이살아있는독일로떠나는교리공부여행!
소명중고등학교선생님들과
삼일교회교회학교교역자들이힘을뭉쳤다!
한국교회의현재와미래가매우암울하다.한국교회의기성세대가몰락의길을걷고있다는징조가뚜렷한데다미래세대의이탈과무기력이심각한수준이기때문이다.현재교회(주일)학교교육으로대변되는한국교회차세대교육현장은거의붕괴직전이다.이런상황을타개할대안이있는가?어떤교회는선물공세를한다든지혹은연예인을초청하여분위기를달굼으로써교회교육의위기를해결해보려...
종교개혁의숨결이살아있는독일로떠나는교리공부여행!
소명중고등학교선생님들과
삼일교회교회학교교역자들이힘을뭉쳤다!
한국교회의현재와미래가매우암울하다.한국교회의기성세대가몰락의길을걷고있다는징조가뚜렷한데다미래세대의이탈과무기력이심각한수준이기때문이다.현재교회(주일)학교교육으로대변되는한국교회차세대교육현장은거의붕괴직전이다.이런상황을타개할대안이있는가?어떤교회는선물공세를한다든지혹은연예인을초청하여분위기를달굼으로써교회교육의위기를해결해보려하지만이런방식으로한국교회차세대교육현장이혁신될리만무하다.
어려울수록기본이중요하다.교회교육을살리기위해서는성경과교리교육이회복되어야한다.하지만따분하고구태의연한교리교육은사람들의흥미와참여도를반감시킨다.어떻게이난관을헤쳐나갈것인가?재미와정보의홍수속에살아가는아이들에게정확하게기독교의본질을드러내되기독교교리의매력과탁월성을통해하나님의말씀을진리로받아들이게할방법은무엇인가?이책은바로이런고민가운데탄생했다.
이책은1563년에독일에서작성된“하이델베르크교리문답”을1년52주에걸쳐공부할수있도록52과(1,2권각26과)로구성한교리해설서다.교리문답은기독교의불변하는근거인성경의내용을일목요연하게정리한것으로서신앙인이라면반드시짚고넘어가야할신앙주제들을다룬다.특히신앙선조들의피와눈물로점철된종교개혁의현장에서작성된하이델베르크교리문답은,탁월하고모범적인내용과교육을염두에둔유기적구조로인해지금까지많은교회의사랑을받아왔다.
하지만아무리훌륭하더라도단순히“교리”를제시하는것만으로는교회의다음세대를매료시키거나설득하기어렵다.교리의중심가치는그대로전달하되지금시대와어울리는효율적인접근방법을찾아야한다.그런측면에서독일의역사,문학,철학,과학,음악,미술과관련한다양한이야깃거리를통해각교리문답의주제를설명하는이책의시도가새롭게다가온다.
특히다음세대의회복을사명으로삼고인문고전과성경을접목한다양한교육교재를개발하는데힘을쏟고있는저자는,기독교대안학교인소명중고등학교의여러선생님과의협력을통해청소년들의눈높이에맞추어흥미진진하게기독교교리의주요내용을풀어낼수있었다.그뿐아니라이책은청소년들이각주제와관련된독일의현장을방문한결과를생생하게전달해준다.독일에직접방문하여신앙유적을답사할기회를가지려는독자는,교통편과탐방지의분위기까지묘사해주는이책을통해큰도움을받을수있을것이다.
독일의인문고전을통해성경의진리를명확하게해설하는이책은답보상태에빠진교회학교가나아갈방향을알려주는이정표와같다.이책을읽는청소년들은인문학과과학,예술이어우러진넓은지평에우뚝솟아있는기독교의진리가얼마나견고하게뿌리를내리고있는지확인할수있을것이다.또한교회학교의변화를꿈꾸는개교회의선생님들과,자녀들이양식있는온전한신앙인으로자라가기를바라는부모님들도큰도움을받을수있을것이다.
[책속으로추가]
기도란내가무엇을붙드는것이아니라오히려나의부족함을알고하나님께맡기는것이다.우리의삶은고통과고난의연속이다.하지만계속해서높은꿈을꾸고좌절속에서도하나님을바라보아야한다.하나님은우리의기도에응답하는분이시기때문이다._제45과기도에관하여
하나님의뜻이이땅에서실현되기를바라는사람은많다.하지만하나님이반드시사람을통해일하신다는사실을기억하는사람은많지않다.하나님의뜻이이루어지기를바란다면하나님께시선을집중하고그분의명령에따라자신에게주어진사명을감당해야한다._제49과세번째간구
우리는우리의본성대로라면누군가를용서하기힘든지독한죄인들이다.죄가있는누군가를진심으로포용한다는것은결코쉬운일이아니다.그러나그에앞서우리가하나님께받은은혜와용서를생각하자.거기서우리의용서가시작된다.진정죄용서의은혜를경험한사람만이누군가의죄를사할수있으며친절과관용을베풀수있다._제51과다섯번째간구