인공지능시대인간은무엇을배우고,
어떤인간이되어야할까?
인공지능을통해인간을발견하다
에듀테크는‘개별화교육’을지향하는21세기교육
우리나라의교육은수능과같이한번의시험이이후의삶을크게좌우하는고부담시험을준비하는제도라고해도과언이아니다.시험성적에따라어느대학에입학했느냐가평생토록사회경제적지위에영향을미치기에,어릴때부터모든학습이입시에맞추어질수밖에없는구조가형성된것이다.그러나서열화된교육체계와오지선다형문제풀기가강요되는입시위주의학습은급변하는미래시대에대응하기어렵다.암기하고계산하는일은인공지능이제일잘하기때문이다.인간과기계가함께일하는삶에익숙해져야하는미래에는기계에대체되지않는인간만이갖고있는능력을발휘할수있도록교육의방향이바뀌어야한다.아울러교육현장에서의공통된고민중에하나는,다양한수준의학생들에게‘개별화된맞춤형교육’을실행하지못하고있다는점이다.정해진교육과정에따라진도를나가야만하는교사들에게맞춤형교육은엄두조차내기힘든일이다.하지만인공지능을활용한다양한에듀테크(Edu-Tech)시스템은교사들에게맞춤형교육의가능성을열어줄수있게되었다.‘코로나19’사태로온라인수업과원격수업이본격화되면서,이제에듀테크는교육현장에없어서는안될존재가되었다.1장과2장에서는이처럼에듀테크의중심으로떠오르고있는인공지능을활용한교육의필요성을설명하고,새로운시대에달라져야할교사,학부모,학생의역할에대해살펴본다.3장에서는학생들모두가교육이라는울타리안에서소외되지않고학습에성공할수있는기회를제공하기위한교육분야에서의다각적인노력을알아본다.
인공지능시대의경쟁력이자대안은인성이다
하이테크시대일수록하이터치가필요하다
교육격차,‘하이터치하이테크’교육으로풀자
4차산업혁명은인공지능(AI),사물인터넷(IoT),소프트웨어,빅데이터,클라우드5가지핵심기술을기반으로한‘하이테크(HighTech)’를지향한다.각계각층의전문가들은미래시대를살아갈아이들은이러한기술을바탕으로한하이테크능력을갖춰야만경쟁력을확보할수있다고말한다.그렇지만저자들은4차산업혁명과같은기술중심의시대는오히려인간에대한이해가필요하고,기술을통해우리를발견하는시대가될것이라고말한다.기술이고도화되는만큼‘인성’도더욱중요시된다는것이다.이개념을‘하이터치(hightouch)’라고한다.첨단기술이발달할수록인간과인간사이의마음을연결시킬필요가있고,인간의감성과공감역량이더욱발달되어야한다는뜻이다.즉인공지능교육과같은하이테크가학교에적용될때는개별화된학습과정에서인간적인상호작용을중시하는하이터치개념을도입해야한다.하이터치를하이테크와결합하는것은,인간교사와AI개인교사간의역할분담을어떻게할것인가라는의미와같다.저자들은인공지능이교사의역할전환이나업무처리를지원해주고,무엇보다학습에뒤처지는아이들을끌어올려줄수있다고설명한다.앞으로공교육에하이터치하이테크학습이이뤄지면낙오하는학생이줄어교육격차를해소하는데도움이될것이다.인공지능은배우려는학습자를돕고,가르치려는교사들을도울수있으며,이둘을연결시켜더욱효과적인학습을가능하게한다.이처럼이책이제안하는미래교육에대한방향은독자들에게교육혁신을위한다양한관점을제시해줄것이다.
