매일 1장 초등 국어 쓰기 습관의 기적 일기쓰기 (매일 1장 일기 쓰기 습관으로 초등 글쓰기 완전 정복!)

매일 1장 초등 국어 쓰기 습관의 기적 일기쓰기 (매일 1장 일기 쓰기 습관으로 초등 글쓰기 완전 정복!)

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Description
매일 1장 일기 쓰기 습관으로 국어 글쓰기 정복
학교 현장 속 서술형ㆍ논술형 문제가 늘어나는 상황에서 자신의 생각을 정리하고 이를 글로 표현하는 능력이 중요해지고 있습니다.
일기 쓰기는 자신의 경험, 생각을 글로 쓰는 활동이라는 점에서 표현력, 글쓰기 능력, 손으로 글을 쓰는 힘을 길러 줍니다. 꾸준한 일기 쓰기를 통해 서ㆍ논술형 문제에 대비할 수 있으며, 궁극적으로 국어 글쓰기 능력을 향상합니다.

다양한 갈래의 글쓰기로 쓰기 자신감 상승
글을 쓰는 능력은 여러 갈래의 글을 많이 써 보는 것과 비례합니다. 본 도서는 기존에 익숙한 일기 유형은 물론, SNS와 같은 시대 흐름적 매체 자료와 기행문, 논설문, 기사문 등 초등학교 국어 교과에서 다루는 글을 아울러 다양한 유형의 글로 본문을 구성했습니다.
아이들이 매일 1장 일기쓰기를 통해 여러 내용, 여러 형태의 글을 써 봄으로써 어떤 글쓰기에도 자신감을 가지게 될 거예요.

부담 없는 하루 학습량과 활동으로 즐거운 일기 쓰기
학습량을 하루 1장(2쪽), 총 50일로 설계하여 아이들이 도중에 포기하지 않고 꾸준히 일기를 쓸 수 있습니다. 하루 학습 내용은 예시 일기 1편을 배우고 스스로 1편의 일기를 쓰도록 구성하여 혼자 일기를 써야 하는 부담을 줄였습니다. 또 50일 동안 매번 다른 유형의 일기를 배우고 쓸 수 있어 쉽고 즐거운 일기 쓰기가 가능합니다.

초등학교 국어 교과와 연계하여 교과 학습 가능
초등학교 국어 교과에 나오는 글의 갈래를 본 도서의 일기 유형에 녹였습니다. 또 예시 일기에 국어 교과 속 쓰기 내용을 첨삭으로 제시했습니다. 이러한 교과 연계로 국어 교과 내용을 예ㆍ복습하고, 체화할 수 있습니다. 매일 1장 일기쓰기로 국어 교과서를 자동으로 학습해 보세요.
저자

전병규(콩나물쌤)

저자:전병규(콩나물쌤)
서울교육대학교초등교육과와동대학원초등영어교육과를졸업.20년간초등학교교사로재직하며문해력교육,공부머리를키우는공부법,하브루타교육등을연구하고실천해왔다.
현재는더많은학부모와초등학생들에게바른교육을전하고자교직에서물러나‘콩나물쌤’이라는필명으로SNS를통한소통,책집필과강연활동에힘쓰고있다.
내아이가뒤처질까봐조급하고두려운마음으로교육하는부모와정작교육받는당사자인아이가소외되는현실속에서,이시대에꼭필요한효과적인수업방법과올바른교육방법을전하고자한다.
그동안초등문해력및교육관련하여약30권의책을썼으며『문해력수업』,『한자어수업』,『단단한문해력』,『단순한공부법』,『초등공부,하브루타로완성하라』등의대표작이있다.

목차

1일차생활일기사건을기록해요①
2일차생활일기사건을기록해요②
3일차생활일기감정을나타내요①
4일차생활일기감정을나타내요②
5일차생활일기생각을표현해요①
6일차생활일기생각을표현해요②
7일차칭찬일기-나오늘이런칭찬받았다
8일차칭찬일기-다른사람을칭찬합니다
9일차감사일기-오늘의고마운일①
10일차감사일기-오늘의고마운일②
11일차목표일기목표를세워볼까①
12일차목표일기목표를세워볼까②
13일차체험일기어디를다녀왔는데①
14일차체험일기어디를다녀왔는데②
15일차관람일기무엇을관람했는데①
16일차관람일기무엇을관람했는데②
17일차상상일기이런게생겼으면좋겠어
18일차상상일기이런능력이있으면좋겠어
19일차관찰일기오늘날씨는이래
20일차관찰일기새로산물건을소개하지
21일차관찰일기동물친구를살펴볼까
22일차관찰일기쑥쑥자라는식물
23일차설명일기계절을알아봐요
24일차설명일기우리나라의명절
25일차설명일기친구들과하는놀이
26일차설명일기내가좋아하는운동
27일차설명일기요리를해볼까요
28일차설명일기순서에따라만들기
29일차여행일기여행을기록해요①
30일차여행일기여행을기록해요②
31일차주장일기내의견을내세워요①
32일차주장일기내의견을내세워요②
33일차그림일기일기를그려봅시다
34일차만화일기겪은일을만화로
35일차동시일기일기를동시로①
36일차동시일기일기를동시로②
37일차독서일기책을읽고나서①
38일차독서일기책을읽고나서②
39일차독서일기책을소개해요
40일차편지일기안부를물어요
41일차편지일기감사를전해요
42일차편지일기사과를해요
43일차편지일기고백을해요
44일차신문일기학교에서있었던일
45일차신문일기동네에서있었던일
46일차공익광고일기우리다같이①
47일차공익광고일기우리다같이②
48일차온라인일기SNS하는것처럼①
49일차온라인일기SNS하는것처럼②
50일차온라인일기일기를댓글로도

출판사 서평

책의구성과특징

여러유형의일기로즐거운일기쓰기가능
같은일기유형을반복하지않고,매번다른주제와예시일기를제시하여지루하지않은일기쓰기가가능합니다.뻔한일기는이제그만!신선한소재의일기와다양한종류의글을통해‘오늘은어떤내용으로일기를쓰지?’,‘일기쓰기는너무재미없어.’와같은고민할필요없이즐겁게일기를쓸수있습니다.

첨삭과예시일기로쉬운일기쓰기가능
모든학습일차에완결된예시일기1편을제시했고,예시일기에는첨삭을넣었습니다.예시일기는학습주제에맞는완결된일기로,글쓰기에필요한정보와국어교과에서다루는쓰기관련내용을첨삭으로제시했습니다.이를통해아이들이직접일기를쓸때도움을받도록하여,어떤구성과방법으로일기를써야할지에관한고민을덜어줍니다.

일기쓰기를통해글쓰기능력향상및서논술형대비
설명문,기행문,논설문,편지등초등학교국어교과에서배우는글의유형과기사문,공익광고,SNS등일상에서접하는유형의글로일기를구성하여학습대상에맞는다양한갈래의글을접하고써보게됩니다.따로글쓰기공부를하지않아도매일1장일기쓰기를통해글쓰기능력이향상되고,서논술형문제에도대비할수있습니다.

국어교과와연계한구성으로교과내용습득
초등학교국어교과에서주요하게다루는글의유형을본도서의일기유형으로다뤘고,국어교과중‘쓰기’관련내용을예시일기의첨삭으로제시했습니다.매일1장씩50일간예시일기를학습하고,이를참고하여직접손으로일기를쓰는과정을통해교과내용을자연스레익히게됩니다

*인증유형:공급자적합성확인