Description
한국교회의 모든 세대는 교회교육의 힘을 경험한 세대입니다. 지금까지 교회교육은 항상 최선을 다했고, 많은 프로그램이 개발되고, 연구되었습니다. 그 결과 현재 어린이부터 노년까지 모든 세대가 교육을 받을 수 있는 자료와 교재, 프로그램이 만들어졌습니다. 하지만 많은 교육콘텐츠에도 불구하고 한국교회 교육은 점점 내리막길로 접어들고 있습니다. 그 이유는 코로나 팬데믹의 여파와 완전히 새로운 세대가 출현하고 있기 때문입니다. 격변하는 세상 속에서 한국교회교육은 이제 세상을 따라잡기 힘들어졌습니다.
여기에 두 가지 문제가 있습니다. 첫째는 연속성의 부재입니다. 아무리 교회교육을 잘 받고 신앙이 바르게 세워졌다고 해도, 결혼 이후에, 중년과 노년에 받을 수 있는 연속적인 교회교육은 현장에서 매우 제한 되어있습니다. 그러다 보니 교회교육 과정을 수료한 뒤에는 그저 습관적 신앙인이 되어버릴 가능성이 높습니다. 둘째는 일관성의 부재입니다. 아무리 각 세대별로 교회교육을 연구하고 각 세대에 맞는 프로그램을 제공한다고 해도 시간이 지나면 완전히 새로운 세대가 등장합니다. 중고등부는 청년들의 신앙을 공감하지 못하고, 청년들은 중년들의 신앙에, 중년들은 노년들의 신앙을 공감하지 못합니다.
이런 문제 속에서 『온 세대 교육목회 이야기』는 온 세대를 아우르는 새로운 교육목회를 제시하고 있습니다. 이 책에서는 ‘온 세대 교육목회’가 잘 이루어지고 있는 일곱 교회를 소개합니다. 여기에 소개된 일곱 교회는 그 어떤 세대도 소외하지 않고, 한 교회가 하나의 관점으로 교회교육을 이루어 갑니다. 격변하는 시대 속에서 이제는 모든 세대가 하나 되는 교회교육만이 연속적이고, 일관성 있는 교회교육을 이루어 갈 수 있습니다. 『온 세대 교육목회 이야기』를 통해 모든 세대를 아우르는 일관성있고, 연속성 있는‘온 세대 교육목회’를 시작해 보시기를 바랍니다.
저자

이현철,이기룡,이도복,문화랑,주경훈,함영주,박신웅

고신대학교기독교교육과교수

목차

저자소개
추천사
서문

PARTⅠ한국교회일곱교회사역이야기

‘충신교회’이야기영유아유치부사역_이도복
영유아유치부신앙교육의중요성
각부서별이야기
실천적제언:영유아유치부신앙교육의방향성과필요성
온세대사역을위한영유아유치부교육목회이렇게하라!

‘함께하는교회’이야기초등부사역_문화랑
아직도교회학교를살릴수있는방법이있습니다
사례교회:‘함께하는교회’는어떤교회인가요?
함께하는교회의교회학교사역핵심가치3가지
온세대사역을위한초등부교육목회이렇게하라!

‘오륜교회’이야기중고등부사역_주경훈
우리의현실
오륜교회청소년팀의스토리
온세대사역을위한중고등부교육목회이렇게하라!


‘사랑이꽃피는교회’이야기20대청년사역_이기룡
근원적인질문을제기하는세대
20대는누구인가?
한국교회20세대사역적모델:사랑이꽃피는교회
청년사역핵심원리와사역원리
20대,Z세대청년사역의핵심방향
온세대사역을위한20대청년교육목회이렇게하라!

‘스피릿교회’이야기3040세대사역_함영주
낀세대인가?브리지세대인가?
사례교회:‘스피릿교회’는어떤교회인가요?
스피릿교회의3040세대사역의핵심가치와주요사역은무엇인가요?
우리교회3040세대모임은이래서좋습니다
온세대사역을위한3040세대교육목회이렇게하라!

‘성천교회’이야기5060세대사역_박신웅
오팔세대?욜드세대?액티브시니어?
사례교회:‘성천교회’는어떤교회인가요?
성천교회의5060세대를위한기본사역
성천교회의5060세대를위한소그룹사역과섬김사역
5060세대사역이렇게하라!
온세대사역을위한5060세대교육목회이렇게하라!

‘갈렙교회’이야기시니어세대사역_이현철
목사님,시니어사역은‘선택이아니라필수’입니다
사례교회:‘갈렙교회’는어떤교회인가요?
갈렙교회의시니어사역핵심가치3가지
온세대사역을위한시니어세대교육목회이렇게하라!

PARTⅡ코로나시기와엔데믹시기목회자인식비교분석

연구개요
연구대상
설문개발절차및설문조사방법
분석방법

분석결과

참고문헌

출판사 서평

-서문중에서-

최근한국교회에서는교육사역의핵심대상에대한인식의변화가나타나고있습니다.과거교회교육은주로학령기세대를대상으로이루어졌지만,이제는평생교육과평생학습의관점에서‘온세대’를아우르는방향으로나아가고있습니다.이러한변화는단지교회교육에만국한된흐름이아니라,현대사회의급격한변화와발전에대응하기위한시대적요구로써전반적인교육분야에서강하게부각되고있는‘평생교육’의연장선에있습니다.
평생교육(LifelongEducation)은인간이전생애에걸쳐학습의중요성을인식하고지속적으로학습에참여하는것을의미하며,흔히‘요람에서무덤까지’이어지는학습활동을지칭합니다.우리나라에서도평생교육법을통해모든국민에게평생교육기회를균등하게보장하고있습니다.이는단순히기술과직업능력향상을위한교육뿐만아니라,인문,교양,문화,예술등다양한영역으로확장되고있으며,이러한흐름은이미우리사회가평생학습사회로자리잡았음을보여줍니다
교회교육의본질은신앙교육에있습니다.신앙교육은특정연령층에국한되지않으며,그리스도인이라면누구나온전한사람으로성장하여그리스도의충만한분량에이르기까지(엡4:13)끊임없이나아가야합니다.이는단순히완성을목표로하는것이아니라,지속적인과정과형성의가치를강조합니다.따라서신앙교육은교회학교의연령대를넘어,온세대와전연령층으로확장되어야합니다.우리시대에이것은선택이아니라필수입니다.이와같은맥락에서,교회교육의사역대상이온성도로확대되고있음은매우긍정적으로평가할수있습니다.이는교회교육이어떤특정한시기에집중하는것이아니라성도들의전생애에걸쳐이루어져야함을인식한변화이며,교회공동체의본질과방향성에부합하는진일보한발걸음이라할수있습니다.이러한온성도들을향한몸부림은한국교회를다시금부흥으로온(On)하는계기도될줄믿습니다.