엄마의 감정이 말이 되지 않게 (초등 아이 마음 다치지 않는 엄마의 말들)

엄마의 감정이 말이 되지 않게 (초등 아이 마음 다치지 않는 엄마의 말들)

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Description
“내 아이를 위해 한 말이었지만,
나도 모르게 상처 주는 엄마만 모르는 엄마의 말들!”
“아이와 대화하면서 상처가 될 만한 말을 하지 않는 것은 중요하다.
상처가 되는 말들은 한 번으로 멈추는 경우가 별로 없기 때문이다.
보통 상처가 되는 말들은 지속성과 반복성이 있다.”
- ‘아이의 말을 존중해주는 말들‘ 中-

-화를 내지 않던 엄마들도 코로나 시기엔 달랐다!

코로나로 인해 엄마들이 갑자기 학교에 가지 못한 아이들과 함께 있는 시간이 길어졌다. 그런데 생각한 것보다 많은 엄마들이 아이들과의 시간이 즐겁거나 행복하지 않다고 고백했다. 평소 화를 잘 내지 않거나 잔소리를 하지 않던 부모님들마저 이 시간 동안 오히려 감정적인 ‘화’를 더 자주 냈다고 괴로워하고 자책했다. 코로나 시기, 유독 아동 학대 사건이며, 아이를 방치한 사건들이 자주 보도되는 것도 이와 크게 무관하지 않을 것이다. 아이를 가장 사랑한다고 하지만 우리는 과연 아이에게 상처 주지 않고 있을까? 특히 아이를 위해서 한 말이었다고 하지만, 우리도 모르게 훈육과 잔소리가 뒤섞인 말들을 감정적으로 풀고 상처를 주고 있지는 않을까? 아이와의 관계가 더 나빠지기 전에, 아이에게 건네는 말들을 다시 들여다봐야 하지 않을까? 우리도 모르게 상처 주는 말들이 있다면 엄마 말을 다시 한 번 점검해볼 필요는 있지 않을까?
저자

김선호

초등교육전문가

부산교육대학교에서초등교육을전공하고현재서울사립유석초등학교교사로재직하고있다.한겨레신문교육칼럼리스트로활동하고있으며,매주토요일KBS1라디오〈라디오매거진위크앤드〉‘마음이자라는교실’코너에서초등학생자녀교육방안을제시하고있다.최근에는유튜브채널〈김선호의초등사이다〉를통해‘초등학부모가알아야할100가지이야기’를전하고있고,지속적으로자녀교육관련연구ㆍ강연ㆍ저술활동을하고있다.저서로는《초등자존감의힘》《엄마의책갈피인문학》《초등사춘기,엄마를이기는아이가세상을이긴다》《초등엄마말의힘》《초등생의진짜속마음》《초등직관수업》《내아이는괜찮을까》《조금달라도괜찮아》가있고《초등엄마말의힘》은대만에서출간예정이다.

목차

〈머리말〉아이들에겐존재감있는언어가필요하다

CHAPTER01.
아이마음에상처주는
엄마의말들

01.아이의하루를망치는말들
02.아이를공포에휩싸이게하는말들
03.아이존재자체를부정하는말들
04.아이에게깊은상처를남기는말들
05.누군가를험담하는어른의말들
06.아이의감정을억압하는말들
07.차분하게말하지만상처가되는말들
08.아이스스로를탓하게만드는말들
09.세상을불신하게만드는말들
TIP.아이의마음을읽는대화법01.
“아이들의‘상상적불안’을이해하면대화가편해집니다.”

CHAPTER02.
아이와의관계를무너뜨리는
엄마의말들
01.수치심이드는비교와차별의말들
02.체벌과훈육이란이름으로상처주는말들
03.욕심이앞선부모의말들
04.공부할때자존감을꺾는말들
05.감정적으로화내는말들
06.아이의감정을통제하는말들
07.지나친염려와걱정의말들
08.아이를평가하고판단하는말들
09.관계만나빠지는말들
TIP.아이의마음을읽는대화법02.
“아이에게자주화내고그로인해힘든엄마들을위한조언!”


CHAPTER03.
아이마음읽어주는
엄마의말들

01.아이의노력을인정하고칭찬하는말들
02.아이를응원하고격려하는말들
03.아이가속상해할때위로해주는말들
04.아이에게눈높이를맞추는말들
05.아이의부정적인감정도수용해주는말들
06.아이의말을존중해주는말들
07.아이에게수치심을주지않는말들
TIP.아이의마음을읽는대화법03.
“엄마말의온도는몇도일까?”

CHAPTER04.
엄마마음읽어주는
마음의말들

01.학부모가되고생긴불안감되돌아보기
02.부모자신의마음문제인정하기
03.아이보다부모자존감되돌아보기
04.우리부모님의말들되돌아보기
05.아이의말때문에상처받은내마음알아주기
TIP.아이마음과내마음을읽는책들04.
“부모들이읽으면도움되는심리·인문·교양서적”

출판사 서평

-스테디셀러《초등자존감의힘》의저자이자
15년동안초등아이들을가르치고상담한베테랑초등교사,
아이들과의일상에서,또상담에서‘아이들이상처받은엄마의말’에주목하다!

초등교육전문가이자현직초등교사인저자는아이들을가장사랑한다고하면서아이들에게감정적인말들을쏟아내는부모의말,특히엄마의말에주목했다.저자는그이유를부모인우리가‘사랑’과‘소유’를착각하기때문이라고지적한다.아이에게큰소리로말하는부모일수록무의식안에아이를‘내것’이라고생각하는경향이크게자리해,아이를내마음대로해도되는존재로인식한다는것이다.
학부모가되는시기엔불안감과함께복잡하고다양한부정적인감정과표현을많이경험한다.이런부정적인감정과표현대부분은아이에대한‘염려와걱정’에서시작되어감정과기분에따라,또습관적으로,때론무심코상처주는말을하게된다는것이다.특히‘공부’와관련한평가중심의말들이랄지,‘훈육’이라는이름으로시작된지속적이고습관적인폭탄잔소리랄지,‘공부나생활태도’로비교해수치심을느끼게하는말들이초등아이의마음을아프게하고주의해야할말이라고조언한다.결국감정을뺀,정확히는아픔없는엄마의말이중요하다고주장한다.

-실재초등아이들이가장상처받은엄마의말들!

“걔는벌써다른문제집푼다더라.”
“왜이런걸100점도못맞냐?”
“그래가지고뭘할거냐?”
“왜그것밖에못해?”
“넌대체잘하는게뭐냐!”
“이렇게해서는대학못간다.”
“소심하기는…….”
“잘알지도못하는게잘난척은!”
“머리에뭐가들었냐?”
“입만살아가지고.
“생각좀해라.”
“동생도하는데…….”
“반장도못하냐?”

-초등엄마라면,아이공부법보다엄마말공부가먼저!

초등아이입장에서쓰인이책은,초등아이들마음을있는그대로들여다보는좋은계기가된다.1장은아이에게상처주는엄마의말들,2장은아이와의관계를무너뜨리는엄마의말들,3장은아이마음읽어주는엄마의말들을담아무심코쏟아냈던엄마의말들로상처받았을잘몰랐던아이의진짜속마음을들여다보게한다.또초등아이와의관계에서중요한말들을담고있어,아이와의소통이힘들고관계가나빠져서힘든엄마들에게실질적인도움을준다.무엇보다아이마음뿐아니라,자신도모르게감정적인말들을쏟아내는엄마마음또한들여다보게한다는점에서초등엄마라면꼭한번읽어봐야할책이다.저자는엄마자신또한자신의부모에게치유받지못한상처가남아있고,그치유되지않은상처를아이에게반복해서건네고있음을조심스레알려준다.결국아이마음과엄마마음을들여다보는과정을통해,서로의말속에‘아픔’을지워나가도록돕는다.아픔이없는말은아이와더단단한관계를만들고아이를있는그대로,또자신을있는그대로바라보게하기때문이다.

-그렇다면초등아이에게상처주지않는엄마의말은무엇일까?

*아이를존중해주고믿어주는말들*
“부모로서아이를존중해주고믿어주는말들의시작은사소한감정마저도세밀하게조절해보려는엄마의인식에있다.아이들은엄마가나를위해감정을조절하려는그모습을보고존중받음을느낀다.감정이좋을때‘사랑한다’는말은누구나할수있다.아이들은자신이무언가잘못한순간,자신에게작은말도아껴서하는엄마의그말에서사랑받음을느낀다.”

*지나친염려와걱정을뺀말들*
“대부분의부모님들이하는부정적표현은사실아이를생각하는염려와걱정때문에시작된다.그런데아이들은그염려와걱정속에서‘무한사랑’을느끼지못한다.염려와걱정을한다는것은그내면깊숙한곳에‘너를믿지못하겠다’는표현이숨어있다.”

*아이를있는그대로,행동그대로봐주는말들*
“아이의행동에어떤계획이나의도가숨어있다고생각하지않고,행동그대로봐주는말들이필요하다.아무리꾀병처럼보이고뭔가감추고있는게다보여도일단인정해준다.내가말한걸있는그대로믿어주는누군가있다는것만으로도아이들은안전함을느낀다.그안전함이아이들에게신뢰감을만들어준다.”

*수치심을주지않는말들*
“아이들의수치심은아이의마음에서시작된것이아니다.엄마,아빠,할머니,할아버지,이모,삼촌,선생님등,그들에게권위가있다고생각되는사람들에게들어온말들로부터시작된다.아이에게필요한건‘적어도’,‘최소한’이아니다.그냥네가여기에있는것만으로도충분하다는표정과눈동자,그리고스킨십이다.그이상의것들은모두아이들에게수치심을안겨주는비교와차별적언어다.”

*평가와판단이없는말들*
“내성적인아이들이정말새로운것을하기싫은이유는단지누군가를만나는것때문만은아니다.그이면에는‘평가’라는요소가들어있다.사람을만나는것이싫다기보다그사람들로부터평가받는위치에놓이는것이두렵기때문이다.특히작은일에도평가를받아왔던아이들이라면더욱민감하게반응한다.”

-아이에게도선을넘지않는말들,존중해주는말들이필요하다!
엄마든,아빠든,선생님이든모든말한마디한마디를생각하고아이들에게말할수는없을것이다.참어려운일이고힘든일이다.하지만이제부터라도어느선까지만말해야겠다고미리생각할수는있다.아이들에게도선을지키는일은중요하기때문이다.아이를혼내야하는일이있다면혼내야한다.단혼내기전에어느경계선까지혼내야겠다고마음을먹으면거기까지만혼낼수있다.더이상다른말은덧붙이지않는다.그이외의말들은감정으로인한배설물의말들에지나지않는다.잘못한것만말하고,분노를푸는감정의말들은자제하는것이좋다.아마도한번에이뤄지기는쉽지않을것이다.하지만조금씩노력하다보면,아이들은엄마가감정의말들을의식하고있다는것만으로도자신을존중해준다고느낀다.아이들은무언가잘못한순간,자신에게작은말도아껴서하는엄마의말에서사랑받음을느낀다.결국아이들을우리와동등한인격을가진한인간으로바라보고말을건넨다면,지금보다아이와더좋은관계를이어나갈수있을것이다.무엇보다아이에게감정적인말을건네고후회하는시간들을조금씩줄여나갈수있을것이다.