10대라면 반드시 알아야 할 논리적 글쓰기를 위한 인문 고전 100

이시연,함영대

저자:이시연
성균관대학교에서〈정조의주자학적[대학]해석과성왕론〉으로박사학위를받았으며같은학교에서‘미래를위한동아시아고전의이해’과목을강의하고있다.동아시아경전해석과주자학,조선유학에대해관심을가지고연구하고있다.최근논문으로〈정조의‘만천명월주인옹’천명에대한의미재고〉등이있다.성균관대동아시아학술원의‘SKKU논문대상’에서2차례장려상을수상한바있다.

저자:함영대
경상국립대한문학과부교수로재직하고있다.학위논문으로<성호학파의맹자학>을제출한이래성호학파의학문과일상,조선맹자학을연구하고있으며동아시아학술교류와지식인의자의식과관련한연구도함께진행하고있다.최근논거로《역주맹자요의(孟子要義)》(2020,공역),《방법으로서의열린동아시아》(2022,공저)등이있다.

1부삶의자세
1.삶의자세에대한뱃사공의충고:권근<주옹설>
2.소유와무소유의가치:법정<무소유>
3.하늘에서잠시빌린인생:이곡<차마설>
4.극한상황에서발휘되는인간의휴머니즘:알베르카뮈《페스트》
5.가치있는비행:리처드바크《갈매기의꿈》

2부인간소외
6.우정은상점에서팔지않는다:생텍쥐페리《어린왕자》
7.벌레가되어버린인간:프란츠카프카《변신》
8.부조리한사회와의동행:알베르까뮈《이방인》
9.소유양식에서존재양식으로:에리히프롬《소유냐존재냐》
10.대중문화의대중소외:데이비드리스먼《고독한군중》

3부정보화사회
11.정보화사회의전망과실현:앨빈토플러《제3의물결》
12.정보통제의어두운전망:조지오웰《1984》
13.정보화사회의그늘:데이비드솅크《데이터스모그》
14.속도숭배의이면:피에르쌍소《느리게산다는것의의미》
15.느림의가치:밀란쿤데라《느림》
16.정보화사회의사회상:다니엘벨《정보화사회의사회적구조》

4부과학기술과과학철학
17.디스토피아의미래상:올더스헉슬리《멋진신세계》
18.과학발전은패러다임의전환:토머스쿤《과학혁명의구조》
19.삶의부분과전체로서의과학:하이젠베르크《부분과전체》
20.열린사고로서의과학:칼포퍼《열린사회와그적들》
21.진화하는과학철학:앨런차머스《현대의과학철학》

5부환경
22.중간기술의지혜:에른스트슈마허《작은것이아름답다》
23.물리학의사회학적변용:제레미리프킨《엔트로피》
24.지구자체가하나의거대한생명체:제임스러브록《가이아》
25.자연은침묵으로경고한다:레이첼카슨《침묵의봄》
26.생태론적삶을위한단상:김종철《간디의물레》

6부생명윤리
27.의사는죽음의약을주지않는다:히포크라테스《의학이야기》
28.동물의생명윤리:피터싱어《동물해방》
29.자살은개인의문제인가?:에밀뒤르켐《자살론》
30.인문학과자연과학의대화:도정일?최재천《대담》

7부개인과사회
31.인간과사회의관계:존스튜어트밀《자유론》
32.닫힌사회의전형:조지오웰《동물농장》
33.사회는만인의투쟁의장:토머스홉스《리바이어던》
34.사회적개인의곤경:라인홀드니버《도덕적인간과비도덕적사회》
35.근대자유정치의이론서:존로크《통치론》

8부갈등과합리적의사결정
36.갈등의합리적조정:마이클샌덜《정의란무엇인가》
37.소시민의갈등과해소방식:양귀자《원미동사람들》
38.교실사회로본권력의흥망사:이문열《우리들의일그러진영웅》
39.정부에저항해야할권리:헨리데이비드소로《시민의불복종》
40.최소수혜자에게우선혜택을:존롤스《사회정의론》

9부법과도덕
41.삼권분립의사상적기초:몽테스키외《법의정신》
42.직무와인륜사이:여불위《여씨춘추》
43.법과양심의사이에서:빅토르위고《레미제라블》
44.도덕과종교의두기준:앙리베르그송《도덕과종교의두원천》
45.법과인륜사이의정당한기준:공자〈논어〉

10부여성
46.남녀의역할은정해진것인가?:마가렛미드《세부족사회에서의성과기질》
47.여성은제2의성이다:시몬드보부아르《제2의성》
48.여성의여성인식:버지니아울프《자기만의방》
49.욕망하는여성의사회적배경:구스타브플로베르《마담보바리》
50.유럽을울린여성주의:헨리크입센《인형의집》

11부학문과진리탐구
51.경험적지식만이진리다:프랜시스베이컨《신기관》
52.의심한다,그러므로존재한다:르네데카르트《방법서설》
53.학문의목적은덕성완성:순황《순자》
54.진리인식의방법:아리스토텔레스《니코마코스윤리학》
55.인문학위기의대안:아르놀트하우저《문학과예술의사회사》

12부교육
56.창의적교육이론의철학적기초:장자크루소《에밀》
57.동양영재교육의기원:맹자《맹자》
58.만남을통한전인격의대화:마르틴부버《나와너》
59.대안교육의실험:A.S.니일《서머힐》
60.억압받는자를위한교육:파울로프레이리《페다고지》
61.디지털교육의역습:닐포스트먼《교육의종말》

13부인간과경제
62.‘보이지않는손’의경제:애덤스미스《국부론》
63.기독교와자본주의:막스베버《프로테스탄트윤리와자본주의정신》
64.세계화의그림자:마르틴·슈만《세계화의덫》
65.세계화는지구적약탈이다:앤서니기든스《질주하는세계》
66.자본주의적삶을넘어:니어링부부《조화로운삶》

14부문화
67.식인도풍습:레비스트로스《슬픈열대》
68.동양을바라보는서구인의시선:에드워드사이드《오리엔탈리즘》
69.문화의힘에대한관점:조지프나이《소프트파워》
70.전국토가박물관인나라:유홍준《나의문화유산답사기》
71.문화다원론의지리적요소:제리미다이아몬드《총균쇠》

15부역사
72.역사를보는눈:자와할랄네루《세계사편력》
73.문명론적역사주의의걸작:아놀드토인비《역사의연구》
74.인간을중심에두고역사를읽는법:사마천《사기》
75.역사는아我와비아非我의투쟁:신채호《조선상고사》
76.근대합리적역사주의의고전:에드워드카《역사란무엇인가》

16부근대이성비판
77.근대의주체와객체의구분:르네데카르트《성찰》
78.도구적이성에대한비판:헤르베르트마르쿠제《일차원적인간》
79.대중사회에서의비판적이성:아도르노?호르크하이머《계몽의변증법》
80.패스트푸드의합리성과비합리성:조지리처《맥도날드그리고맥도날드화》
81.새로운근대성에대한경고:박이문《생태학적합리성과아시아철학》

17부예술
82.예술의목적은무엇인가?:톨스토이《예술이란무엇인가》
83.예술의효용은무엇인가?:정약용<악론>
84.예술혼과현실사이:황순원<독짓는늙은이>
85.서양미술사를읽는밝은눈:에른스트곰브리치《서양미술사》
86.미술감상의지평:최순우《무량수전배흘림기둥에기대서서》

18부소수자와인권
87.다름에대한편견:타하르벤젤룬《인종차별,야만의색깔들》
88.서로다름을읽는문학의걸작:조너선스위프트《걸리버여행기》
89.소수자문제의시각:박재동외《사이시옷》
90.아름다운영혼과신체:장영희《내생애단한번》

19부국제관계
91.냉전의흔적:새뮤얼헌팅턴《문명의충돌》
92.문명의공존가능성:하랄트뮐러《문명의공존》
93.문명의공존을위한제언:세예드모함마드하타미《문명의대화》
94.미국적패권전략의전망:이매뉴얼월러스틴《미국패권의몰락》
95.철학자가구상한세계평화의이론:임마누엘칸트《영원한평화를위하여》

20부언어와언론
96.언어와정신의관계:허웅<말과생각>
97.언어의한계에대한고찰:비트겐슈타인《논리철학논고》
98.언어와언론의관계에대한철학적문제들:버트란트러셀《철학의문제들》
99.문장에대한밝은생각:이태준《문장강화》
100.현대언론과미디어의속성:마셜매클루언《미디어의이해》

대학진학은물론,대기업취업에너무나중요한논술

삼성그룹의신입사원이되기위해서이른바삼성고시라불리는삼성직무적성검사SSAT를통과해야한다.SSAT시험에대비해참고서를사거나비싼과외를받기도한다.삼성은이런문제를해소하기위해서류전형을부활했다.삼성관계자는서류전형의핵심은자기소개서라고했다.자기소개서를얼마나논리적으로쓰느냐가서류전형통과의관건이된다.

대학생들은졸업할때까지리포트든논문이든많은글을쓰게된다.문제는그들이작성하는글들이제대로된논리와문장을갖추지못하고있다는것이다.주제를향해나아가야할논리가수시로삐끗거리거나,아예논점을이탈해엉뚱한방향으로치닫기도한다.틀린문장이야문법공부를통해어느정도고친다하더라도논점을꿰뚫고주제로향해가야할논리는어찌할것인가.고3수험생들이치러야하는논술고사도마찬가지다.

자기소개서,리포트,논문,논술고사등의글쓰기는기본적으로정연한논리를바탕으로써야하는글쓰기,다시말해논술이다.논술은자기생각을글로표현하는것이다.글은재료가있어야쓴다.세상의삼라만상이모두재료이다.보고느끼고생각하는것은모두글로쓸수있다.물론모든글이좋은글은아니다.좀더정리되고체계적이며설득력있는글이좋은글이다.좋은글이공감을얻는다.고전은오랜시간사람들에게읽혔다.공감받을만한사연이담겨있다.공감받는글쓰기에고전은좋은양식이된다.

고전은글쓰기의양식이될뿐아니라,논점에대한생각을키우기에도요긴하다.논술에자신감을보이는이들도자신의주장을뒷받침하는논거에서허약함을드러낼때가종종있다.논리를전개할근원적인힘,곧논리에내재된철학이부족하기때문이다.고전은그철학의기초체력을길러준다.

논술을처음접하는수능세대를위한문해력교과서

논술을처음시작하는이들을위해《10대라면반드시알아야할논리적글쓰기를위한인문고전100》은기획되었다.주제별로다양한생각을담은고전을배치하여조금씩읽어나가면서자기의생각을정리하는데도움을주려한다.고전은글쓰기의양식이될뿐아니라,논점에대한생각을키우기에도요긴하다.논술에자신감을보이는이들도자신의주장을뒷받침하는논거에서허약함을드러낼때가종종있다.논리를전개할근원적인힘,곧논리에내재된철학이부족하기때문이다.고전은그철학의기초체력을길러준다.

그렇다면과연무슨책을읽어야하는가?고전으로지목된책들은적지않고,논술의주제는인간의현재삶과관련된모든것이다.주제범위가무척넓다.주요한주제별로논제의쟁점을확인하고논리를전개할단서를얻을수있다면논술에입문하는입장에서는요긴할것이다.《10대라면반드시알아야할논리적글쓰기를위한인문고전100》은바로그런필요에의해쓰였다.

이책은‘삶의자세’,‘인간소외’,‘생명윤리’,‘개인과사회’,‘역사’등총20개의주제를정하고각주제별로평균5종의고전을소개했다.각편은해당고전의쟁점과전체의줄거리를요약했다.아울러해당고전에서뽑은‘한구절경구’와쟁점에관한‘문답하나’를넣었고,저자를소개하여이해를심화시켰다.특히쟁점에관한질문에참고할길잡이를넣어어떠한방향으로논리를펴는것이좋은지충고해준다.해당저자나주제와관련된한권의책을부록한것은보너스다.

이책은화장실에서5~6분정도면한권을이해할수있게엮어졌다.자투리시간이날때하루한편씩만읽어도100일이면모두읽을수있다.그동안적지않은논리의진전을경험할것이다.책은마음의양식이다.좋은음식이육신을살찌우듯좋은책은마음을풍요롭게한다.고전은‘영양이많은’마음의양식이다.조금씩소화하면서먹는것이건강에좋다.