표창원강력추천!
유쾌함속에퍼지는선한영향력
“법이어렵다는편견을유쾌하게깨는판타지법동화.재미와감동속에논리력과정의감이자라난다.”
표창원범죄과학연구소의표창원소장은이책을더없이잘표현하는두문장의추천사를선사했다.여기에많은어린이·청소년이읽고선한영향력이퍼지기를기대한다는말도덧붙였다.
학교라는작은사회에서아이들은성적과등수를잣대로자신을파악하게되고,미묘한친구관계속에서우위를점하거나상처를받기도한다.어릴때부터경쟁적인삶에물든아이들은때로어른보다더냉정하고잔인한모습을보인다.《지켜줘요!슈법맨①》에등장하는수호는아이들의세계에서약자로통한다.수호와별다른접점이없던아이들도강찬이의행동에휩쓸려수호를괴롭히며거리낌없이‘먼지’라고부른다.타깃은수호보다더약한아이가되기도한다.주의깊게살펴볼점은이때수호가취하는행동이다.내가아니라는안도감과약자라는위치에서벗어나고픈간절함에강찬이에게동조할수도있지만,수호는오히려그아이를대신해용기있게맞선다.이는겉으로는약해보여도수호의마음에는선함이단단하게자리하고있다는사실을보여준다.수호의올곧은진심은또다른선한영향력으로이어지며각각의아이들을‘우리’로묶는힘이된다.
가볍게다룰수없는주제인학교폭력이등장하지만이동화는결코유쾌함을잃지않는다.S자로꼬부랑거리는앞머리를내리고,약간은오버스러울만큼근엄한콘셉트를고수하는슈법맨의모습은오히려독자에게웃음을준다.슈법맨과비슷한망토를걸치고마구냥냥펀치를날리는고양이조수슈퍼캣또한이야기에유쾌함을더하는존재다.책을읽기전이나혹은마지막장을덮은후,앞에서부터빠르게책장을넘겼을때책장아래쪽구석에보이는‘움직이는슈퍼캣’은이책의숨겨진재미요소다.
유일무이히어로슈법맨부터감초같은슈퍼캣까지,개성넘치는캐릭터들이이끄는이야기에몰입해법상식을되새기다보면자연스럽게옳고그름을분별하는판단력이자라난다.마음깊은곳에묻혀있던정의감이라는씨앗이마침내싹을틔우고꽃피운다고상상해보자.선한영향력이가진향기는아이개인에서또래집단으로,학교로,더나아가사회로퍼져우리가사는세상을가득채우게될것이다.
짓궂은장난일까,학교폭력일까?
어린이가꼭알아야할법상식을담아내다!
《지켜줘요!슈법맨①》은정의초등학교를배경으로한창작동화다.이책은학교안팎으로일어나는사건을통해초등학생이꼭알아야할법상식을일깨운다.주인공수호는비록특출나게잘하는것은없지만내면에뜨거운불꽃같은정의감을간직하고있는아이다.더듬거릴지언정옳지않은것은옳지않다고이야기하며,잔뜩겁을먹으면서도결코불의의상황을무시하지않는다.
이동화를쓴서아람작가는법은모두가행복하게살기위해정해놓은규칙이라고정의하며,법이언제나아이들곁에있어줄것이라말한다.서아람작가는tvN<유퀴즈온더블럭>법의날특집에출연한바있으며,검사출신변호사로서재미있고정확한법이야기를들려주기위해노력하고있다.
법은우리의일상과아주가까이있지만멀리있는것처럼느껴질때가많다.아이들은매일같이등·하굣길에어린이보호구역을지나다닌다.하지만도로위어린이가어떤규칙을통해보호되는지는잘알지못한다.또막연히친구를괴롭히면안된다는사실은알지만과연괴롭힘의범위가어디까지인지는쉽게가늠하지못한다.특히학교나친구라는단어와‘법’은얼핏보기에어울리지않는것처럼느껴진다.하지만가깝고편한사이에도넘어서는안될선이있고꼭지켜야할법이있다.이동화를통해아이들은인물의이야기에공감하며올바른도덕적기준을세우는한편학교폭력은물론교통안전,촉법소년등과관련된법률상식을자연스럽게이해할수있다.
줄거리
외모,성적,운동실력중무엇하나잘난것없는정의초등학교5학년생원수호.왜소한체격과소심한성격으로인해학교에서는‘먼지’라고불리며괴롭힘만당할뿐이다.수호의고단한일상에유일하게힘이되어주는존재는바로TV프로그램<슈법맨>.여느때와다름없이TV앞에앉은어느날,수호의눈앞에충격적인장면이펼쳐진다.감독과배우가옥신각신하는돌발상황이고스란히방영된것이다.가뜩이나인기도없던<슈법맨>이방송사고로인해완전히폐지되자,수호와같은반인악동강찬이는슈법맨의팬인수호를놀려댄다.강찬이의놀림과괴롭힘이갈수록심해지던어느날,학교의경비원인땅콩할아버지가나타나강찬이를꾸짖은후수호에게위로와조언을건넨다.화가난강찬이는땅콩할아버지를골탕먹일계획을세우고,우연히강찬이의계획을들은수호는고민에빠지게되는데….
추천사
법이어렵다는편견을유쾌하게깨는판타지법동화.재미와감동속에논리력과정의감이자라난다.
-표창원(표창원범죄과학연구소소장)
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