열 살, 맹자를 만나다

열 살, 맹자를 만나다

$13.00
Description
좋아하던 예진이의 마음을 얻기 위해
요양원 봉사 활동을 시작한 호승이.
얼결에 시작한 봉사 활동은 호승이와 친구들을
어떻게 변화시켰을까요?

맹자님을 통해 더불어 살아가는 즐거움을 배우고
올바르게 생각하는 힘을 키워요.
올바른 마음을 가르쳐 주는 맹자님의 이야기를 동화로 만나다
고전은 아주 오래전부터 많은 사람들이 고민해 왔던 질문에 대한 답을 들려줍니다. 바른 품성을 기르는 법, 어려움을 이겨 내고 성장하는 법, 좋은 친구를 사귀는 법, 진정한 행복을 실현하는 법 등 삶의 소중한 가치들이 담겨 있기에 고전이 사랑받는 것입니다. 〈나의 첫 인문고전〉 시리즈 또한 이런 고민에서 시작되었습니다. 어린이들이 자연스럽게 고전의 세계로 빠져들 수 있도록 흥미로운 동화로 풀어냈고, 중간중간 고전 원문의 맛을 느낄 수 있게 적극적으로 인용했습니다. 또 자연스럽게 고전이 말하고자 하는 바를 어린이들이 이해할 수 있도록 사건과 곁들여 구성했습니다.
〈나의 첫 인문고전〉 시리즈의 여섯 번째 책 《열 살, 맹자를 만나다》에는 백성들을 제대로 보살피는 인정(仁政)과 왕도정치를 주창한 맹자의 사상이 구석구석 잘 녹아들어 있습니다. 책을 읽고 어린이 친구들은 혼자가 아니라 더불어 살아가는 즐거움, 사람들의 마음을 얻고 귀히 여기는 마음, 좋은 친구를 사귀는 마음, 가슴속에 품은 꿈을 이루기 위한 책임감 있고 진지한 태도 등을 배울 수 있을 것입니다. 《맹자》에 실린 지혜의 말들이 어린이 눈높이에 맞게 쉽게 풀이되어 동화 속 사건으로 전개되고 있습니다.

친구를 사귈 때는 나이가 많음을 내세우거나 뽐내지 않는다.
지위가 높음도, 형제 중에 권세가 있다는 것도 내세우지 말아야 한다.
친구란 좋은 것을 나누고, 함께 성장하는 것이다. _맹자

열 살, 더불어 살아가는 즐거움을 배워야 할 때
호승이는 같은 반 예진이에게 관심이 있습니다. 어떻게 하면 예진이에게 다가갈까 고민 중이었는데, 장래 희망 발표 시간에 예진이의 꿈이 사회복지사라는 것과, 엄마가 일하는 요양원에서 봉사 활동을 하고 있다는 것을 알게 됩니다.
호승이는 혹시나 하는 마음으로 요양원 앞에서 서성이다가 도움을 요청하는 할아버지의 휠체어를 요양원까지 밀어 드립니다. 그런데 알고 보니 그 할아버지가 바로 요양원의 이사장이었지요. 호승이는 기회를 놓치지 않고, 요양원에서 봉사를 하게 해 달라고 부탁하여 허락을 받습니다. 그런데 그 말을 들은 친구 세호도 따라서 봉사를 하겠다며 졸랐고, 예진이와 호승이, 세호는 함께 일주일에 두 번씩 봉사를 다닙니다.
하지만 몸이 좋지 않은 할아버지, 할머니들의 심부름을 하는 것은 호락호락하지 않습니다. 낯선 곳이 어색하기도 하고, 몸도 힘들고, 잔소리가 많은 할아버지에게는 화가 나기도 하지요. 하지만 세 친구는 요양원에서 만난 맹자 할머니에게 《맹자》에 나오는 좋은 글귀를 들으면서 봉사의 정신을 깨닫고, 나누는 마음을 새로이 배우게 됩니다.
요양원의 개성 넘치는 할머니, 할아버지들과 세 친구들의 성장해 가는 모습을 통해 더불어 사는 즐거움을 알려 주는 《열 살, 맹자를 만나다》는 아이들에게 봉사의 의미뿐 아니라, 자라면서 맞닥뜨리는 여러 가지 문제를 해결해 나갈 수 있는 지혜를 가르쳐 줍니다.
초등 교과 연계
초등 3-1 국어 6. 일이 일어난 까닭
초등 3-2 국어 5. 바르게 대화해요
초등 3학년 도덕 1. 나와 너, 우리 함께
초등 5학년 도덕 5. 갈등을 해결하는 지혜
저자

최이정

대기업월급쟁이로살다가현재는전업작가로생활중이며,흥미로운일을찾아여기저기기웃거리고있습니다.계간《시와동화》에〈밥냄새가들린다〉를발표하며작품활동을시작했고,2018년제9회천강문학상아동문학부분에서우수상을받았습니다.거북이처럼느린걸음으로즐겁게글을쓰고있습니다.더불어학생들에게독서논술과글쓰기수업을하면서소소한행복을누리는중입니다.지은책으로는《스마트폰왕국》,《딱지전쟁》,《울음으로길밝히는곡비》등이있습니다.

목차

작가의말

1장우리들의꿈
예진이의꿈|기업가를꿈꾸는호승이|선행꿈수업

2장요양원봉사활동
늘처음은설레|변덕할아버지|이만하면충분해|웃음이사라진요양원|맹자할머니의눈수술

3장무료공연
스스로지원|그건재미없어!|좋은마음찾기|고객의마음을먼저알아야해!

4장맹자와어머니
맹자할머니의강의|참고기다리면돼|세가지즐거움

5장공연중단위기
뜻밖의전학|소리가나오지않아|받아들이는연습|변덕할아버지가위험해!|정말로괜찮아지고있어

6장짜릿한성공
함박웃음|우물은끝까지파야한다|진정한기업가정신

출판사 서평

친구를사귈때는나이가많음을내세우거나뽐내지않는다.
지위가높음도,형제중에권세가있다는것도내세우지말아야한다.
친구란좋은것을나누고,함께성장하는것이다._맹자

열살,더불어살아가는즐거움을배워야할때

호승이는같은반예진이에게관심이있습니다.어떻게하면예진이에게다가갈까고민중이었는데,장래희망발표시간에예진이의꿈이사회복지사라는것과,엄마가일하는요양원에서봉사활동을하고있다는것을알게됩니다.
호승이는혹시나하는마음으로요양원앞에서서성이다가도움을요청하는할아버지의휠체어를요양원까지밀어드립니다.그런데알고보니그할아버지가바로요양원의이사장이었지요.호승이는기회를놓치지않고,요양원에서봉사를하게해달라고부탁하여허락을받습니다.그런데그말을들은친구세호도따라서봉사를하겠다며졸랐고,예진이와호승이,세호는함께일주일에두번씩봉사를다닙니다.
하지만몸이좋지않은할아버지,할머니들의심부름을하는것은호락호락하지않습니다.낯선곳이어색하기도하고,몸도힘들고,잔소리가많은할아버지에게는화가나기도하지요.하지만세친구는요양원에서만난맹자할머니에게《맹자》에나오는좋은글귀를들으면서봉사의정신을깨닫고,나누는마음을새로이배우게됩니다.
요양원의개성넘치는할머니,할아버지들과세친구들의성장해가는모습을통해더불어사는즐거움을알려주는《열살,맹자를만나다》는아이들에게봉사의의미뿐아니라,자라면서맞닥뜨리는여러가지문제를해결해나갈수있는지혜를가르쳐줍니다.

책속에서

“예진이는어머니덕분에‘선행꿈수업’을하고있는거죠.여러분중에는아직커서무슨일을하고싶은지생각나지않는친구들도많지요?그럴때는이것저것해보는거예요.내가무엇을할때가장행복하고성격에맞는지말이에요.책상앞에서만골똘히생각한다고답이나오는건아니랍니다.때로는몸으로직접부딪혀보는것도하나의방법이에요.”
선생님의말이끝나자마자쉬는시간종이울렸다.여자아이들이예진이에게몰려들었다.언제부터봉사활동을했는지,힘든일은없는지이런저런질문들이쏟아졌다.호승이는책을읽어주는예진이의모습을머릿속으로상상했다.피식피식웃음이새나왔다.
-본문12쪽중에서

“할아버지,아니이사장님께부탁이있어서왔습니다.”
세호는호승이와함께얌전히소파에앉는가싶더니바로일어나한창유행하는트로트한곡을불렀다.할아버지는트로트를맛깔나게부르는세호에게눈을떼지못했다.손가락으로테이블에박자까지맞췄다.노래가끝나자마자할아버지는힘차게손뼉을쳤다.
“세호라고?너,트로트정말잘부르는구나.”
“넵!제꿈은트로트가수입니다.”
“음,그래?그런데여기는왜왔지?”
“미래의트로트가수인제가여기할머니,할아버지들께노래를들려드리면좋을것같아서요.”
호승이는세호의말에깜짝놀랐다.매번촐랑대던세호였는데제법진지했다.
-본문25쪽중에서

“너희둘은벗을사귀는도를알고있구나!이책에좋은친구를사귀는법이나오니잘찾아보렴.그리고친구는나이가많고적음을따지지않는법이니나하고너희들도친구가될수있겠지.”
할아버지가씩웃었다.

친구를사귈때는나이가많음을내세우거나뽐내지않는다.
지위가높음도,자기형제중에권세가있다는것도내세우지말아야한다.
친구란좋은것을나누고,함께성장하는것이다.
친구는그사람의덕을보고나눔과배려가있음을기억해야한다.
-본문27쪽중에서

“오십보백보니라.”
예진이가고개를끄덕였다.잘알고있다는표정이었다.
“무슨말이세요?예진아,너는알고있는거야?”
“응.《맹자》책에나오는얘기야.맹자가양혜왕에게한말인데,전쟁터에서어떤사람은오십걸음쯤도망간뒤멈추고,어떤사람은백걸음도망간뒤멈췄다면오십걸음도망간사람이백걸음도망간사람을비겁하다고비웃을수있냐는거지.”
세호가어깨를으쓱했다.
“둘다도망간건마찬가지아냐?”
“잘알고있네.바로그래서오십보나백보나같다는의미야.”
-본문44~46쪽중에서

“시대가바뀌고있단다.그옛날맹자님도왕이잘못하면바꿀수있다고했지.사람의마음을힘으로얻는게아니라덕으로얻는다는뜻이야.”
“우아,맹자님은엄청오래전에태어나셨던데,시대를앞질러생각하신분이네요.”
“그렇지.세상을보는지혜로운눈을가지고계셨고,아무리큰권력을가진왕앞에서도주눅들지않고바른말을하셨단다.”
맹자할머니의말을들으며호승이는무엇인가골똘히생각하는모습이었다.
-본문74~75쪽중에서

교과연계
초등3-1국어6.일이일어난까닭
초등3-2국어5.바르게대화해요
초등3학년도덕1.나와너,우리함께
초등5학년도덕5.갈등을해결하는지혜

*인증유형:공급자적합성확인