친구를사귈때는나이가많음을내세우거나뽐내지않는다.
지위가높음도,형제중에권세가있다는것도내세우지말아야한다.
친구란좋은것을나누고,함께성장하는것이다._맹자
열살,더불어살아가는즐거움을배워야할때
호승이는같은반예진이에게관심이있습니다.어떻게하면예진이에게다가갈까고민중이었는데,장래희망발표시간에예진이의꿈이사회복지사라는것과,엄마가일하는요양원에서봉사활동을하고있다는것을알게됩니다.
호승이는혹시나하는마음으로요양원앞에서서성이다가도움을요청하는할아버지의휠체어를요양원까지밀어드립니다.그런데알고보니그할아버지가바로요양원의이사장이었지요.호승이는기회를놓치지않고,요양원에서봉사를하게해달라고부탁하여허락을받습니다.그런데그말을들은친구세호도따라서봉사를하겠다며졸랐고,예진이와호승이,세호는함께일주일에두번씩봉사를다닙니다.
하지만몸이좋지않은할아버지,할머니들의심부름을하는것은호락호락하지않습니다.낯선곳이어색하기도하고,몸도힘들고,잔소리가많은할아버지에게는화가나기도하지요.하지만세친구는요양원에서만난맹자할머니에게《맹자》에나오는좋은글귀를들으면서봉사의정신을깨닫고,나누는마음을새로이배우게됩니다.
요양원의개성넘치는할머니,할아버지들과세친구들의성장해가는모습을통해더불어사는즐거움을알려주는《열살,맹자를만나다》는아이들에게봉사의의미뿐아니라,자라면서맞닥뜨리는여러가지문제를해결해나갈수있는지혜를가르쳐줍니다.
책속에서
“예진이는어머니덕분에‘선행꿈수업’을하고있는거죠.여러분중에는아직커서무슨일을하고싶은지생각나지않는친구들도많지요?그럴때는이것저것해보는거예요.내가무엇을할때가장행복하고성격에맞는지말이에요.책상앞에서만골똘히생각한다고답이나오는건아니랍니다.때로는몸으로직접부딪혀보는것도하나의방법이에요.”
선생님의말이끝나자마자쉬는시간종이울렸다.여자아이들이예진이에게몰려들었다.언제부터봉사활동을했는지,힘든일은없는지이런저런질문들이쏟아졌다.호승이는책을읽어주는예진이의모습을머릿속으로상상했다.피식피식웃음이새나왔다.
-본문12쪽중에서
“할아버지,아니이사장님께부탁이있어서왔습니다.”
세호는호승이와함께얌전히소파에앉는가싶더니바로일어나한창유행하는트로트한곡을불렀다.할아버지는트로트를맛깔나게부르는세호에게눈을떼지못했다.손가락으로테이블에박자까지맞췄다.노래가끝나자마자할아버지는힘차게손뼉을쳤다.
“세호라고?너,트로트정말잘부르는구나.”
“넵!제꿈은트로트가수입니다.”
“음,그래?그런데여기는왜왔지?”
“미래의트로트가수인제가여기할머니,할아버지들께노래를들려드리면좋을것같아서요.”
호승이는세호의말에깜짝놀랐다.매번촐랑대던세호였는데제법진지했다.
-본문25쪽중에서
“너희둘은벗을사귀는도를알고있구나!이책에좋은친구를사귀는법이나오니잘찾아보렴.그리고친구는나이가많고적음을따지지않는법이니나하고너희들도친구가될수있겠지.”
할아버지가씩웃었다.
친구를사귈때는나이가많음을내세우거나뽐내지않는다.
지위가높음도,자기형제중에권세가있다는것도내세우지말아야한다.
친구란좋은것을나누고,함께성장하는것이다.
친구는그사람의덕을보고나눔과배려가있음을기억해야한다.
-본문27쪽중에서
“오십보백보니라.”
예진이가고개를끄덕였다.잘알고있다는표정이었다.
“무슨말이세요?예진아,너는알고있는거야?”
“응.《맹자》책에나오는얘기야.맹자가양혜왕에게한말인데,전쟁터에서어떤사람은오십걸음쯤도망간뒤멈추고,어떤사람은백걸음도망간뒤멈췄다면오십걸음도망간사람이백걸음도망간사람을비겁하다고비웃을수있냐는거지.”
세호가어깨를으쓱했다.
“둘다도망간건마찬가지아냐?”
“잘알고있네.바로그래서오십보나백보나같다는의미야.”
-본문44~46쪽중에서
“시대가바뀌고있단다.그옛날맹자님도왕이잘못하면바꿀수있다고했지.사람의마음을힘으로얻는게아니라덕으로얻는다는뜻이야.”
“우아,맹자님은엄청오래전에태어나셨던데,시대를앞질러생각하신분이네요.”
“그렇지.세상을보는지혜로운눈을가지고계셨고,아무리큰권력을가진왕앞에서도주눅들지않고바른말을하셨단다.”
맹자할머니의말을들으며호승이는무엇인가골똘히생각하는모습이었다.
-본문74~75쪽중에서
교과연계
초등3-1국어6.일이일어난까닭
초등3-2국어5.바르게대화해요
초등3학년도덕1.나와너,우리함께
초등5학년도덕5.갈등을해결하는지혜
*인증유형:공급자적합성확인
