“내가정말하고싶은공부를하자”
고교학점제를대비한새롭게뜨는대입스펙,
과제연구,소논문쓰기로
나의적성을찾고열정을증명하라!
자기주도적활동으로대입변별력을높이는과제연구워크북
비교과활동으로운영되던고등학교소논문쓰기활동이2015개정교육과정의사회문제탐구,수학과제탐구,사회과제연구,과학과제연구등교육과정의교과활동으로운영되고있다.그리고이제과제연구수업은2025년부터적용되는2022개정교육과정에서융합과학탐구,언어생활탐구,한국지리탐구,도시의미래탐구,사회문제탐구,수학과제탐구,윤리문제탐구,과학과제연구교과로확대편성되었다.
2022개정교육과정은교과교육에서깊이있는학습을통해역량을함양할수있도록교과간연계와통합,학생의삶과연계한학습,학습에대한성찰을강화하고있다.이는학생들이문제해결과사고의과정을중시하므로학습의질을개선하며,문제를합리적으로해결하기위해다양한영역의지식과정보를깊이있게이해하고비판적으로탐구하며활용할수있는역량을기르고자하는것이다.사회의복잡성과다양성이확대되고사회적문제를해결하기위한협력의필요성이증가함에따라과제를정의하고해결하는일련의과정에대한이해가더욱중요해지고있다.또한학생개개인의특성과진로에맞는탐구활동을통한자기주도적과제연구활동이요구되고있다.
따라서학교안에서각교과와연계한주제탐구형소집단공동연구,자유연구,프로젝트학습등다양한탐구활동을통한학생들의변별력있는자기주도적학습이운영될과제연구활동에대해학교에서도그에걸맞은장을마련해주어야한다.그길잡이로출간된이책《과제연구워크북》은바뀐학교현장의상황에혼란스러워하는고교와학생들에게시의적절하며,쓰임새가매우높을것으로기대된다.
남들이말하는거말고내가정말하고싶은공부를하자!
과제연구는평소자신의호기심에서출발한다.수업을들으며궁금했던문제,학교생활을하며궁금했던문제,동아리활동을하며궁금했던문제,친구관계에서일어나는문제,뉴스를보면서우리가“왜?”하고물음을던지는것이모두연구문제가될수있다.미세먼지의원인은뭘까?매점에서어떻게줄을서야물건을빨리살수있을까?학생들이왜학교홈페이지를사용하지않는걸까?우리나라의인디음악을어떻게대중화할수있을까?더나아가내가이루고싶은꿈,나의진로분야에대한탐색을통해연구문제를발견할수있다.자신의진로나관심분야에서연구문제를정한후다양한선행연구를읽고해석하여이를근거로자신의관점과주장을펼치는일련의연구과정,이것이바로‘과제연구’다.
《과제연구워크북》에서는선행연구중심의이론적고찰을제시하고있다.단순히책이나인터넷자료를요약,정리하는수준이아니라문제의원인을분석하고이를해결하기위한방안을모색해야하기때문에,관련있는선행연구를찾아읽고분석해야하는것이다.그래야생각의폭을넓힐수도있고더좋은아이디어를얻을수있으며,자신만의연구문제와관점을명확히할수있다.아울러이책에는다양한주제로과제연구를했던선배들의따끈따끈한경험담과여러시행착오,성취감등을함께수록해놓았다.과제연구에대해부담을가지고있거나,시작단계에서주저하고있는학생들이있다면이들의경험이큰도움과격려가될것이다.
한권으로정리하는과제연구워크북
*교과관심키워드선정
교과관심키워드를통해더욱폭넓고구체적으로진로를탐색할수있다.
ㅍ선행연구중심의이론적고찰
선행연구를토대로더욱깊이있고수준높은탐구활동이가능하다.
*직접쓰면서문제해결
과정중심의자기주도적학습설계로문제해결능력을높일수있다.
*교과세부능력특기사항적용
남들과는차별화된활동으로전공에대한나의열정을증명할수있다.
