용선생의 시끌벅적 과학교실 29 : 온도와 열, 피자가 식지 않는 배달 가방의 비밀은? (양장)

사회평론과학교육연구소

대학에서오랫동안과학을연구한전문가들이모여,우리아이들이쉽고재미있게공부할수있는책을만들고있습니다.

1교시|차갑고따뜻한정도를어떻게나타낼까?
차갑고따뜻한정도를알아내려면?···13
온도를재는법!···17
녹차가따뜻한물에잘우러나는까닭···20
나선애의정리노트···24
과학퀴즈달인을찾아라!···25
용선생의과학카페···26
-생활속온도계를찾아라!

2교시|딸기를찬물에담가두는까닭은?
뜨거운것과차가운것이만나면?···30
과일을찬물에담가두는까닭···34
열은언제까지이동할까?···37
나선애의정리노트···40
과학퀴즈달인을찾아라!···41

3교시|그네안장을나무로만드는까닭은?
고체에서열은어떻게이동할까?···45
전도는어디에서잘일어날까?···48
창문에뽁뽁이를붙이면따뜻한까닭···52
나선애의정리노트···56
과학퀴즈달인을찾아라!···57
용선생의과학카페···58
-단열의끝판왕,패시브하우스!

4교시|화덕에서피자가구워지는원리는?
액체에서열은어떻게이동할까?···62
온풍기는어디에설치해야좋을까?···66
태양열이지구까지오는방법!···70
나선애의정리노트···76
과학퀴즈달인을찾아라!···77
용선생의과학카페···78
-조선시대의냉장고,석빙고!

5교시|여름한낮에모래사장이바닷물보다뜨거운까닭은?
똑같이가열해도온도가다른까닭은?···83
물의특별한성질!···86
바닷물은왜여름한낮에도시원할까?···90
나선애의정리노트···94
과학퀴즈달인을찾아라!···95

6교시|에펠탑의높이가여름과겨울에다른까닭은?
물체의온도가높아지면어떤일이?···99
에펠탑의높이가달라지는까닭은?···102
유리병뚜껑이안열릴때여는방법!···105
나선애의정리노트···110
과학퀴즈달인을찾아라!···111
용선생의과학카페···112
-냉장고에서꺼낸페트병에서탁소리가나는까닭은?

가로세로퀴즈···114
교과서속으로···116
찾아보기···118
퀴즈정답···119

《용선생의시끌벅적과학교실》29권온도와열
철봉은왜나무보다훨씬차갑게느껴질까?
피자배달가방은왜속이알루미늄소재로되어있을까요?스마트폰에물이들어있다는사실을아시나요?미국에있는금문교라는다리는여름과겨울에길이가거의1m나차이가나는데,왜그럴까요?우리주변에서일어나는이러한수많은현상들은온도가다른물체사이에이동하는열과관련이있습니다.
《온도와열》편에서는이러한궁금증외에도열과관련된다양한궁금증을하나씩해결해나갑니다.왜쇠는나무나플라스틱보다훨씬차갑게느껴질까요?왜두꺼운옷을한벌입는것보다얇은옷을여러겹입는게더따뜻할까요?왜보일러를천장이아니라바닥에설치할까요?왜자동차에물을넣을까요?왜전기주전자는물이끓으면자동으로꺼질까요?
이책은온도와열의관계,열이이동하는방법,열과관련된물질의특성,물체의온도가변하면일어나는현상등을초등학생수준에맞추어쉽게알려줍니다.이책을읽고나면독자어린이들은차갑고따뜻한것과직접적으로관련된현상뿐아니라우리주변에서일어나는수많은현상이열과관련된과학개념으로명쾌히설명된다는놀라운사실을발견하게될것입니다.

재미있게술술읽다보면어느새과학지식이머리에쏙쏙!
영상매체에는익숙하지만기본적인독해력이떨어지는현재아이들의독서수준을고려하여,아이들의눈높이에서가장쉬운말로내용을전달하였습니다.캐릭터들의대화문으로구성된친절한서술방식으로줄글을읽는것에익숙하지않은아이들도술술읽을수있습니다.또한다양한시각자료를활용해쉽게읽히면서도정확히이해할수있도록구성을최적화하였습니다.

실생활속호기심을해결하며과학적사고력도쑥쑥!
단순한과학개념뿐아니라현상이나문제를과학의시선으로바라보는틀을마련해줍니다.실생활속소재로부터과학적호기심을끌어내개념과원리에접근하는이책은독자아이들의공감대를이끌어내며자연스럽게책에몰입하게해줍니다.독자들은과학적호기심을해결하며지식을쌓을뿐아니라과학적사고방식과태도까지기를수있습니다.

눈길을사로잡는다채로운비주얼구성!
실감나고생생한사진과명쾌한삽화,유머러스한캐릭터등다양한시각자료를통해내용을직관적으로전달해줍니다.또한소단원마다핵심내용을정리해주는4컷만화를통해학습에대한부담을낮추고과학이즐거운과목이되도록구성했습니다.

최신과학교과서를바탕으로한초등과학의새로운정석!
가장최근에개정된초등학교와중학교교과서의내용을충실히반영했습니다.주제별로구성된각권은초등학교교과는물론,중학교에서배우는개념까지초등수준에맞춰풀어냈습니다.또한개정교과서에서사용하는과학용어를반영하여교과연계성을한층높였습니다.

믿을수있는과학교육전문가들이심혈을기울여개발한책!
대학에서오랫동안과학을연구하고교육현장에서직접아이들을가르쳐온과학교육전문가들이기획부터편집까지개발전과정에참여하며공들여만든책입니다.정확한과학개념을초등학생수준에맞게전달하기위해초중고교과서는물론다양한국내외전문자료를연구하며아이들눈높이에맞는신선한소재와설명방식을개발했습니다.또,교육대학교에서과학을가르치는권위있는교수님들의감수를거치며거듭내용의정확성을기하여시리즈의신뢰도를높였습니다.

작가소개

글이명화(사회평론과학교육연구소연구원)
서울대학교물리교육과를졸업하고같은대학교대학원에서석사,박사학위를받았습니다.10여년간중학교에서과학을가르쳤으며,미국아리조나주립대에서물리학으로박사학위를받고독일,미국,영국에서연구원으로근무하였습니다.쉽고재미있는과학책을쓰는일에관심을갖고있으며,현재사회평론과학교육연구소연구원으로과학책을만들고있습니다.

글김형진(사회평론과학교육연구소연구원)
연세대학교천문대기과학과를졸업하고같은대학교대학원에서석사,박사학위를받았습니다.과학자를꿈꾸는아이들에게올바른과학개념과과학적태도를함께키울수있는방법을전달하기위해노력하고있습니다.현재사회평론과학교육연구소연구원으로과학책을만들고있습니다.

글설정민(사회평론과학교육연구소연구원)
서울대학교생물학과를졸업하고같은대학교대학원에서석사학위를받은뒤박사과정을수료하였습니다.아이에게과학을쉽고재미있게얘기해주려노력하다보니어린이를위한책을만드는일에도관심을가지게되었습니다.현재사회평론과학교육연구소연구원으로과학책을만들고있습니다.



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